Такие данные следуют из результатов опроса ВЦИОМ.
Только 12% жителей выразили негативное отношение. Остальные либо нейтрально относятся, либо затруднились ответить.
А вот позиция моего окружения
Учителя
Для большинства знакомых педагогов это дополнительная нагрузка. Единицы добросовестно готовятся и проводят эти разговоры. Некоторые используют это время как классный час (сделать важный опрос, поговорить о насущном), а некоторые даже проводят свои уроки.
Вот, например, вчера сын рассказал, что на «Разговорах о важном» их класс играл в вышибалы.
Дети
Для детей это обычный классный час или дополнительный скучный урок. Старшеклассники предпочитают в это время спать и приходить сразу ко второму.
Родители
Родители недоумевают, зачем это нужно. Нагрузка на детей и так огромная. Каждый день 6-7 уроков, так ещё и эти разговоры первым уроком (специально, чтобы дети не сбегали с последнего).
«Ребёнок приходит из школы в 14 часов, а к 15 уже на кружок! Мог бы раньше, но из-за этих разговоров отдыха получается мало.
Не знаю, может, это у меня такое неосознанное окружение.
Мое мнение: хороший, качественный, продуманный классный час – это здорово. Я не против, чтобы ребёнка просвещали и рассказывали ему разные интересные вещи.
Но я знаю, как ведутся эти разговоры, и их смысл для меня как для родителя пропадает. Не виню учителей – знаю, что задач и так много, и эта, скорее всего, на последнем месте.
Если бы у педагогов было время, то… Впрочем, это уже, кажется, несбыточная мечта.
А вы как относитесь к «Разговорам о важном»? За, против или без разницы?