Поздравляю всех с этой датой.
У каждого она надолго запечатлелась в памяти как начало учёбы в школе.
Мы можем забыть своё первое сентября, первый раз в первый класс. Дети напомнят этот день.
Моя дочка, когда пошла в первый класс в Нижнем Новгороде, была очень холодная погода. Если куртки можно было надеть, но в туфельках было детям холодно. Линейка была на улице и многие дети и взрослые продрогли.
Удивительно, что моя дочка не заболела после такой линейки.
Своё первое сентября я забыла, как не значимое. Больше запоминала то, что меня радовало и огорчало.
Помню, как учительница начальных классов выдала мне новую тетрадку. Это была самая чудесная тетрадка в моей жизни. Она вся была гладкая как шёлк, и листы были очень белые и приятные на ощупь. Я очень старалась в ней писать красиво и без помарок.
Тогда мы пользовались перьевыми ручками. Вчера желание возникло снова начать писать пером.
В то время нас учили писать красиво, и такой навык у меня сохранился до сих пор. Мою писанину, легко можно разобрать. А если не буду торопиться, то и приятно будет на неё смотреть.
Школа объединяет и в то же время разделяет, на то она и школа.
Я училась в 17 той школе в Щербинках 2. Мне нравилось там учиться.
Помню, у меня был портфель из плотного дермантина, на котором я скатывалась с горки после школы почти до своего дома. Горки там и сейчас есть, такие же крутые как в моём детстве.
Мне повезло, что меня не заставляли учиться на отлично. Мои родители не сидели с нами над уроками, и мы с братом сами справлялись, участь на свои твёрдые тройки и редкие четвёрки и пятерки. Пятёрки у меня были только по рисованию. Рисовала я хорошо ещё в садике. А вот сочинять не получалось по темам. С этим у меня было всегда туго.
От души могу писать. Это потом я поняла, когда писала длинные письма подруге в Харьков, с которой мы познакомились в пионерлагере и сдружились.
С третьего класса, я приобщилась в книгам, и стала ходить в библиотеку. Моя первая серьёзная книга была «Мать» М.Горького. Частенько на уроках я читала книгу, держа её на коленях, чтобы учитель не видел.
У нас были хорошие учителя, вызывающие уважение, их слушались и впитывали от них знания. Этого было достаточно для многих, чтобы не зубрить учебники.
Зубрить, я не умела и не хотела. Как то я проучилась в школе, при этом, никогда не списывая у других. Даже, когда я сидела рядом с отличницей, я не просила её помощи.
То-ли это была моя гордыня, то-ли благородная кровь деда во мне не позволяла списывать. Скорее второе.
Двойки, конечно у меня были. Помню, как вырывала страницы из дневника и затирала двойки. Родители иногда проверяли дневник и мне попадало. Это меня организовывало учиться дальше, хотя бы на тройки.
Когда я закончила школу, мне стало грустно. Это же никогда больше не повториться.
Было всякое в школе, но никогда не было скучно. Для меня, это было самое счастливое время.
Можно ругать современную школу с её ЕГЭ, нововведениями и порой тупыми задачами, но, школа жизни нам всем даёт то, с чем мы можем справиться. Каждый находит в школе тот опыт, который ему необходим.
И да, от родителей, и их поддержки, очень много зависит.
Сейчас вспомнился случай из моей работы по поводу учёбы.
Работала с клиенткой, у которой сын не хотел учиться. Проработали её страх школы, и её сын стал лучше учиться.
Ещё хочу добавить к этому.
Высокоразвитые Атланты разделяли людей на касты. Дети низших каст обучались все вместе, как у нас в школах и интернатах. Дети высших каст, обучались индивидуально у своих наставников и учителей.
Это, я вспомнила из своей жизни а Атлантиде. Я была из высшей касты, и сначала, немного завидовала тем, кто учился в школах. Потом это прошло. То, что давали мне, мои учителя было намного интереснее того, чему учили в школах.
Хочу от души поблагодарить всех, тех людей, которые открывают частные школы в посёлках, поселениях и городах. Тех людей, которые учат своих детей сами.
И особая благодарность Михаилу Щетинину за то, что создал свою школу для развития способностей в детях. Вот таких школ хочется больше в нашей стране.
