Я действительно считаю, что в настоящее время одним из самых эффективных инструментов развития потенциала подростков является именно проектная деятельность.
Посудите сами.
1. Как известно, в основе любого проекта лежит определенная проблема, которую срочно нужно решить. То есть решение этой проблемы будет уникальным, иначе ее бы уже давно решили. Тем самым, проектная деятельность должна обязательно иметь продуктовый результат. Продуктом проекта и будет являться решение проблемы. Если проект инженерный, продуктом является инженерное сооружение или механизм или прибор и т.д., если проект научно-исследовательский, то продуктом будет новое научное знание. Если это арт-проект, то мы получим новое впечатление, новый образ или смысл.
2. У проекта всегда есть "заказчик", тот, кому необходимо решение его проблемы. То есть, проект изначально имеет востребованность.
3. У проекта всегда есть ограничения, это как минимум время и деньги, а также определенные требования или ожидаемые характеристики предполагаемого продукта.
И кстати, далеко не всегда при завершении проекта мы имеет именно тот продукт или то решение, которое предполагаем получить в начале проектной деятельности.
4. Чаще всего, для решения проекта необходимо задействовать компетенции в разных сферах и областях человеческого знания. Это называется мультидисциплинарность.
5. А ведь проект нужно не только завершить, но и уметь защитить, представить на суд зрителей и "грозных" экспертов. И тут никак не обойтись без ораторского мастерства, умения работать в команде и решать сложные задачи. Проектная деятельность по сути своей позволяет реализовать потенциал своего автора в полной мере и с разных сторон.
Представьте только, насколько Ваш подросток сможет прокачать свои навыки, реализовать свой потенциал и прожить "ситуацию успеха", когда будет заниматься проектной деятельностью в той области, которая ему наиболее интересна!!
Продолжается запись на онлайн-курс "Код гениальности. Проектная деятельность для подростков".
http://code-of-genius.tilda.ws/