Учитель Мантрова Татьяна Николаевна
2023 г.
Лингвистический КВН
Настоящая Программа разработана в соответствии с:
Конвенцией о правах ребёнка;
Конституцией РФ;
Законом «Об образовании в РФ» № 273 -ФЗ от 29.12.2012 г.
Приказом Министерства образования РФ от 13.07.2001 г. № 2688 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха»;
СП 2.4.4.969-00 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул»;
Уставом МОУ гимназии № 16 «Интерес».
При составлении программы учитывались возможности гимназии, уровень подготовки педагогического коллектива, пожелания и интересы обучающихся и родителей.
Настоящая программа ориентирована на обучающихся 5 классов (11-12 лет).
Цели программы: формирование у школьников познавательного интереса к русскому языку,
Задачи:
повторение и обобщение изученных знаний за русский язык в 5 классе;
развитие орфографической зоркости, логического мышления, речи;
привитие интереса, любви к родному языку.
Связь с основной программой по предмету: лингвистическая игра предполагает опору на знания, приобретенные учащимися на уроках русского языка. На занятиях курса в интересной, увлекательной форме рассматриваются вопросы, связанные с фонетикой, лексикой, морфологией . Материал будет полезен и при подготовке к олимпиаде по русскому языку.
В результате проведения данного мероприятия учащиеся:
Структуируют знания по разделам языкознания ;
научатся
-рассуждать на предложенную тему, выбирать путь ее раскрытия;
-использовать полученные ранее знания для построения письменного высказывания и для
аргументации своей позиции;
-моделировать на основе накопленного материала правильный ответ на темы курса;
-точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические
конструкции;
-оценивать и совершенствовать результаты собственной деятельности.
овладеют практическими умениями при работе с ИКТ;
углубят и систематизируют свои знания о разделах русского языка
Оборудование: карточки с заданиями, мультимедийный экран, призы брошюрки-
словарики, тетради с оценками, открытки
ХОД мероприятия
I. Организационный момент
Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Тихо сели девочки,
Ещё тише мальчики
– Здравствуйте, ребята! Для начала давайте проверим с каким настроением вы пришли на игру.Посмотрите на экран, на котором изображена радуга, выберете цвет, который соответствует вашему настроению. Послушайте значение
цветов. (Учитель зачитывает значение цветов)
1.Радость. восторг
2.Спокойствие
3.Тревога, растерянность
4.Страх. беспокойство
– Что у вас вызывает тревогу, беспокойство?
– Я желаю вам удачи, уверена, что со всеми заданиями вы справитесь
II. Работа с эпиграфом
«Учите русский – годы к ряду.
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждёт великая награда.
И та награда в нём самом»
С. Абдулла
– О какой награде говорит С. Абдулла? (Даром речи обладают только люди. Язык выделил человека из окружающей среды, сделал его самым разумным существом на Земле. А русский язык – это наш национальный язык, нужно изучать его. пополняя свой словарный запас, чтобы наша речь была грамотной и людям было легко и интересно с нами общаться)
III. Знакомство с планом проведения КВН
– Сегодня у нас КВН. Подведём итог, чему же мы научились за это полугодие, изучая русский язык.
(Весь класс заранее разделён на 2 команды)
– Мы сегодня будем путешествовать по стране «Грамматика» и команде, одержавшей победу, предоставляется возможность открыть сундучок-сюрприз.
– А сейчас послушайте, какие препятствия вам нужно преодолеть, чтобы прийти к финишу первым.
1. Приветствие команд
2. Разминка (разгадывание загадок)
3. Фонетический турнир
4. Корректор («Исправь ошибки»)
5. Конкурс капитанов
6. Игра Назови лишнее слово
7. Составь связный мини-текст
8. Разгадай кроссворд
9. Музыкальное задание
IV. Знакомство с составом жюри: старшеклассник – отличник или ударник, 1 учитель, классный руководитель.
Звучит мелодия песни «Мы начинаем КВН…»
V. Конкурсная программа
1. Приветствие команд
Все ученики:
Мы весёлые ребята,
И не любим мы скучать.
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.
I команда.
