Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Вредные советы, или как отбить любовь к английскому ⁣

Эффективно, раз и навсегда) Сегодня прекрасный праздник - 1 сентября. Поэтому хочу поделиться этим текстом, который особенно ассоциируется у меня со школой. Советы далее немного шуточные, но, в целом, вполне реальные. Для начала хочу упомянуть такой термин в преподавании языков как affective filter. Его можно сравнить с термометром, и чем температура выше, тем труднее студенту быть успешным в учебном процессе. ⁣⁣ Иначе говоря, чем выше affective filter, тем больше обстановка и атмосфера на уроке способствуют стрессу, тревоге, снижению мотивации, боязни ошибок и неуверенности в себе.⁣⁣⠀ Не многие почему-то об этом знают, но учитель, перебивающий на каждом слове не слишком сильного ученика, не только не способствует исправлению ошибок и запоминанию правильного варианта, но и отбивает у него вообще всё желание говорить. ⁣⁣ Учитель, повышающий голос на студента или выказывающий своё недовольство, повышает лишь градус стресса, и уж точно не несёт таким образом умное, доброе, вечное))⁣⁣⠀
⁣⁣
Оглавление

Эффективно, раз и навсегда)

Сегодня прекрасный праздник - 1 сентября. Поэтому хочу поделиться этим текстом, который особенно ассоциируется у меня со школой. Советы далее немного шуточные, но, в целом, вполне реальные.

Для начала хочу упомянуть такой термин в преподавании языков как affective filter. Его можно сравнить с термометром, и чем температура выше, тем труднее студенту быть успешным в учебном процессе. ⁣⁣

Иначе говоря, чем выше affective filter, тем больше обстановка и атмосфера на уроке способствуют стрессу, тревоге, снижению мотивации, боязни ошибок и неуверенности в себе.⁣⁣⠀

Не многие почему-то об этом знают, но учитель, перебивающий на каждом слове не слишком сильного ученика, не только не способствует исправлению ошибок и запоминанию правильного варианта, но и отбивает у него вообще всё желание говорить. ⁣⁣

Учитель, повышающий голос на студента или выказывающий своё недовольство, повышает лишь градус стресса, и уж точно не несёт таким образом умное, доброе, вечное))⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
Сложатся ли дела потом у таких учеников с английским? Я сомневаюсь, что это здоровая позиция: пытаться доказать что-то своему учителю. Сквозь тернии опять в колючки, как-то так.
⁣⁣⠀

К счастью, в наших силах сделать так, чтобы ученик комфортно чувствовал себя на уроке, не боялся работать -> говорить на иностранном языке. Но зачем нам это надо, верно? Итак, немного советов.⁣⁣⠀

  1. Будь крайне строг (а лучше вообще кричи на своих учеников). Помни, чтобы они не ленились, выполняли домашнее задание, надо держать их в ежовых рукавицах.⁣⁣⠀
  2. Исправляй все ошибки сразу же, пусть знает, и желательно обращать на них максимум внимания, чтобы больше не допустить.⁣⁣⠀
  3. Проверяй его как можно больше! Тесты, диктанты; нельзя давать ученику расслабляться! ⁣⁣⠀
  4. Объясняй ему все, в чем он не прав. Желательно при остальных студентах, вдруг они допускают те же ошибки в своих рассуждениях. А если добавить сюда эмоций в духе: "как так можно⁣⁣", то ты точно его научишь такую оплошность больше не допускать.⠀

-2

Вот и все, начало положено! Всё по классике, и всё как у Остера. Надеюсь, все понимают мой сарказм. А ещё этими советами можно отбивать любовь не только к языку, но и к учебе, в принципе.

Так, что когда лет через 20 студенту понадобится английский, он придёт на занятия, боясь проронить хоть слово - вдруг ошибётся.

Спасибо за внимание)