Её хватило на 2 дня.
Осуждать не станем, хотя она подставила детей, учителя, директора, родителей этого класса, весь коллектив.
Моя коллега, воспитатель другого класса, все два дня пророчествовала, что сбежит. Достаточно было посмотреть на её круглые от стресса глаза. Она носилась за детьми, постоянно проверяла, где они находятся, хлопотала, суетилась и оказалась неспособна удержать их внимание.
Опять те же грабли: директор приняла случайного человека.
Но в этот раз у кандидатки был и документ о педобразовании, и некая практика, и собственный ребёнок. А вот готовности работать с коллективом не оказалось.
Что же напугало бедную женщину?
Я лучше расскажу о себе.
Вчера проводила первое занятие у двух классов сразу. В этом году я попросила вести «Тренинг актёрского мастерства». Хотела сделать разовым мероприятием, но руководство выделило время в расписании. Новые формы у нас любят.
Дали 3 и 4 класс. Я застрелилась через 5 минут, хотя все дети мне знакомы, со всеми нормальный контакт, часть вообще мои воспитанники в студии.
Но в каждом классе есть ребята со сниженной концентрацией внимания, по-простому, с отсутствием тормозов. В большом гулком зале, где свобода, где само пространство провоцирует на вольное поведение, собрать группу из 30 человек оказалось нереально трудно!
Я боролась только с дисциплиной, вспоминая преподавательницу колледжа, которая вела у нас музыку целый год (если захотите перечитать её историю, листайте в конец статьи https://dzen.ru/a/ZPaboO3O7hNeLe12)
Занятие считаю провальным. Размышляю теперь, как выстроить работу, чтобы не успевали отвлечься. Нужен бешеный темп!
Но это я, человек, который считает педагогику своим призванием.
А бедная Рустема Рустемовна, видимо, считала педагогику возможностью пересидеть трудные времена.
Но я повторюсь: кого берут на работу в частную школу? Кто придёт. И тут уж как повезёт.
