Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
В деревне Жемчужино

Что мы потеряли, отказавшись отдавать детей в школу?

Привет! Когда люди узнают, что наши дети учатся дома, то, как правило, в первую очередь вспоминают про социализацию, мол, как же так, знания вы своим детям дадите, а как им потом в обществе жить? Социализировать их кто будет? Честно сказать, даже Катя иногда поддавалась этим сомнениям и спрашивала: А вдруг мы зря не отдали детей в школу? Чтобы понять, что мы теряем, мы постарались узнать, как обстоят дела в школе, в которой могли бы учиться наши дети. Уроки там устроены спаренным образом, т.е. первый и второй класс учатся одновременно, в одном кабинете. Занятия у них ведет один учитель. Всего, в обоих классах учится пять человек. Казалось бы, идеальные условия. Практически, индивидуальные занятия с репетитором. Но не все так просто. Один ученик из пяти имеет ограниченные возможности здоровья. Второй с синдромом Дауна. А теперь давайте посчитаем. Бедному учителю, которого, кстати говоря, мы бесконечно уважаем, нужно подготовить урок по программе 1-го класса, затем, ему нужно подготовить

Привет! Когда люди узнают, что наши дети учатся дома, то, как правило, в первую очередь вспоминают про социализацию, мол, как же так, знания вы своим детям дадите, а как им потом в обществе жить? Социализировать их кто будет?

Честно сказать, даже Катя иногда поддавалась этим сомнениям и спрашивала: А вдруг мы зря не отдали детей в школу?

Чтобы понять, что мы теряем, мы постарались узнать, как обстоят дела в школе, в которой могли бы учиться наши дети.

Уроки там устроены спаренным образом, т.е. первый и второй класс учатся одновременно, в одном кабинете. Занятия у них ведет один учитель. Всего, в обоих классах учится пять человек. Казалось бы, идеальные условия. Практически, индивидуальные занятия с репетитором. Но не все так просто.

Один ученик из пяти имеет ограниченные возможности здоровья. Второй с синдромом Дауна.

А теперь давайте посчитаем. Бедному учителю, которого, кстати говоря, мы бесконечно уважаем, нужно подготовить урок по программе 1-го класса, затем, ему нужно подготовить урок для 2-го класса, потом нужно написать программу и сделать урок для ребенка с ОВЗ и четвертая программа для ребенка с синдромом Дауна.

Все эти четыре урока нужно провести одновременно. И так каждый день из урока в урок. Стоит ли говорить, что это колоссальная работа, потянуть которую попросту невозможно?

Катя шутит: В принципе, там ситуация такая же как у нас дома: пятеро детей, двое из которых с трудом объясняются по-русски.

Поэтому, к сожалению, на данный момент мы не видим ответа на вопрос: чего же такого полезного могла бы нам дать наша школа? Знания? Пока что мы отлично усваиваем их дома. Социализация? К сожалению, у нас в семье больше людей, чем в школе сразу в двух классах.

Правда в том, что наша школа умирает и то, что происходит там сейчас больше напоминает уже не жизнь, а агонию.

Стоит ли отдавать туда детей, чтобы они на себе почувствовали, как погибает когда-то лучшая в мире система образования? Не думаю.

Поэтому пока что мы учимся дома, дистанционно прикрепившись к частной международной школе. Одноклассники наших детей живут во многих городах России, а ещё в Таиланде, Греции и даже в африканских странах. А что будет дальше – время покажет. Многое может измениться, как в нас самих, так и вокруг нас.

Следите за новостями. Мы постараемся честно писать о всем, что будет происходить.

Если вам интересно читать о том, как мы живем в деревне – подпишитесь на канал, поставьте лайк и оставьте комментарий. Так вы не пропустите новые публикации и поможете развитию канала.