Фильм "Учитель на замену" 2011 года
"И никогда раньше не ощущал я такого глубокого чувства отчуждения от самого себя и полного присутствия в мире"
(Альбер Камю)
Первые кадры фильма демонстрируют нам нескольких людей, в том числе главного героя, которые размышляют на тему профессии учителя. Почему они выбрали идти или не идти данной дорогой, чем для них было школьное время и в чем заключается суть этой, казалось, благородной профессии.
Кто-то высказал мнение что данная работа будет престижнее другой, доступной им, другие же, подобно альтруистам, мечтали сделать что-то хорошее для молодых умов, которые только начинают входить во взрослую жизнь.
Вот и наш герой говорит о том, что выбрал путь учителя, потому что хотел стать опорой для таких же детей, как он сам когда-то. Дать то, чего по видимому сам был лишен.
Но уже с первых минут фильма нам показывают жестокую реальность выбранной профессии: полное неуважение учеников, их грубость, а самое главное их саморазрушение и нежелание принимать помощь.
И вот когда все твои высокие помыслы разбиваются вдребезги , ты и сам превращаешься в безразличного до всего происходящего, неудавлетворенного, на грани срыва, обозленного взрослого.
Но наш главный герой еще не до конца утратил свой огонь. И чтобы показать, что в нем осталась надежда, была прописана сюжетная линия с несовершеннолетней проституткой, которая и была неприятна ему, но встретив ее второй раз, он все же повел ее к себе домой.
Обработав ее раны, он дал ей крышу над головой. И хоть он всячески пытался эмоционально отгораживаться от нее, было ясно видно его желание помочь этой заблудшей душе встать на путь истинный. Хотя, сказав по правде, самому герою тоже не помешал бы кто-то вроде 'учителя'.
Вообще, на протяжении всего фильма меня не оставляла мысль, что всем этим проблемным детям просто нехватало внимания и участия от родителей. Они, по большей части натыкались на безразличие и отсутствие любви. И когда учителя пытались что-то донести до их умов, все это воспринималось в штыки. Потому что они уже не доверяли взрослым. А может эти дети ожесточились настолько, что уже и не смогут принять то добро, которое им еще предлагают?
Эпогеем становится ситуация с Мередит, талантливой девушкой, которую гнобят как в семье, так и в школе. Она тянется к главному герою, потому что чувствует его небезразличие, но он не в силах дать ей то тепло, которого она была лишена дома. И поэтому, теряя всякий смысл, она принимает решение о суициде на глазах всей школы.
Думаю смерть Мередит меняет что-то в мышлении нашего учителя. Он перестает быть учителем на замену, остаётся в одной школе и даже начинает навещать в приюте Эрику - проститутку, которую вначале приютил, а потом сдал органам по делам несовершеннолетних.
И тем не менее, последние кадры говорят о том, что в его душе остался надлом, который он не смог побороть.
Он разговаривает со своими учениками о произведении Эдгара По, в котором есть упоминание о доме Эшеров. И что это не просто разволившейся старый замок, это состояние души. Следом идут картины заброшенной школы, и мы понимаем, что это и есть состояние души нашего учителя.
"Весь тот день — серый, темный, тихий осенний день — под низко нависшими свинцовыми тучами — я ехал верхом по необычайно пустынной местности и, наконец, когда вечерние тени легли на землю, очутился перед унылой усадьбой Эшера. Не знаю, почему, но, при первом взгляде на нее, невыносимая тоска проникла мне в душу. Я смотрел на одинокий дом, на мрачные стены, на зияющие впадины выбитых окон, — с чувством гнетущим, которое могу сравнить только с пробуждением курильщика опиума, с горьким возвращением к обыденной жизни, когда завеса спадает с глаз, и презренная действительность обнажается во всем своем безобразии.
То была леденящая, ноющая, сосущая боль сердца, безотрадная пустота в мыслях, полное бессилие воображения настроить душу на более возвышенный лад..."