Автор:
Павлов Валерий Владимирович
Город: Архангельск
ГЛАВА СЕДЬМАЯ
РАССКАЗЫВАЙ И ПЕРЕДАВАЙ ОПЫТ ЭТОГО ДЕЛА ИЛИ ШАГИ К БЕССМЕРТИЮ
"5 Сеявшие со слезами будут пожинать с радостью.
6 С плачем несущий семена возвратится с радостью, неся снопы свои".
Псалмы царя Давида 125:5, 6
"Рассказывай и передавай опыт этого дела, но не возвышайся в этом и не хвались. Будь скромен." :так звучит последний пункт "Детки" Иванова П.К.
Одиннадцать, из двенадцати пунктов "детки" мы выполняем для себя лично, и лишь последний, двенадцатый, делаем для Бога.
Человек, живущий по Идее Учителя, рождённый свыше, не может не благовествовать, то есть не говорить о приходе Бога Духа Святого на Землю. Потому что эмоции, чувства, от втречи с Учителем, преполняют любого, кто принял Его Идею. Всем и каждому встречному, хочется рассказать о приходе Бога на Землю и о том как благ Господь! Он даёт: прощение, исцеление, радость, мир, покой, благодать! Разве можно об этом молчать? Об этом хочется кричать!
Это есть рождение свыше и исполнение Святым Духом!
И я хочу сказать как благ Господь, потому что познал Его. Я лежал безнадёжный в больнице. Я видел как моих товарищей, по больничной палате, выносят вперед ногами в морг. Я умолял Бога избавить меня от этой участи и Бог ответил на мои молитвы: Я жив, я здоров, я свободен.
Слава, нашему дорогому Учителю!
Поражает эпизод, описанный в "Истории Паршека", где Учитель, находясь в московской тюрьме, в одной камере с насильниками и убийцами, передаёт на волю записку Своим ученикам со словами: "Хватит благодушествовать! Несите дело Учителя в люди!". Такой несгибаемой была вера Учителя в Свою Идею Независимой жизни! Сегодня продолжать жить Зависимой жизнью, зная Идею Независимости Учителя, - это всё равно, что пировать во время чумы! Ведь этот старый, Зависимый мир, рушится прямо у нас на глазах, но люди почему-то продолжают пить и веселиться так, как пили и веселились пассажиры тонущего парохода "Титаник", а Атлантический Океан медленно и неумолимо поглощал их в свои глубины, оставляя о них одни лишь воспоминания.
"Новые силы родились в Природе, и никто не в силах их предотвратить" : пишет в Своих тетрадях Учитель.
Тысячи и тысячи людей получили и получают исцеление, обратившись к Учителю! Давайте послушаем какое горе привело их к Учителю и как они победили и исцелились благодаря Учителю и Его бессмертной Идее. Привожу здесь лишь некоторые живые свидетельства чудесных исцелений людей, вставших на Путь Учителя:
*
Матлаева Любовь Григорьевна, 1937 год рождения, хутор Верхний Кондрючий.
"Мы с мужем знаем учителя 35 лет. В 1968 году меня схватил аппендицит. Я два дня - и ночь, и день, - прокричала от боли. Петя говорит:
"Собирайся, поедем к Учителю". А что мне собираться, когда я и не разогнусь, только за бок и держусь. Кое-как натянули на меня платье и поехали к Учителю. Приехали в Сулин. Учитель жил в Сулине ещё. Приехали к нему в одиннадцать часов ночи. Невестка открыла двери. Я захожу, а она:"Что с тобой?". Говорю:" Да я не знаю. У меня живот болит в правом боку, а что там - не знаю". Она сразу на нас с Петей стала кричать:"Куда ты её привёз? Её в больницу надо. У неё там уже, наверное, гнойный аппендицит и лопнул". А Петя говорит:"Если б лопнул, она б уже сдохла". Зашли мы в хату. Она опять кричит:"Ты не туда её привёз. Надо в больницу, операцию делать". Учитель уже отдыхал в своей спальне. Выходит и говорит:"А что здесь за крик?". Невестка говорит:"Папочка, посмотри, Петя привёз свою жену и, наверное, у неё аппендицит гнойный. Ей надо операцию делать, а он её сюда привёз". Учитель говорит:
"Валечка, да ты ж ничего не знаешь". Обнял меня вот так за шею и говорит: " Пойдём, Люба, со мною".
