🧸Малыш не хочет делиться игрушками. Отбирает чужую и присваивает себе. Прогулка на площадке или приезд в гости заканчивается разбирательством и слезами.
У взрослых запускаются родительские страхи:
🚩 вырастет жадиной
🚩 не будет уметь делиться
🚩 а то и вовсе чужое будет присваивать!?
Почему так происходит?
⏩ Уже на втором году жизни малыш может активно протестовать против того, что у него что то забирают. Но особенно ярко это поведение начинает проявляться к 2-м годам. И особенно хорошо оно заметно на детских площадках.
⏩ К этому возрасту ребенок начинает отделять свои цели, желания и потребности от целей, желаний и потребностей других людей. Начинает приходить понимание, что они могут не совпадать. Это важное понимание, которое лежит в основе формирования личности ребенка и помогает отстроить ему свои границы. Но пока что до цивилизованных форм общения, до отстаивания своих границ и уважительного отношения к границам других людей - очень и очень далеко.
Прежде чем вписаться в правила общества, ему необходимо построить свое эго, свое Я и отделить его от других.
"Это моё!"
⏩ В этом возрасте родители замечают, что у ребенка появляется понятие «моё».
👇Пример👇
Если до этого ему было важно есть еду из такой же посуды, как у взрослых, и использование специальной детской посуды, из которой больше никто не ест, могло приводить к угасанию пищевого интереса, то теперь ему очень нравится, что у него есть своя тарелка, ложка, чашка. И он категорически не готов ими делиться. Появляются «мои игрушки», «моя одежда» и т.д.
⠀
⏩ Понимание того, что есть вещи, которые принадлежат ему и право ими не делиться - необходимы ребенку для того, чтобы в дальнейшем, по мере созревания мозга и постепенной социализации, с уважением относиться к чужим вещам и границам других людей. ⠀
"Жадина-говядина!"
⏩ Ярлык «жадина», который мы навешиваем на маленького, незрелого ребенка, абсолютно неуместен. То, что в одной ситуации мы назовем жадностью, в другой будет оценено нами, как отстаивание своих границ.
❓ Или мы хотим вырастить человека, который их не имеет и готов к постоянным жертвам в ущерб себе, взамен на одобрение окружающих?
Именно сейчас мы своим осуждением ребенка можем способствовать формированию качеств, которые во взрослом возрасте могут перерасти в:
📌 уступчивость
📌 невозможность сказать "нет"
📌 неумением защитить свои интересы
❗❗ Любое развитие всегда идет от простого к сложному. Это закон природы. И психика и личность ребенка тоже развиваются по этим законам.
Сначала формирование собственного эго и понимание его границ
⏬ ⏬ ⏬
и только затем способность понимать личность другого и уважать его границы.
Ни в год, ни в два, ни в три малыш еще не в состоянии учитывать интересы и желания других детей и опираться на социальные нормы поведения.
Поэтому на детских площадках родители выступают буфером между социумом и незрелым ребенком. Они пока посредники между ним и обществом.
Как помочь ребенку встроиться в общество, в котором ему предстоит жить?
Если вы хотите:
✅ сформировать у ребенка корректные модели взаимодействия в обществе
✅ узнать, какие уроки взаимодействия с людьми ребенок усваивает, наблюдая за членами семьи
✅ помочь ребенку осознать личные границы и научиться их отстаивать
✅ разобраться, когда лучше отдать ребенка на развивашки и в детский сад
✅ понять, как выбрать няню, и получить пошаговую схему мягкой адаптации к ней ребенка и спокойно отлучаться
✅ узнать, как научить ребенка вести себя на прогулке, с гостями и в гостях
то приходите на курс "Социализация": https://prinyatie.com/Social?utm_source=dzen
🙏Расскажите, а как прошел этот период у вас? Что делали для устранения конфликтов?