Очень часто родителей волнует именно этот вопрос. Чтобы было более понятно и доступно, я перечислю эти умения или навыки, сгруппировав их отдельно по каждой функции. ВНИМАНИЕ: МЫШЛЕНИЕ: ПАМЯТЬ: МЕЛКАЯ МОТОРИКА: О навыках конкретно по каждому учебному предмету поговорим в следующий раз.
Очень часто родителей волнует именно этот вопрос. Чтобы было более понятно и доступно, я перечислю эти умения или навыки, сгруппировав их отдельно по каждой функции. ВНИМАНИЕ: МЫШЛЕНИЕ: ПАМЯТЬ: МЕЛКАЯ МОТОРИКА: О навыках конкретно по каждому учебному предмету поговорим в следующий раз.
...Читать далее
Очень часто родителей волнует именно этот вопрос. Чтобы было более понятно и доступно, я перечислю эти умения или навыки, сгруппировав их отдельно по каждой функции.
ВНИМАНИЕ:
- выполнять задание, не отвлекаясь, около 20 минут
- находить 10 отличий между предметами
- удерживать в поле зрения не менее 10 предметов
- самостоятельно выполнять задания по предложенному образцу
- копировать в точности узор или движение
- уметь находить одинаковые предметы
МЫШЛЕНИЕ:
- объединять предметы в группы по определённым признакам
- выстраивать логический ряд из определённой группы фигур или предметов
- выделять предмет в группах, не подходящий к общим признакам
- уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам
- решать достаточно сложные логические задачи
- сравнивать предметы друг с другом, выявлять несоответствия между ними
- подбирать подходящие предметы друг к другу, связывая их между собой по смыслу
ПАМЯТЬ:
- уметь запоминать не менее 9-10 предложенных предметов или названных слов
- рассказывать по памяти стихи, сказки, рассказы
- повторять дословно предложения, состоящие из 9-10 слов
- подробно рассказывать по памяти о событиях своей жизни и окружающей обстановке
- повторять ряды цифр (от 5 до 7), запоминая их на слух или зрительно
- подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки
- запоминать расположение игрушек (8-10), называть по памяти, что и где находилось
МЕЛКАЯ МОТОРИКА:
- свободно владеть карандашом и кистью при разных приёмах рисования
- изображать в рисунке несколько предметов - объединяя их единым содержанием
- штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контур
- ориентироваться в тетради в клетку или линию
- уметь копировать узоры, простейшие рисунки
- передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей
О навыках конкретно по каждому учебному предмету поговорим в следующий раз.