Ученые, работающие с мозгом человека, (Я слушала лекции Татьяны Черниговской) выделяют три составляющие, отвечающие за процесс мышления человека: ум, разум и интеллект. Это разные способы мышления.
Ум
Ум – способность к обучению. Собака тоже может быть умной. Есть устойчивые выражения в русском языке – живой ум, остроумный или тугодум. За способность к обучению отвечает физический мозг человека. У человека есть пять независимых центров которые имеют собственные конструкции анализа и отсеивания информации. Все они между собой связаны. На конечное решение, которое принимает человек - влияет пять центров. (Более подробно Секлитова и Стрельникова Человек золотой расы. Развитие мышления)
Есть свой “мозг” в астральной и ментальной оболочках или тонких телах человека. Душа не утрачивает способность думать и чувствовать, когда выходит в астрал, когда человек испытывает клиническую смерть. Во всех этих случаях физический мозг не работает.
Есть ещё импульсное кольцо вокруг чакры свадхистаны, определяет особенности отношения к жизни и поведенческие реакции разных полов – мужчины и женщины.
И есть импульсное кольцо над головой - отвечает за связь человека с мирозданием, с общим информационным полем земли. Есть много творений бога на Земле которые управляются таким образом, не физическим мозгом, а импульсным кольцом вне тела. Птицы, когда клином летят в теплые страны или возвращаются с зимовки, у них нет приборов навигации, но они не ошибаются в выборе маршрута. Муравьи, когда строят сложные муравейники с многоуровневыми “дорогами” – и там нет “пробок”. При этом ни один, ни десять муравьёв - муравейник не построят. Должна накопиться критическая масса муравьёв. Должен накопиться минимально необходимый потенциал. Импульсные кольца каждого из муравьев объединяют свои потенциалы и получается суммарный. Как только суммарного потенциала достаточно - автоматически срабатывает программа, которая начинает управлять поведением этих существ. Также и у птиц – одна птица дорогу на юг не найдёт и две не найдут. Должен накопиться минимально необходимый потенциал, он "срезанирует" и запустится программа перелёта. И каждая из птиц в стае будет управляться импульсным кольцом вне её физического тела.
Пять видов мышления физический мозг, мозг ментальной оболочки, мозг астральной оболочки, импульсное кольцо – пола, импульсное кольцо над головой.
Всегда присутствует три вида мозга даже у молодых душ. Это физический мозг и два импульсных кольца. Ментальная и астральная оболочка если еще не заполнены, то не обладают независимым центром анализа информации.
У мудрых душ, прошедших большой путь воплощений, в ментальную и астральную оболочки наработаны энергии. Если человек занимался точными науками математикой, вычислениями, будет хорошо заполнена метальная оболочка и "анализатор" этой оболочки будет очень сильно влиять на принятие окончательного решения и на оценку информации.
Если человек нарабатывал чувственные переживания, заполнена астральная оболочка. И так же "анализатор" астральной оболочки будет оказывать тем большее влияние, чем больше энергий накоплено.
Все пять составляющих влияют на виды мышления которые выделяет человек на ум, на разум и на интеллект.
Ум – способность к обучению общая характеристика, но имеет особенности. Кто-то учится быстро, схватывает, а лету. Кто-то медленно. Одни лучше обучаются в одном направлении другие в другом. В большей степени за процесс обучения отвечает физический мозг, но он принимает сигналы из всех остальных центров.
Разум
Разум – способность пользоваться интуицией. Это мудрость в принимаемых решениях на основе прошлого опыта. Если разобрать само слово, то «раз – ум» состоит из двух слов «рАз», «Один», «Аз» в ведической Руси обозначали бога. Разум – способность пользоваться информационным полем Земли при анализе и обработке информации, которая поступила в физический мозг. За связь с информационным полем отвечает импульсное кольцо над головой. Хорошо работает у детей, ещё ничем не перекрыто. Отсюда поговорка: “Устами младенца – глаголит истина”. Ребёнок ещё мало чему научился, физический мозг не заполнен информацией этой жизни. Если у ребёнка хорошая связь со своим импульсным кольцом, нет травм, не перекрыто страхом, то он вместо физического мозга пользуется информацией, которую “считывает” с импульсного кольца. Это происходит автоматически – возможно осознанное использование во взрослом возрасте. Понимая, как работает импульсное кольцо надо мысленно задать вопрос и попытаться не думать, не вносить искажений, на основе уже известной информации, если вопрос задан адекватно, ответ придёт – всплывёт в голове сам собой. Этому можно научиться довольно быстро. Использовать своё импульсное кольцо. В самых сложных случаях, когда не получается получить ответ сразу, нужно задать вопрос вечером и лечь спать. Утром ещё раз подумать о вопросе. Ответ точно будет, может только не понравится и быть отвергнутым. Но это уже из другой области.
Интеллект
Что такое интеллект единого мнения у учёных, психологов, эзотериков, всех кто задавался этим вопросом, нет. Разные определения, в достаточно общей теории управления, есть целая глава посвященная интеллекту, есть ролики и видео лекции с объяснением как работает интеллект. Есть определение данные учёными, занимающимися изучением работы физического мозга. Есть описание в книгах Секлитовой Стрельниковой.
Общий вывод, который я сделала из всего прочитанного и изученного. Интеллект — это результат согласованной работы всех пяти центров анализа и принятия информации. В физическом мире интеллект это способность мыслить процессами. Видеть мир как множество взаимно вложенных процессов, протекающих во времени. Высокочастотные вложены в низкочастотные. Все оказывают взаимное влияние друг на друга. Есть процессы, запущенные с божественного уровня миро сотворения, есть процессы запущенные с уровня планеты Земля. Земля живая, у неё есть душа, и она творит, погоду, природу, следовательно запускает процессы. Но смена дня и ночи и времен года вне компетенций Земли, это более высокий уровень, в который Земля “вписывается”. Все процессы цикличны, имеют больший или меньший период. Каждый процесс в отдельности можно описать синусоидой. Наложенные друг на друга синусоиды оказывают влияние на каждого человека в каждый момент времени. Чем детальней человек “видит”, “чувствует”, “понимает” реальное устройство мира, и учитывает это при принятии решений, тем выше его интеллект. В данном случае “видит”, “чувствует”, “понимает” разные составляющие вносятся разными центрами анализа информации. За “чувствует” больше отвечает астральная оболочка. За “понимает” – ментальная. За “видит” – чакра сахасрара и импульсное кольцо.
Интеллект – характеристика души, а не тела. Интеллект вносит большую долю в общий потенциал души.