Да, я в этом уверена, потому что собрать в одном классе детей, не знающих русский язык и попробовать их научить в той языковой среде, в которой они были до школы, это всё равно, что выучить английский язык русским детям без репетитора. Многие из нас говорят на английском? А ведь учили в школе!
Разве до этого случая не было детей, которые не знали русского языка? Были и есть, но их никто не додумался собрать в одном классе.
Когда я шла в первый класс, к нам в село приехала семья из Дагестана с четырьмя детьми. Это было в середине 60-х. Они поселились рядом с нами. Я помню, как ребята не могли ответить ни на один вопрос русской детворы.
Это было в начале лета, а 1 сентября старшая девочка шла в школу и уже немного говорила на русском языке, а понимала всё. И общаясь с русскими в ребятами классе, она очень быстро научилась говорить.
Эта девочка была не одна, были и дети ногайцев, которые почти не понимали русского языка, но очень скоро стали понимать и говорить по-русски.
А в Волгограде собрали в одном классе детей мигрантов, хотя некоторые родители были против, и решили, что одна учительница сможет их научить.
Ещё один пример. Когда я училась в институте, у нас обучались студенты из Афганистана. Они год учили русский язык с преподавателями и жили этот год вперемежку с русскими студентами, то есть с носителями языка.
А в Волгограде решили, видимо, провести эксперимент над учителем. Конечно, она не выдержала, но удивительно даже не это, а удивительно то, что она согласилась на такие условия.
Зато сколько поводов появилось ещё раз пройтись по чиновникам от образования! И поделом! Таких безмозглых решений давно не было!