Надо понимать, что каждый человек приходит на Землю прожить свою жизнь. Пройти свой путь.
История притча. Собирательный образ.
Жила девушка 19 лет, ждала сына, намеренно без отца ребенка. А родила дочь. УЗИ не было.
Для чего девушка ждала сына? Для чего девушка не хотела дочь?Для чего родила вне брака от нелюбимого? Для чего позволила не состояться союзу двух взрослых людей?
Подобное начало истории родом из детства, родом из Рода. Как живется ребенку? Если мать внутренне не рада обстоятельству рождения дочери? Что девочка чувствует придя в этот Мир?
Когда ребенок развивается в утробе матери, его окружают околоплодные воды. Он связан с матерью через пуповину, которая тянется и продолжается плацентой. Кровоток матери и кровоток ребенка. Они отдельны. Но материнский организм поддерживает. То же самое и с психическими процессами( психологически формируем у ребенка своего взрослого и отпускаем в жизнь).
Ребенок психологически связан с матерью. Это основа его выживания в чуждом пока ему мире. Но пройдет время и психологическая пуповина должна разорваться. Так происходит второе рождение в Мир.
Рождение нового, готового к своей самостоятельной жизни Человек.
Чем похожи жизнь ребенка в утробе матери и ребенка живущего в психологической утробе матери?
Функция матки: 1. Защита. 2. Возможность развития до определенных размеров. 3. Питание.
Возвращаемся к девочке.
Физиологический процесс: девочка зачалась. Эмбрион развивается. Он чувствует, он питается тем, что что употребляет мать. Он чувствует настроение(биохимия крови, гормоны), они воздействуют.
В данной истории девушки я задала вопросы:
Для чего девушка ждала сына? Для чего девушка не хотела дочь?Для чего родила вне брака от нелюбимого? Для чего позволила не состояться союзу двух взрослых людей?
Ответы на эти вопросы покажут картинку развития ребенка в утробе матери и после родов.
Данная девушка воспитывалась в семье мужчины с нарциссическими чертами поведения и женщины-жертвы.
Первый ребенок. Ребенок крикливый( с чего? Какая реакция у родителей?Как справлялись?). Она не угодила свои родителям.
Родилась вторая дочь. Именно вторая девочка была именно такой , какой видели родители(отец) своего "идеального ребенка".
Конкуренция, сравнения не в пользу старшей, отчитывания со стороны отца, конкуренция за женственность(принятие отцом-с проигрышем старшей-она обладает более выраженным мальчишечьим характером).
Из анамнеза видно:
1)Девушка хочет родить ребенка мужского пола, как продолжение себя в мужчине(сын). Заместительные(вместо отца) отношения с сыном-возложение на него функции отца. Проявление инфантилизма.
2) Рождение дочери рассматривается как рождение конкурента(сестра), от которого в последствии рождения нельзя будет избавиться(тяжелая ноша).
3)Девушка в данном случае использует мужчину как донора, прототип мужской особи. Девушке не нужны семейные отношения. Девушка через рождение сына намерена переиграть отношения с отцом. Желание выровняться в семейной системе. Стать единственной, лучшей и любимой для сына-отца.
4) Инфантилизм. Боль, которая ослабляет. Обида, которая заставляет гоняться по кругу. Незрелость личности. Обида на отца за мать.
5) Поведение девушки во время беременности усилилось иллюзией ожидания сына, стало более дерзким, надменным, провоцировало больше стрессовых ситуаций. Так как продолжала жить с родителями, то придирок со стороны отца было больше. Подсознательно женщина уже опиралась на сына-отца.
Эмбрион, как я писала выше, помимо питательных веществ получает и гормоны-это биологически активные вещества органической природы вырабатывающиеся в специализированных клетках желез внутренней секреции. Они регулируют активность всех клеток организма.
Какие гормоны стресса получал плод в подобной ситуации? Кортизол, адреналин.
Что испытывает ребенок?Те же реакции, что и рожденный человек. Он пытается защититься, обороняться. Из раза в раз стрессовые ситуации повторяются. Растет тревога.
Рождается ребенок, расправляются легкие. Прижимается к груди. В молоке какие гормоны? Окситоцин. Расслабление. Эндорфины. Подкрепление и закрепление в мозгу у ребенка, что с матерью безопасно. Но в то же время и не безопасно( гормоны стресса внутриутробно). Холодное отношение матери-небезопасно.
Разворачиваем картину для видения ее с другой стороны. Со стороны матери. Она ждала сына.
Ответ на вопрос: что же произошло, всё же хорошо. Кроется в имени ребенка. Александр.
Александр-греч. Защитник людей.
Имя выбирают родители. В данном случае имя выбрала сама девушка и от других имен отказалась. Предлагались женские имена для малышки, в том числе предлагала женское имя сама мама этой девушки, бабушка этой малышки. Но та осталась непреклонной, и девочку нарекли Александрой.
Вывод: внутри девушка не приняла ситуацию с рождением дочери, и продолжила гнуть своё через данное имя этой малышки.
Малышка так и не родилась.
Дальнейшее развитие этой девочки пойдет с акцентом на ее имя, и возложенными на нее обязательствами. На девочку легла ответсвенность за мать.