На прошлой неделе я написала статью о том, как пятиклассник в ЗПР очень обрадовался тому, что у него будут занятия с психологом.
А вот его одноклассник с РАС заявил, что ходить на занятия не будет.
Подошла я к нему в прошлую пятницу, а он и заявил:
-Да хватит уже этих занятий! Они свой эффект уже ПРОИЗВЕЛИ. Я учусь хорошо. Скандалов не устоаиваю. Так что можете отдохнуть от меня.
Ну ладно. Отдохнуть, так отдохнуть...
Вчера сижу у себя в кабинете, страдаю над платформой "Билет в будущее", заходит.
-А вы ещё не передумали со мной заниматься?
-Нет, - отвечаю, - не передумала (в расписании-то час стоит).
-Ну давайте позанимаемся что ли... А то скучно.
Ну мы и позанимались. Договорились встречаться раз в неделю. Но в реальности, вероятно, чаще выйдет. После первой недели эйфории, у парня тоска из-за ломки всех алгоритмов поведения, ввработанных в начальной школе. Там он знал, как вести себя с учителем начальных классов, и как вести себя на иностранном языке. Не всегда правила поведения соблюдали, но по крайней мере знал, что за этим последует.
А тут учителей много.
Сказал "у меня от них голова кружится, видеть никого не хочу".
Будем работать!