Ну, я и пошла, держусь за бок. Завёл он меня в другую комнату и спрашивает:"Что случилось?". Я начала плакать:
"Учитель, родненький, у меня так живот болит. Я не знаю что. И вчера и позавчера и ночь". Он мне:"Успокойся, ничего у тебя нету". Взял Он меня за руки и говорит:"Дыши глубоко, воздух набирай и смотри в голову, в лёгкие, в сердце, в живот. Животом поворочай". Я так и сделала, как он сказал. Ещё сказал он мне: "Выйди на улицу и проси: "Учитель, дай мне моё здоровье". Я вышла со слезами. У меня такие слёзы были, что я не знаю, как вам сказать. Я не то, что говорила, я через слёзы плакала, просила: "Учитель, дай мне моё здоровье!". Воздух я не могла проглотить из-за сильной боли. Но всё равно потянула так воздуха немножечко, второй раз потянула воздуха немножечко, в третий раз уже мне легче было. Я больше воздуха схватила и говорю: "Учитель, родненький, - а слёзы-можно было умываться, дай мне моё здоровье". И вы знаете, у меня в животе что-то провалилась куда-то и вроде как разорвалось и мне легко-легко стало. Я сразу начала давить тот бок - правда или нет - не болит. Спасибо Учителю - и иду назад. Иду и думаю: надо же, ничего не болит, а я приехала... Иду, а Учитель тут же сразу в коридорчике встречает меня. Я только голову подняла, он спрашивает: "Ну как, Люба?". А я говорю: "Учитель, родненький, у меня что-то провалилось в животе и не болит". "Вот так и надо". Пошли в хату. Он опять меня за руки взял и опять сказал: "Посмотри в голову, на сердце, на лёгкие, на печень, животом поворачай". Я всё сделала. А он тогда говорит:"Валя, накорми её и уложи спать".
И сам ушёл в спальню. Я до этого дня есть не могла, а тут села и поела, легла и заснула.
Заснула и не то, что мне приснилось, как Учитель громко сказал:"Люба! Как у тебя дела?". Я схватилась, говорю:"Ничего, хорошо, Учитель, спасибо". "Ну выйди на улицу и хорошенечко - хорошенечко, ещё раз меня попроси". Я вышла на улицу, попросила Учителя опять также, как вчера просила, зашла в дом. Учитель говорит:
"Петя, а теперь собираетесь и поезжайте домой". Мы сразу собрались и уехали.
А в 1972 году приехали снимать кино об Учителе. Учитель позвал всех нас, тех людей, которые были с ним. Все рассказывали, как они пришли к Учителю. Дошла очередь и до меня. Учитель говорит:" Люба, а ты расскажи про твой аппендицит, у тебя ведь аппендицит был и как он вышел задним проходом, естественным порядком, без ножа. И дай Бог, - Учитель это так сказал, - дай Бог, чтобы он у тебя больше никогда не был". И трижды он повторил. Я говорю:"Спасибо вам, Учитель".
И сейчас говорю - спасибо Учителю, что он дал здоровье, силу трудится сейчас для народа во имя Учителя!".
*
Брижанёв Александр Александрович, хутор Верхний Кондрючий Луганской области.
"Здравствуйте. Благодарю вас за то, что вы собрали такой большой форум в Москве и пригласили нас. Нам трудно говорить рядом с учёными и медиками. Но у нас есть свой жизненный путь, свой опыт о котором я хочу рассказать.
На моих глазах Учитель принимал очень много людей. Бывало, в иные дни по 300 человек принимал. И многие из них излечивались. Это не то, что какие-то таблетки или уколы. Человек сам над собой работает. Сейчас как вырисовывается, берётся наша медицина принять эту идею. И дай ей Бог принять это, взять на вооружение и ввести среди людей. Но надо ещё знать самое главное, что необходимо для того, чтобы вводить это среди людей. А необходимо сознание каждому тому медицинскому работнику - профессор ли он, доктор ли, врач ли... Самому надо начать. Прежде самому попробовать на своём теле, испытать все эти качества, которые есть в Природе. И тогда только давать их людям. А иначе, как они смогут передать то, что им не неведомо?
При мне приехала на хутор к Учителю женщина-врач. Пришлось ей решать, как же дальше быть. "Я же, - говорит она, - закончила институт, а теперь, что же мне надо новую профессию искать? Как же я могу лечить людей?". А Учитель взял её руку, сказал:"Лечи с Учителем, лечи по-новому, по новой системе". Передавать это надо только бесплатно. Не вздумайте даже и полушечки взять - ни в коем случае. Идею нельзя продавать. Понимаете, это такой закон стоит между Природой и человечеством.
Мы так невообразимо далеко зашли (не мы, а ещё наши предки), что на сегодняшний день нам этот поток не остановить. Он развит ещё нашими предками. Поэтому на сегодняшний день пришёл Учитель - родился новый человек, и принёс новую идею для всего человечества. Учитель говорил так:"Я пришёл для всех людей всего мира. Это международное здоровье...". И ещё многое он нам говорил. Говорил и о том, что всё пойдёт из Москвы, а начнётся с деревни".
Мы не имеем права зазывать, нет. Кто желает - идёт, идёт по сознанию - получит. Должно быть сознание, воля и просьба. Только тогда человек получит в Природе. Ведь эти качества в Природе найденны. На сегодняшний день "Детка" новое, небывалое.".
*
Николаев Ю. С., доктор медицинских наук, профессор.