Мы отвечаем дружно.
И здесь сомнений нет,
Сегодня будет дружба
Владелицей побед!
II команда.
И пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнование.
Успех решает не судьба,
А только наши знания.
I команда.
И, соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
II команда.
Пусть борьба кипит сильней,
А наша дружба крепнет с ней.
(Все поют песню о КВН на мелодию песни «Улыбка» композитора В.Шаинского)
Любит КВН наш дружный класс,
Объявляем заседание сейчас,
Вот болельщики, а вот жюри.
Путь к победе труден, что ни говори.
Нам доверено с тобой
Провести удачно бой,
Чтоб находчивость и знания проверить.
Ты велик, родной язык,
Ты богат, родной язык,
Ты наш друг, и в это все мы будем верить.
Команды приветствуют жюри.
Вам и слава и почёт! Все мы любим точный счёт!
2. Разминка – разгадывание загадок (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
I команда.
II команда.
1. У кого за носом …пятка? (Валенок или ботинок)
2. Что находится между стеной и полом? (Союз И)
3. Когда мальчика называют женским именем? (Соня)
4. Вокруг носа вьётся, а в руки не даётся? (Запах)
1. Кто носит шляпу на ноге? (Гриб)
2. Белый столб стоит на крыше
И растёт всё выше-выше.
Вот дорос он до небес –
И исчез (Дым)
3. Что с пола за хвост не поднимешь? (Клубок)
4. На стене висит, болтается.
Всяк за него хватается. (Полотенце)
3. Фонетический турнир (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
Участники команд по очереди записывают транскрипцию слов
I команда.
II команда.
Весна
Апрель
Прутья
Дорожки
Ёлка
вьюга
Чтобы
Сентябрь
Друзья
Серёжки
Ямка
колосья
4. Корректор («Исправь ошибки») (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
I команда.
II команда.
Басейн
Галирея
Притензия
Риальный
Искуство
ровестник
Каррикатура
Коминдант
Тренир
Презедент
Професия
сверсник
5. Конкурс капитанов (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
Придумайте и запишите как можно больше слов, в которых 3 звука и 4 буквы (5 минут)
Пока капитаны готовятся, учитель проводит конкурс с остальными участниками команд.
6. Игра «Назови лишнее слово»
1. Красный, нежный, мирный, надёжный, синяя (ж.р)
2. Мышь, луч (II скл), речь, печь, рожь
3. Посадил, вырастил ( приставка вы-), пошёл, положил, посмотрел
4. Друг, село, окно, собака (Iскл.), яблоко
5. Рисовать, читать, смотреть (IIскл.), сидеть, стелить
6. Орёл, синица, заяц (животное), воробей
7. Лесной , светофор (8 звуков), облака, смотрю
8. Лесной, лесного, лесник (сущ.), лесным
9. Перелесок, передатчик, переделка, переделал
(все слова с нулевым окончанием, кроме подчёркнутого)
10. Трава, пошла, красива, справа
(Все слова имеют окончание -а, кроме справа – наречие, суффикс -а )
7. Составь связный мини-текст (1-5 б)
Команды составляют текст по картинкам-открыткам. Основное требование (составить такие предложение, чтобы слушатели смогли представить то, что изображено на данных картинках)
8.Вопросы:
1. Раздел лингвистики, изучающий лексику
2. Вид тропа, употребление слова в переносном значении; словосочетание, характеризующее данное явление путем перенесения на него признаков, присущих другому явлению (в силу того или иного сходства сближаемых явлений), которое таким образом его замещает.
3. Слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному
4. Все слова языка
5. Слова, имеющие одно значение
6. Слова, близкие по значению
Ответы: 1 – лексикология; 2 – метафора; 3 – омофоны; 4 – лексика; 5 – однозначные; 6 – синонимы
9. Музыкальное задание
Учитель включает детскую песенку кота Леопольда «Если добрый ты…» выписать слова с предлогами. За каждое слово начисляется по баллу
III. Подведение итогов КВН. Слово предоставляется жюри.
Команда победителей открывает сундучок с сюрпризом, в котором находятся брошюрки- словарики.