#психологиядетства #детинашевсе #помощьродителям
Агрессивное поведение детей не редкость во все времена. И в раннем возрасте, пока не сформирована речь, и понятия "хорошо" -"плохо", "можно"-"нельзя", это нормально.
Ребенок не знает как выразить своё недовольство по- другому.
Поэтому дети от 1 года до 3 лет выражают гнев, злость раздражение через агрессивное поведение. И связаны эти чувства с интересами, желаниями, потребностями ребенка, которые каким - либо образом заблокированы.
Например не дали конфетку, не купили игрушку, увели от интересного объекта.
Может быть ребенок описался, хочет кушать или куда- то идти. Проявлениями агрессии могут быть: крики, плач, кусания, щипания, плевки, удары, дерганье за волосы, падение на землю, отказ идти с родителем.
Дети 5-7 лет проявляют агрессию в ситуациях, когда не получается договориться, и происходят ссоры. Ребенок не получает желаемого и выплескивает свою злость на партнера по играм. В поведении это проявляется как драки, оскорбления, порча вещей, игнор, настраивание других детей против объекта агрессии.
Младшие школьники обычно проявляют агрессию в виде дразнилок, обзывательств, могут стукнуть, дёрнуть за волосы, отобрать вещи, подраться, игнорировать. Возможен даже булинг.
Старшие школьники выражают злость в виде физической и вербальной агрессии.
Что же может являться причинами такого поведения?
Причины агрессивного поведения детей и подростков могут быть различными:
- заблокированные чувства (гнев, злость, обида и др.), которые ребенок не может понять отреагировать, они копятся, и происходит эмоциональный взрыв в виде истерики или набрасывания с кулаками на другого человека;
- демонстративное поведение, желание привлечь к себе внимание;
- агрессивное поведение родителей в семье по отношению друг к другу и детям;
- гиперактивность, слабость, неустойчивость, истощаемость нервной системы, расстройства поведения и эмоционально- волевой сферы;
- агрессивное поведение сверстников, литературных и киноперсонажей. Особенно если их действия приводят к желаемому результату. Ребенок учится себя вести так же, закрепляя нежелательное поведение результатом. В итоге формируется черта личности- агрессивность;
- жестокое обращение с ребенком и др.
Разобраться в причинах агрессивного поведения конкретного человека можно с помощью диагностических методов исследования психологических( беседа, наблюдение, тесты) и при необходимости медицинских (анамнез, беседа с ребенком и родителями, МРТ, ЭЭГ, наблюдение в стационаре).
Как профилактировать и корректировать агрессивное поведение
- взрослому не транслировать агрессию в своем поведении;
- обнять ребенка в момент приступа злости, гнева, сказать, как сильно вы его любите;
- спрашивать у ребенка про то, что он сейчас чувствует, чтоб его научить узнавать и проговаривать чувства. Выражать негатив приемлемым способом, а не накапливать его;
- проводить с детьми беседы о недопустимости агрессивного, разрушительного поведения, обучать правильному, конструктивному выражению негативных чувств, в том числе на своем примере;
- использовать коррекционно- развивающие игры и упражнения на снятие агрессии: кто быстрее пробежит, кто дальше прыгнет, кто громче крикнет... , стаканчик криков, побить грушу, подушку, выхлопать ковер... Поощрять совместные виды простой трудовой деятельности: прибраться, помыть посуду, сходить на пешую прогулку;
- гиперактивного ребенка можно отдать в безопасные виды спорта: футбол, плаванье, лыжи, легкая атлетика и др.;
- Выехать в лес, покричать изо всех сил;
- можно протанцевать под музыку негативные чувства, прорисовать их, порвать бумагу, сделать из нее шарики гнева, покидаться ими;
- прорировывание злости, игры с песком и водой тоже хорошо помогают уравновешивать эмоциональное состояние детям и взрослым;
- если у ребенка есть психические нарушения, то его состояние контролирует врач- психиатр и назначает в сочетании с психокоррекцией медикаментозную терапию.
- Главное- это помнить что все начинается с себя, а дети- это наше отражение! Что бы мы им не говорили, копируют они всегда, чаще неосознанно, наше поведение и отзеркаливают наше эмоциональное состояние!