"Я встретился с Ивановым Порфирий Корнеевичем в 1960-65 годах. Я тогда заведовал кафедрой психиатрии Ростовского мединститута. Он ко мне пришёл с просьбой, чтобы я дал ему справку, что он психически здоров, для того, чтобы его не ссаживали с поезда. Я ему ответил:"Порфирий Корнеевич, справки выдают больным людям, а здоровому справка не нужна".
Я лично с голоданием знаком давно. Занимаюсь им, можно сказать, уже 70 лет, но по профессии я психиатр и по долгу службы встречал людей с невероятными способностями.
К Порфирию Корнеевичу я относился, как исключительно феноминальному человеку с невероятными способностями.
У него много своего чего я не хочу касаться, но повторю, что он исключительный человек. Порфирий Корнеевич был у меня дома, учил меня обливаться холодной водой, ходить босиком. По возможности я это применяю в работе в своей клиники в Москве. К Порфирию Корнеевичу у меня большое уважение, он ищущий человек. Он опережает время.
Это будущее.".
*
Германов Н. О., врач-невропатолог, детская поликлиника номер 67,
г. Москва.
"Формирование нового сознания человека в его активной борьбе с болезнью.
Каких бы высот не достигла цивилизация в своём развитии, всё равно оставался и остаётся факт появления у человека болезни, приводящей, в конце концов, каждого к смерти. И сколько б столетий не отсчитывала медицина, каких бы совершенств она не достигла, всё равно продолжает болеть человек и продолжает умирать. И происходит это не потому, что врачебный алгоритм поиска борьбы с болезнями наивно прост, не изменился по своей сути за два тысячелетия ( и заключается в разрыве звеньев цепи развития заболевания: этиология - патогенез - клиника), а потому, что выбранный жизненный путь человека - ЗАВИСИМЫЙ. Зависимый от всего тёплого, хорошего, сытого, отрицающий всё плохое, холодное и голодное; зависимый от желаний, растущих в геометрической прогрессии и уничтожающих Природу; зависимый от гордости, уничтожающей каждого и всех окружающих людей. Путь, приводящий к тому, что умирать мы умеем все, а жить - никто.
Медицина может много, но получается так, что на фоне всех её удивительных достижений в области диагностики, реанимации, терапии, хирургии идёт неукоснительное омоложение хронических заболеваний, рост врождённой патологии, снижение иммунитета, появление новых, ранее неизвестных нозологических форм, растёт психологический конфликт между людьми, начиная от несостоятельности семейных отношений и кончая межнациональной враждой. Но главное - болеет человек: в каком бы времени, стране, социальном строе он не жил - всё равно человек болеет и умирает. И получается, что медицина занимается накладыванием заплат на прогнившую ткань и неизвестно, когда и в каком месте прорвётся она следующий раз. Сейчас все осознают и соглашаются с тем, что в целом все мы живём неправильно. Каждый пытается что-то изменить в своей жизни. Люди ищут оптимальный образ жизни в моржевании, йоге, ушу, суперфилософиях, супердиетах, медитации, но, несмотря на всё это, всё равно болеет человек и умирает.
Многие врачи, педагоги, философы, политические лидеры уже говорят, что ничего не изменится в нашей жизни без изменения нынешнего СОЗНАНИЯ людей. Говорят, что но ничего не могут сделать, ибо нет важных кардинальных перемен в нашей жизни, есть только её реставрация.
Моя учёба в медицинском институте заключалась в усвоении того, что на свете существуют тысячи болезней, через которые в той или иной мере должен пройти каждый. Такое состояние человека, как здоровье, остаётся только на словах. Никто не может привести пример истино здорового человека и истино здорового образа жизни.
Я всё время находился в растерянным и беспомощном состоянии, потому, что на каждом шагу видел страдание людей и свою несостоятельность, как врача. Как невропатолога меня всё время сопровождали две поговорки:
"все болезни от нервов" и "нервы не лечатся". Поэтому я постоянно искал ту систему, о которой я человеку при любом заболевании мог бы сказать это то, что тебе поможет, обязательно поможет".
И когда я услышал об идее Учителя и увидел его фотографию, я ощутил чувство коленопреклонение души и сердца перед ним. Я не знал, кто передо мной и как его называть, я только чувствовал, что всё сказанное им истинна, и только ему одному на свете дано нести эту правду для всех людей. Идея Учителя отличается от всех ранее и ныне существующих систем. По словам Валентины Леонтьевны, он принёс на землю независимость, бессмертие и любовь, которая выше любви матери к ребёнку. Именно поэтому идея Учителя это не новый способ лечения, не новое философское веяние, не новая религия, а новый жизненный поток, в основе которого лежит Перестройка сознания человека и его отношения к Природе и к людям, благодаря выполнению 12 правил "Детки". "Детка" - это не застывшая во времени догма. Это - что-то живое и неделимое. Обоснование и раскладывание каждого правила "Детки" по полочкам с точки зрения науки - это такой же абсурд, как расчленение тела человека между дюжиной врачей для исцеления. Мы пытаемся доказать или оспорить "Детку" - идею нового потока - сознанием и мышлением нынешнего старого, исследуя при этом живое, "кругозоркое" мёртвым металлом приборов и однобоким запасом разрозненных знаний.
