Учебный год начался. Сегодня ещё только третий день учебы, а у меня уже масса вопросов.
Летом я, как и все родители узнала о том, что в новом учебном году наши дети будут учиться по новому Золотому стандарту. Новый стандарт был призван:
- унифицировать учебные планы,
- гарантировать одинаковое образование для детей из всех уголков страны,
- обеспечить равные возможности для всех учеников.
Звучит очень хорошо, согласитесь? Появилась надежда на то, что дети из регионов тоже начнут получать качественное школьное образование, которое позволит им участвовать в олимпиадах и сдавать ЕГЭ на высокие баллы. Сейчас это удается только тем, кто занимается дополнительно с репетиторами.
В общем, в новый учебный год лично я вошла с большими ожиданиями.
В первый же учебный день у моей дочери-семиклассницы в расписании значилась биология. В 7 классе дети должны были приступить к изучению зоологии, а это немножко поинтереснее, чем ботаника, которую дети изучали в 6 классе. Хотя ничего против ботаники не имею.
Однако из школы ребенок вернулся изрядно озадаченным. Потому что на уроки биологии дети снова начали изучать…ботанику!
Педагог пояснила, что теперь в программе произошли изменения. Раньше программа по биологии была концентрической, теперь стала линейной. Из-за этого изучение зоологии переносится на 8 класс. А в 7 классе детей снова ждут уже изученные разделы по ботанике! Получается, детей как бы оставили на второй год по предмету биология.
Но самое смешное, на мой взгляд, состоит в том, что у ребят теперь нет подходящих учебников. В библиотеке им выдали совершенно не подходящие к новой программе учебники по зоологии. Ботанику отдали шестиклассникам. Дополнительных учебников нет.
Вот тебе и золотой стандарт образования!
Понимаю, что хотели как лучше. И, скорее всего, через несколько лет все наладится. Но пока вся эта ситуация выглядит странно.
В 5 и 6 классе учителя давали темы в бешеном темпе, самостоятельные работы писали сразу же после изучения новой темы на этом же уроке. Всегда говорили, что если не будем двигаться быстро, ничего не успеем.
А оказывается можно целый год ничего нового не изучать! Просто неспешно повторять материал про однодольные-двудольные, голосеменные-покрытосеменные. И ничего страшного не произойдет.
Очень надеюсь на то, что в повторном изучении ботаники есть хоть какой-то смысл. Не зря же говорят, что повторение – мать учения.
А у вас как начался новый учебный год?