Наше образование разваливалось долго, целой группой людей. Продолжаем внимательнее смотреть на тех кто это делал и на то, как они это делали.
В предыдущий раз мы остановились на Днепрове, который работал министром образования при Ельцине, а потом и советником Президента по вопросам образования:
И теперь, думаю, для многих неожиданно, в нашей "молодой" схеме всплывает Шалва Амонашвили. Неожиданно потому, что, как мне кажется, многие педагоги, не читая его материалов, знают эту фамилию. Она часто на слуху, она запоминающаяся. И как-то так сталось, что уважающий себя "профессионал" всегда ссылается на неё и некоторые другие. Это стало каким-то аналогом хорошего тона в скверных кругах.
Приведу только некоторые выдержки из его послужного списка. Более подробно, при желании, найдете всё сами.
В 1962 году Шалва Александрович приехал в Москву. Уроки Л. В. Занкова и В. В. Давыдова вдохновили создать лабораторию экспериментальной дидактики в Грузии. Он стал первым, кто ввел в школе пятидневную учебную неделю, трехлетнее обучение в начальной школе и отменил отметки.
Деятельность Амонашвили подвергается резкой критике со стороны официальной педагогики и его пытаются освободить от должности заведующего лабораторией. Но помогает Давыдов.
В 1966 году в Грузии открылась первая в мире экспериментальная школа, в которой тестировались разработки Шалвы Александровича.
В конце 80-х Амонашвили стал народным депутатом СССР.
В середине 90-х избран действительным членом Российской академии образования.
Итак, слово Амонашвили:
Днепров хорошо руководил ВНИК «Школа», многие очень важные вещи тогда были сформулированы.
Перед тем, как продолжить цитату, поясню, что это за ВНИК.
ВНИК – это временный научно-исследовательский коллектив, создание которого было инициировано самим государством в 1988 году. Как ясно из цитаты, одним из представителей этого самого государства был восхваляемый Шалвой Амонашвили Днепров.
Представленный скриншот сделан на странице концепции этого ВНИКа. Ознакомиться с ним может каждый. Там собрана вся та ересь, которая, как плесень, разъедала "ткань" советского образования и к настоящему моменту покрыла все подчистую.
Читая концепцию сразу вспоминаешь слова Днепрова, которые уже приводились в предыдущей части данной беседы:
Учитель ждет решений съезда. Трудно прогнозировать, что произойдет, если учительство разочаруется. Допустить этого нельзя. Ибо учительство – это мощнейший отряд перестройки!
Концепция просто кричит о том, что её выдвигает тот самый "мощнейший отряд перестройки". Там и к школе применяется этот же термин – "перестройка школы".
И ничего не могу с собой сделать, – вспоминаю еще одну фразу от популярного поэта тех дней, который вскоре частично поумнел и начал осознавать, что происходит в стране:
Вот "кричащая" выдержка из концепции, в которой большинство сегодняшних педагогов узнают своё профессиональное положение в том, что принято называть современной школой:
Гуманизация - это поворот школы к ребенку, уважение к его личности, достоинству, доверие к нему, приятие его личностных целей, запросов и интересов, это - создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития его способностей, для его самоопределения.
Итак, мы выяснили, что министр, а затем и советник "любимого" в народе Ельцина скорее всего частично инициировал, а затем руководил неким ВНИК "Школа". Который называл "мощнейшим отрядом перестройки". Нам об этом рассказывает Амонашвили. Возвращаем ему "микрофон":
И я его порекомендовал Ельцину. Когда мы встречались, я спросил: вам нужен министр? Да, сказал он, нужен. А у вас есть? Я говорю – да, это тот, с которым вместе мы создали программу для вашей региональной группы. Он же (Ельцин. – А.М.) был депутатом и создал региональную группу в Верховном Совете СССР. И мы помогали – писали для программы этой группы образовательную часть. Я принес Ельцину биографию Днепрова. И спустя неделю его назначили министром.
То есть, когда-то помогавший Ельцину на его пути к власти Амонашвили в очередной раз оказывает ему услугу, рекомендуя "правильного" министра.
После этого, по словам Амонашвили, Днепров начинает распространять опыт ВНИК "Школа" на всю Россию...
Перед Вами вторая часть беседы по теме.
Подборки статей по темам:
Ликбез для учителей (делюсь собственными наработками и приёмами).
Ликбез для родителей (рассказываю, как решал проблемы с дочерью).
Экстремальная педагогика (педагогическое исследование).
Все о безопасности детей от ОБЖшника.
"Восточный фронт" (книга о том, как я работал в школах; говорят, неплохо).
Вторая книга "Восточный фронт" (пробую писать продолжение).
Всё о детской травле (больше и глубже о ней вы не прочтете нигде).
Рассказы (их не много и они все на тему участия в СВО).
Новости образования.
Анатомия ЕГЭ в лицах (о тех, кто разваливал советское образование).