"Детку" невозможно понять "с листа", как книгу. Глубину и диалектику её правил можно понять, только выполняя их. Поэтому очень важно принятие "Детки" и послушание в её выполнении. Сейчас, когда вокруг столько всего предлагается человеку, умом понять Учителя очень сложно, его можно только почувствовать открытой душой и сердцем.
С течением времени понимаешь, что встать на путь Учителя не просто. Это - ежедневный труд души и тела. Главное, как говорил Учитель, - надо стать просто человеком. Идея его, это "новое - небывалое", поэтому любая отсебятина, ячество, корысть, недопустимы. Этим идея уничтожается, превращается в мёртвую религию. Поэтому Валентина Леонтьевна постоянно просила нас:" Берегите "Детку", держитесь за неё обеими руками и так просите, чтобы за грудью щемило... Просите Учителя - в нём сила, могущество, мудрость, любовь и справедливость".
(Валентина Леонтьевна Сухаревская 20 лет страдала в тяжёлой форме эпилепсией, менингитом, тромбофлебитом, радикулитом и др. заболеваниями. После встречи с Учителем исцелилась и стала его самым преданным последователем и верным другом.).
*
Фридлянская З. И.,
г. Ленинград.
Сын Максим 1977 г. р., диагноз: ДЦП.
"Здравствуйте друзья! Я приехала на эту конференцию не только как мать больного ребёнка, но ещё и как медик. Стать Медиком меня заставила необходимость вылечить ребёнка. Сыну моему сейчас 14 лет, первые 7 лет это была жизнь которую трудно описать словами. В 4 месяца поставлен диагноз: "детский церебральный паралич в тяжёлой форме, спастическая и гиперкинетическая форма" и плюс всякие сопутствующие заболевания, которые со временем нарастали по мере взросления сына. Это и повышенное внутричерепное давление, это и пониженный уровень эмоциональной сферы, плохая память, задержка психического развития, нарушение сна и комплекс соматических заболеваний: аллергические реакции, астматические компоненты, хронические риниты, фарингиты и так далее. Естественно, я делала всё, чтобы его лечить. Сначала лечили средствами медицины, но успех был очень маленький. Чего-то мы двигательно добились, но из-за сильных лекарств пострадала его сосудистая система, выделительная система, стало страдать сердце. Тогда мы обратились к помощи бабушек, знахарей. Ходили к экстрасенсам, в то время ещё не понимая, какой это страшный путь и в какую бездну он может завести. Хватались за всё, но ничего не помогало. К 7 годам мы были уже в совершенном отчаянии и тупике, не было никакого просвета.
Но где-то наша мольба была услышана, и произошла наша встреча с Идеей Учителя. День 25 декабря мы считаем днём рождения нашего ребёнка, нашей семьи. С этого дня мы пошли с сыном вместе по этому пути. Я не могу сказать, что мой сын полностью избавился от этого заболевания. Теперь у него форма средней тяжести, спастика уменьшилась, исчезли гиперкинезы. Я расскажу, чего мы добились за это время. Полностью восстановилась память ребёнка. Доказательство этому - три иностранных языка, которые он изучает помимо школьной программы, двумя он владеет практически свободно. Несмотря на оставшуюся спастику, сын очень хорошо играет на фортепиано довольно сложные вещи. Вопреки всем советам врачей и рекомендациям разных преподавателей, мы не отдавали его ни в спецшколы, ни в интернаты, а с самого начала постарались, чтобы он пошёл в обычную школу. Он учится в математическом классе и учиться успешно.
Ходить он начал сложно, как и все эти дети, свой первый шаг он сделал в 4,5 года, несмотря на прогнозы врачей, которые говорили, что он не пойдёт вообще. Сейчас походка у него ещё неправильная, хотя улучшение идёт постоянно. Он многое уже может:
плавает, занимаются греблей, катается на лыжах, ездит на велосипеде, может бегать, несмотря на сохраняющиеся двигательные нарушения. Болезни тела ещё остаются, но самое главное, мы вылечили дух ребёнка. Он производит впечатление здорового полноценного человека, причём не только на нас, родителей, но и на всех, с кем он общается. У него нет комплекса неполноценности, он считает себя здоровым человеком, так к нему и относятся окружающие, друзья, которых у него много. Изменилось его поведение. Это очень открытый мальчик, доброжелательный, весёлый, с чувством юмора, живущий абсолютно полноценной жизнью.
Мы с самого начала ездили на хутор и помощью Валентины Леонтьевны была неоценима. Она приняла сына, сделала ему свой удивительный массаж, и главное, она ему сказала:" Максим, я не знаю как Природа даст здоровье твоему телу, но главное, чтобы ты стал человеком". И вот эти слова как-то вошли в его суть. Мы не смогли бы этого добиться никаким воспитанием. Мы с мужем поняли, что сделать человека человеком - это гораздо более важно, чем лечить его тело.
