В современном мире люди всё чаще страдают речевой патологией — нарушением процесса формирования функционирования речи. Каждый, кто сталкивается с подобной проблемой, желает знать причины её появления. Однако у медицинских работников нет точного ответа на то, какие факторы влияют на проблемы с речью конкретного человека. Это может быть обусловлено рядом генетических, неврологических, психологических и социальных причин.
Почему это актуальная и серьезная проблема для общества?
Во-первых, речевые нарушения ограничивают возможность человека в общении и взаимодействии с окружающим миром. Вследствие этого люди могут испытывать трудности в обучении, профессиональном росте, социальной адаптации и установлении личных отношений.
Во-вторых, речевая патология может оказывать негативное влияние на психологическое состояние человека. Люди с подобной патологией могут испытывать страх перед общением, у них появляются проблемы с самооценкой. Это приводит к ряду проблем: депрессии, тревожности, социальной фобии.
В-третьих, речевая патология может иметь негативные последствия для общества в целом. Люди с речевыми нарушениями могут испытывать трудности в получении образования и успешной профессиональной деятельности. Это приводит к снижению производительности и конкурентоспособности общества, а также увеличению нагрузки на систему здравоохранения и социальную поддержку.
Кто может страдать речевой патологией?
Речевую патологию могут испытывать люди всех возрастов и социальных групп. У детей часто прослеживается задержка речевого развития или артикуляционные нарушения, такие как замена звуков или их искажение при произнесении слов. У взрослых речевая патология может быть связана с инсультом или другими приобретёнными травмами.
Комитет по социальной политике Санкт-Петербурга вместе с Санкт-Петербургским институтом психологии и социальной работы всерьёз подошли к проблеме речевой патологии. Преподаватели кафедры сочли необходимым при создании программы для будущих специалистов учесть не только дошкольный и школьный периоды, но и ранний возраст (0-3 года), подготовив студентов к профессиональной работе с лицами, имеющими нарушение в речевом развитии. На эту тему также провели научно-практический семинар «Абилитация и реабилитация лиц с речевой патологией», где рассказали о современных подходах к лицам с нарушением речи. Первая часть семинара посвящена вопросам ранней речевой абилитации, вторая – нарушениям, приобретённым в процессе болезней или травм.
Абилитация раннего возраста
Если говорить об абилитации детей раннего возраста, то необходимо понимать, что 1 год жизни ребенка – самый важный. Именно в этот период формируется речевая и моторная деятельности ребёнка. В это время проводится глубинная диагностика и подбирается комплексный процесс реабилитации. Первый год сложен не только для медицинских работников, но и для самих родителей. Вторые часто считают, что их дети вылечатся самостоятельно, игнорируя процесс лечения. И.А.Сулима, доцент кафедры прикладной педагогики и логопедии СПбГИПСР, поделилась принципом успешной абилитации: «Чем раньше начаты абилитационные мероприятия с детьми, имеющими угрозу задержки и отклонений развития, тем меньше их хронизация и выход на инвалидизирующие нарушения». Важно понимать, что речевые патологии не могут пройти волшебным образом, поэтому необходимо всерьёз задумать о дальнейших действиях со стороны родителей.
Коррекционная работа, которую могут провести на первом году жизни ребенка, должна естественным образом перетекать на работу с детьми от года до трёх. Если же перейти на другой комплекс лечения, можно потерять те возможности ребёнка, которые уже были сформированы и могли бы стимулировать в дальнейшем развитии. Важно понимать, что баланс работы медицинских работников и психологическая поддержка семьи является залогом успеха в абилитации речевой патологии. Кроме этого, родителям нужно ходить на обучающие семинары и курсы, владеть только качественной информационной базой о речевой патологии и поддерживать связь с профессионалами.
К.И.Горват, заведующая отделением «Центра социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Василеостровского района» рассказала, что количество атипично развивающихся детей растет с геометрической прогрессией («…это катастрофа, что творится, нормально развивающийся ребёнок на сегодняшний день это уже отклонение от нормы»). Родителям важно включаться в деятельность по абилитации ребёнка, обращаться к специалистам, участвовать в интеллектуальном развитии ребёнка. Спикер закончила своё выступление фразой: «Чем смелее мы станем, тем лучше поможем лицам с речевыми нарушениями». Действительно, нужно не бояться действовать, чтобы добиться успешных результатов.
Абилитация у взрослых
Речевая патология у взрослых и детей имеет общие черты, но всё же различается. В первом случае нарушение связано с недоразвитием функционирования речевых органов, наследственными факторами или задержкой речевого развития. У взрослых же причины могут быть разнообразными, включая инсульты, травмы головы, опухоли и другие различные заболевания. Вследствие этого возникают проблемы с произношением, афазия (нарушение речи после инсульта), дисфония (нарушение голоса), дисатрия (нарушение артикуляции). И, как мы уже выяснили, если у детей речевая патология может быть успешно корректирована с помощью регулярных логопедических занятий и поддержки близких, то у взрослых всё гораздо серьёзнее. Однако, с помощью специалистов и современных технологий, многие взрослые также могут достичь значительного прогресса в улучшении своей речи.
Восстановление речи при афазии
Чаще всего взрослые обращаются к медицинским работникам с проблемой афазии — нарушением речи после инсульта или других повреждений мозга. Основным методом восстановления речи в этом случае является речевая терапия, проводимая специалистом. Немаловажную роль играют коммуникативные стратегии: использование жестов, мимики, картинок или символов. Это помогает взрослым выразить свои мысли и понять при этом других людей. Конечно, перечисленные техники могут помочь только в том случае, если они сопровождаются технологическими средствами. Существуют приложения и устройства, которые помогают улучшить понимание речи, генерировать звуки или даже преобразовывать текст в речь. Каждый метод должен протекать с непосредственной поддержкой окружающих и близких людей. Поддержка со стороны семьи и друзей продвинет процесс восстановления речи.
Речевая патология является актуальной и современной проблемой для общества, ведь это нарушение ограничивает возможность людей, негативно влияет на их психологическое состояние и имеет отрицательные последствия для общества в целом. Поэтому развитие и реализация эффективных методов диагностики, лечения и поддержки людей с речевыми нарушениями является важной задачей для общества. Лицам с речевой патологией важно набраться терпения в процессе реабилитации, а окружающим их людям – понимания. Взаимосвязь поддержи и действенных методов абилитации непременно приведёт к успешному восстановлению речевой деятельности.
