Речь является необходимым навыком человека, без которого немыслимо его существование. Так, стоит упомянуть книгу Р. Киплинга "Маугли", в которой как нельзя точно описывается ребенок, оказавшийся вне естественной среды обитания, где в его окружении нет человеческой речи. Учеными был доказан тот факт, что ребенок, который до 3,5- 6 лет не слышал человеческой речи вряд ли сможет ею овладеть несмотря на время и усилия. Тем самым и определяется важность развития речи детей с самых ранних лет, т.е. в сензитивный для этого период.
На сегодняшний день существует множество студий, кружков, центров и специалистов, которые сопровождают процесс становления и развития речи, однако это под силу и родителям. В этой статье и в целом блоге я буду освещать различные игры и игровые упражнения, которые будут способствовать развитию речи детей дошкольного возраста. Материалы будут представлены как в фото/видео формате, так и ссылками (после описания игровых упражнений следуют ссылки на материалы).
1. "Вертушка"
Данное упражнение направленно на развитие речевого дыхания, без которого не будет правильной и внятной речи. В изготовление игра достаточно проста и для это нам понадобится: белый лист бумаги или же распечатанный лист с различными изображениями (на ваше усмотрение), ножницы, коктейльная трубочка, клей, салфетка.
1) вырезаем круг из бумаги
2) если вы выбрали белый лист, то можете совместно с ребенком проявить фантазию и оживить вертушку рисунком
3) делаем надрезы по краю круга
4) заворачиваем уголки как на фото
5) с обратной стороны приклеиваем шарик из салфетки (комкаем кусочек салфетки) .
2. "Сдуй росинку", "Что спрятано?"
Данные игровые упражнение также направлены на развитие речевого дыхания.
Для изготовления игр необходимо: шаблоны, вырезанные детали, коктейльная трубочка
"Сдуй росинку" - цель упражнения с помощью коктейльной трубочки сдуть с травинок капельки росы.
Разложите «росинки» на изображении с травкой так, чтобы росинки лежали на листочках растений.
Инструкция для ребенка: «Каждое утро летом на листочках цветов и травинок скапливаются капельки воды. Эти капельки называют росой, росинками. Давай сдуем все росинки с листочков»
"Найди пчелку"- цель упражнения втянуть воздухом через трубочку цветочек и перенести его вправо от изображения и выдохнуть (продолжаем до тех пор пока не увидим, что спрятано)
Разложите «цветочки» на фоновом изображении с пчелкой так, чтобы пчелку стало практически не видно.
Инструкция для ребенка: «Посмотри, за этими цветочками кажется кто-то прячется. Давай узнаем, кто же это решил поиграть с нами в прятки на полянке»
3. "Спагетти"
Цель упражнения - развитие мелкой моторики рук ребенка. Уместно вспомнить слова педагога В.А. Сухомлинского "Речь ребенка находится на кончиках его пальцев".
Для игры понадобится: шаблон, нитки, катушка.
Задача ребенка - накормить мальчика спагетти, наматывая их на катушку.
4. "Мыльная радуга"
Цель упражнения - развитие мелкой моторики рук ребенка.
Нам понадобится: изображение радуги, пуговицы (соответствующих цветов), жидкое мыло, вакуумный пакет.
Задача ребенка- с помощью подушечек пальцев передвинуть пуговицы на соответствующий цвет радуги.
5. "Какая начинка?"
Цель упражнения- пополнение словарного запаса, автоматизация звуков, развитие эмоциональной сферы.
Для игры нам понадобятся шаблоны (изображение повара, блины*2, начинки).
1) вырезаем блины и начинки
2) склеиваем (блин- начинка- блин) клеем карандашом
3) с помощью фонарика рассматриваем и озвучиваем начинки.