Через наш дом проходит очень много больных людей, мы проводим встречи, консультации. И очень часто невропатологи присылают больных ДЦП. Есть дети с более лёгкой формой заболевания, чем было у моего ребёнка, но, боже мой, какие это несчастные дети - забитые, закомплексованные. Они могут находиться только в своей среде, у них нет свободы, настолько они погружены в эту болезнь. Семилетняя девочка, у которой небольшая спастика в правой ноге, говорит матери, что она хочет покончить жизнь самоубийством. Лишить себя жизни, которой мой ребёнок радуется каждую минуту каждой своей клеточкой. Несчастные родители этих детей, несчастные дети, им страшно жить, у них нет никакой опоры в жизни. И я думаю, какой ужас был бы с нами, если бы мы не нашли эту опору в Учителе. Несколько лет назад сын сказал мне такие слова ( был так какой-то тяжёлый момент):" Если бы мне дали на выбор - или ты станешь совершенно здоровым, но не будешь знать эту идею, или пусть всё останется как есть, но ты останешься с Учителем, то я бы ни на минуту не сомневался в выборе". После этих слов мне стало очень спокойно.
На этом трудном пути, конечно, нам очень помогли наши друзья, они сидят в зале, к ним я обращаю свою благодарность. Я благодарна Учителю за сына, за те встречи, которые были на этом пути.".
*
Быкова Надежда Михайловна,
врач-педиатр, детская поликлинника номер 9,
г. Москва.
"Применение системы Учителя Иванова в практике участкового врача-педиатра.
Учитель говорил:" Не болезнь играет роль над человеком, а человек над болезнью". Все болезни, которые так мучают человека, находятся в стихийных силах Природы и действуют на человека в результате его неверных мыслей и поступков. Когда приходил человек с очень тяжёлым недугом, Учитель его спрашивал:
"Что же ты такое перед Природой сделал, что она тебя так?".
Система Учителя его закалка - тренировка человека в Природе - это путь эволюции человека. Это система пробудительная - она пробуждает сознание человека. А раз сознание человека пробуждается, то он начинает отслеживать в первую очередь свои поступки, своё поведение, начинает над собой работать.
Учитель говорил, что в Природе есть три живых не умираем их источника, три живых тела - воздух, вода и земля, с которыми нам нужно научиться жить дружно во все времена года. Нужно научиться любить Природу не на словах, а на деле своим открытым телом и душой.
Что же делает холодная вода? Холодная природная вода пробуждает через центральную нервную систему весь организм человека. Идёт пробуждение не только всех защитных сил и нормализации обменных процессов, но самое главное - пробуждается разум и сознание человека. Учитель говорил:" Пробуждатесь все люди моим учением, пробуждайтесь холодом". Помогать людям чем можешь, особенно бедным, больным, нуждающимся людям - это, в первую очередь, наш долг, медицинских работников. Мы стоим на этом посту. У нас такая судьба, такая жизнь - помогать людям. Но как же мы можем помочь людям, если мы сами больны, если не знаем как помочь себе. Вот для этого мы сегодня и собрались. Учитель говорил:"Когда меня признают белые халаты, возникают вся Вселенная". И очень радостно, что нас здесь собралось так много - это наш большой праздник. Когда я первый раз приехала к Учителю вместе со своей семьёй, первый мой вопрос к нему был:" Как же мне жить дальше, как мне работать?". Потому что работать так, как я работала, применяя те медицинские знания, которые получила в институте, я уже не могла. Я видела, что это не помогает моим пациентам. На это Учитель ответил:"А лечить теперь будешь по-новому, по-природному. Вызовет тебя мать к больному ребёнку, ты обливай этого ребёнка холодной водой с любым заболеванием". Противопоказаний для оздоровления по системе Учителя Иванова нет. С любой болезнью, с любым диагнозом можно встать на этот путь. Была бы только Вера Душа и Сердце у человека. Поделюсь своим опытом в работе. Пропагандировать Идею Учителя я начала с 1982 года. Очень часто эту систему мы с матерями начали применять во время болезни ребёнка. Если мать соглашалась, я обливала ребёнка холодной водой и рассказывала родителям как они должны дальше по этой системе жить, воспитывать своих детей. Я составила статистику за первые 3 года моей работы на участке с 1982 по 1985 год. Возраст детей был от самого рождения до 15 лет. Использовали эту систему 240 человек. Среди них ОРЗ - 227 случаев исцеления, грипп - 90, острый бронхит- 25, острый трахеит 40, астматический бронхит - 11, с купированием приступов бронхиальной астмы - 3, с острой пневмонией - 3, с ангиной - 12, с фарингитом - 10 случаев исцеления, а также гнойные и катаральные отиты и все детские инфекции, включая свинку, ветряную оспу, скарлатину, краснуху и корь. Были и отрицательные результаты причины, которых - неверие человека. Рассказываю родителям, вроде верят:"Пожалуйста, доктор, облейте. Надоело принимать лекарства.". На следующий день температура ещё не спала - у людей страх, сомнения. Вызывают скорую помощь и советуются с приехавшим врачом:"Мы обливаем своего ребёнка холодной водой, хотя у нас грипп". "Да вы что, с ума сошли! Необходимые лекарства, при чём тут холодная вода!". Бросают обливание, дают лекарства, потом опять обливают. Естественно, здесь хорошего результата не получится. Обычно такие случаи заканчиваются тем, что родители возвращались к медикаментозному лечению.
Не буду приводить много примеров исцеления и расскажу только единственный случай, как наиболее тяжёлый и наиболее яркий. У меня на участке была девочка Ира Жижина. Когда я её впервые увидела, ей было 9 лет. Девочка выглядела по росту на 5 - 6 лет. Кожа у неё была поражена от головы до ног детской экземой. Ни одной живой клеточки. В глазах - страдание, улыбки на лице никогда не увидишь. Огромный раздутый живот за счёт увеличения поражённых внутренних органов. Девочка плохо ходила, у неё болели суставы, колени и локти были распухшими. Это болезнь началась у неё с года после антибактериального лечения ОРЗ. Девочку обследовали и наблюдали в НИИ педиатрии. Она постоянно находилась на гормональных препаратах. В заключении института я прочла следующий диагноз: "Наследственное заболевание, нарушение триптофанового обмена, диффузный нейродермит с поражением внутренних органов: печени, селезёнки, кишечника, катаракта правого глаза, полиартрит, диффузные обменные нарушения миокарда сердца". Как раз в это время я вернулась с хутора, получив совет Учителя лечить детей по-новому, по-природному. Я сразу пошла в семью этой девочки. Дала матери "Детку", фотографию Учителя и сказала:" Дорогая мама, вот ваша последняя надежда. Будете выполнять и просить Учителя с душой и сердцем. Сами будете выполнять все правила, а девочку обливать холодной водой, так как "для детей самое главное холодная вода". И мама начала всё делать, она поверила и сказала:" Да, это последняя моя надежда". Через месяц они съездили на хутор к Учителю. Он их принял. Вернувшись с хутора, мать сказала:" Я неверующий человек и не понимала, если ли Бог и где Он. Но когда я приехала на хутор и открыла ворота - я увидела этого человека, почувствовала его любовь, ласку и внимание ко мне и ко всем людям. Почувствовала, поняла я это не разумом, а душой и сердцем. И теперь я знаю, что Бог есть.". Трудности в этой семье были большие. Очень тяжело восстанавливалось здоровье этой девочки: пошли обострения на коже в виде гнойничков, через три месяца обострился полиартрит до такой степени, что она не могла вставать с постели. Я часто приходила к ним, обливала, говорила:" Продолжайте обливать, просить Учителя и напишите ему письмо". Учитель прислал ответ в виде короткой записочки:"Детка, если тебе моя идея хуже - оставь". Женщина была в отчаянии: медицина помочь не может, а кроме системы Учителя у неё ничего не было. Я ей посоветовала продолжать. Через некоторое время я снова была на хуторе и спросила у Учителя про эту девочку, описав её мучения.
Учитель сказал:"Я знаю. Там мать меня не просит". Я возвращаюсь в Москву и сразу к Жижиным:"Дорогая мама, да вы же не меня, а себя обманываете. Что же вы Учителя не просите, у вас же такой тяжёлый ребёнок. Ведь Учитель говорит, что никакая холодная вода не поможет без просьбы". Мать:" Да как же я не прошу, прошу я". Как она там просила, это никому не известно. Только через 2 недели прибегает она ко мне в поликлинику со слезами благодарности и радости и говорит:" Ира сама теперь ходит в ванную на своих ногах. Колени ещё болят, но всё уже гораздо легче. Только теперь я поняла, что значит просить Учителя.". С этого дня дело пошло на поправку до полного выздоровления девочки. Что же произошло за эти 2 недели, если она полгода уже занималась по этой системе? Да она сумела умалить Учителя, просьба её дошла. Учитель пишет в своих тетрадях:"Я ведь вам тогда больше помогу, если вы будете просить того, кто я есть на самом деле", - не Иванова Порфирия Корнеевича. Учитель всегда говорил, что "своё здоровье в Природе надо заслужить делом, а ничем иным", но не каждому дано от хорошего и сытого отказаться и к плохому и холодному прибегнуть".
В основе учения Учителя лежит любовь, любовь друг другу, любовь и доверие к Природе, ко всем её качествам, любовь ко всему человечеству.".
*
Перова Т. М., дочь Лада, 1974 г. р.,
г. Москва.
Диагноз: ревматоидный полиартрит.
"Моя дочка Лада заболела в возрасте 9 лет, зимой 1983 года: отёчность суставов рук, боль при сжатии пальцев, скованность движений. И после консультации в институте ревматологии у кандидата медицинских наук Мелеховой был поставлен диагноз - ревматоидный полиартрит. Был проведён курс стационарного и санитарного лечения, но после этого состояния дочери ухудшилось. Все суставы были поражены заболеванием. Кулачки полностью перестали сжиматься, колени сгибаться, скованность во всём, при движении - резкая боль. Ходить было для неё пыткой. Буквально после нескольких шагов она просила присесть отдохнуть. Из-за скованности челюстных суставов девочка с трудом жевала. Ей делали разработку больных суставов, она кричала, так как было очень больно, а ей говорили, что по-другому нельзя, иначе её ждёт инвалидность. Ужасно было представить, чтобы, так продолжалось долгие годы, каждый день с этими боями, страданиями. Я думала: неужели, нет другого выхода из этой ситуации, и постоянно всех спрашивала о заболевании дочери. Ничего утешительного никто не сказал. Случаев полного выздоровления с таким заболеванием не было, как результат - инвалидность в большей или меньшей степени. Как-то случайно услышала системе Порфирия Корнеевича Иванова. В моём сознании тогда не совмещались: холод и ревматоидный полиартрит, поскольку её лечили исключительно тепловыми процедурами. И меня очень заинтересовало - были ли случаи выздоровления при таком заболевании, если использовать систему Иванова. Мне честно ответили, что никто не знает об этом, но это и неважно. Главное - начинать и начинать с себя. Я начала обливаться, голодать. Когда девочка вернулась санатория, сразу облила и её. Ночью у неё её, поднялась температура, я даже боялась мерить, она вся горела огнём. Спать я не могла и всё время просила. Просила Учителя, Природу и не знаю уже точно к кому ещё обращалась за здоровьем моему ребёнку, чтобы она выздоровела, чтобы облегчить её страдания.
Утром всё нормально нормализовалась. Сократили приём лекарств. Конечно, болезнь сидела в ней очень глубоко, и боролись мы с ней года два. Боли оставались, по ночам поворачиваясь, она вскрикивала, утром она с трудом вставала, с моей помощью шла в ванну. Забиралась в ванну с трудом, не могла даже ножку перекинуть через барьер ванны. Мы по-прежнему наблюдались в институте ревматологии у Мелиховой Н. И.. Когда мы приезжали, она хваталась за голову и говорила:" Что вы творите? Вы теряете ребёнка, её ждёт явная инвалидность. Сами вы с этим не справитесь". Мы обещали приехать и лечь в больницу, но не ложились и продолжали выполнять "Детку". И так же незаметно, как пришла эта болезнь, так же потихоньку, не резко, ей стало гораздо лучше. Сейчас дочка учится в 11 классе. Она совершенно нормальный ребёнок. Занимается физкультурой, как и все дети, причём все нормы она выполняет. По физкультуре у неё отличная оценка. Она ни на что не жалуется. Я очень благодарна всем, кто поставил меня на этот путь. И Учителю и Природе. Это спасло моего ребёнка от катастрофы, так как медицина помочь нам не могла.
*
Лукьянова Л. Н., дочь Лиза 1986 г. р.,
г. Москва.
"Познакомилась я с системой Иванова 27 декабря 1984 года при необычных обстоятельствах. Мне сказали, что будет лекция Быковой Надежды Михайловны. Приезжаю - огромная толпа народа, милиция. Помещение не дают. Лекцию запретили. Но всё-таки нашли квартиру, и Надежда Михайловна решила там прочитать лекцию хотя бы для родителей, у которых очень ослабленные, больные дети. К счастью, я узнаю, что будет ещё одна лекция в другой квартире для людей совершенно не знакомых с этой системой, куда я и пошла. Все три с половиной часа беседы у меня было какое-то шоковое состояние. Не раздумывая, этим же вечером беру ведро воды и выливаю на себя. Почувствовала радость. Эта система возвращает вам дар, который свойственен только детям, - это удивление всему миру: траве, Природе, людям, и утрачен чаще всего взрослыми людьми. За 4 года до этого я была на приёме у профессора из Чехословакии. Посмотрев мой позвоночник, он нашёл у меня пять смещенных позвонков, остеохондроз пятого шейного позвонка, увеличение щитовидной железы, воспаление придатков, дисфункцию яичников, вегето-сосудистую дистонию - целый комплекс заболеваний. К тому же он предупредил меня что к 43-м годам мне грозит полная парализация. Поэтому, когда эту "Детку" слушают люди, не имеющие никаких надежд, то они сразу это всё воспринимают.
В 1985 году, в апреле, 20 дней я была на море. Купалась два, иногда и три раза в день. Температура воды была 15-16 градусов, ощущала огромное удовольствие. По возвращении мой знакомый врач, осмотрев меня, сказал, что она мне можно делать диссертацию. Никакой дистонии совершенно здоровый человек. И в этом же 1985 году, 17 августа, я выезжаю на хутор Верхний Кондрючий. Очень много говорили тёплых слов о мудрости Валентины Леонтьевны, о её терпеливости и любви к каждому человеку. У неё же миллион людей прошёл до меня, уже и не знаю, какая я была по счёту. Утром она меня осмотрела, сделала очень сильный массаж, поставила все мои позвонки на место и сказала:"Здорова як лошадь".
Я в 44 года решила стать матерью. Беременность протекала легко. Я продолжала выполнять "Детку", купалась в проруби, правда, терпела в субботу только 24 часа. Но эта лёгкость вызвала у меня какую-то беспечность: всем рассказывала как легко переношу первую беременность в таком возрасте, носилась по экскурсиям, театрам, концертам. Я постоянно находилась в перевозбуждённом состоянии. И вот на седьмом месяце беременности у меня отходят воды. Роды мне стимулировали, ребёнок родился весом 1 кг. 850 гр.. Диагноз у моей дочки такой: внутричерепная родовая травма, субарахноидальное кровоизлияние, недоношенность, гипотрофия, вторичный гнойный менингит, то есть с таким диагнозом дети не живут. Через 5 дней её увезли в 13-ую больницу, стали колоть антибиотики, делали спинномозговую пункцию. Через 2 недели лечащий врач мне сказал:" Я знаю, что у вас был единственный и последний шанс. Но я вам говорю прямо - вряд ли, мы сможем спасти вашего ребёнка. За 2 недели у девочки увеличилась голова на 2,5 см. - началась водянка мозга. Это будущий эпилептик, девочка слабоумная, недоразвитая.".
Я была в отчаянии. Позвонила Шаблоновой, Быковой, они мне сказали: "Ты же знаешь, что система Учителя - это Природное, Природная помощь, никаких антибиотиков, забирай ребёнка и умоляй, проси Учителя о помощи". Я ночью прихожу из больницы домой и не могу спать. Беру ведро и выхожу на улицу. Обливаюсь, пою Гимн "Слава Жизни", слёзы текут. Тут уж, действительно, просишь с душою и сердцем. Это был критический момент. На следующий день врач сказала, что как ни странно, вашей дочке лучше. Я забрала ребёнка уже не в таком тяжёлом состоянии. Вес был 2 кг 200 гр., пупочная грыжа 2,5 см. Мне сказали, что от пупочной грыжи можно избавиться через год только путём хирургического вмешательства. А она у нас исчезла за неделю благодаря этой системе, обливанию. Сразу, как привезла дочку домой, стала обливать её дважды в день. Сейчас девочке 5 лет, развитая, нормальный ребёнок, она у меня давно снята с учёта.".
*
Фогель И.Ю. 1936 год рождения
город Ленинград
Диагноз: Четыре инфаркта миокарда.
"Здравствуйте! Я хочу поделиться с вами тем, как я пришёл в системе Учителя.
К Великому сожалению, к системе большинство людей приходят, когда уже болезнь настигла их. А как хорошо было бы, если бы молодые люди, ещё здоровые, шли по системе Учителя с детского возраста. А как пришёл я: первый инфаркт в 1979 году, потом в 1982-м и дальше они пошли один за другим. После третьего инфаркта был четвёртый в 1989 году. Четыре раза я был в реанимации. Каждый день делали уколы, капельницы, таблетки. Вот какая была жизнь. С системой Учителя Иванова я познакомился в клубе Грач, в Ленинграде. Я сразу поверил в эту систему, но конечно, я где-то ещё боялся. Ведь в больницах другое говорили: холодовой удар может сделать ещё хуже, вообще можно к Богу в рай отправиться. Но другого выхода не было. Я пришёл домой, набрал ведро холодной воды, пошёл в ванную, но, на всякий случай, приготовил нитроглицерин, думал - если буду падать! Набрался храбрости, закрыл глаза, стиснул зубы, вылил на себя ведро холодной воды и жду, когда буду падать, уже руку за нитроглицерином протянул. Но стою, не падаю, наоборот, - какая-то радость. Я и не понял, что случилось, только я начал смеяться. Ещё минут 5 ждал, когда начнутся осложнения. Ничего. Это была победа над страхом. Я ждал приступа вечером, но и ночь проспал прекрасно. Утром опять набрался силы воли и облился. И с каждым разом я всё больше верил в эту систему. Потом, через 2-3 месяца я начал сокращать количество лекарств, потому что поначалу я без них ещё боялся обходиться. Через полгода я сам, без врачей, отменил все лекарства. Сейчас я лекарства не принимаю. Мне 55 лет, я на пенсии, продолжаю работать - строю дачу, таскаю брёвна и так далее. Пока приступов нет. В 1990 году делали электрокардиограмму, отмечена положительная динамика.
25 лет у меня был радикулит. Испробовал всё: иглотерапию, массажи, потратил уйму денег. Теперь я об этом тоже уже забыл.
Спасибо Учителю и всем товарищам, которые поддержали меня. За этой системой будущее, и хотят или не хотят люди, всё равно они придут к ней.".
*
Бронникова Т. М. 1955 г.р.,
г. Москва.
"Я мать двоих сыновей - 12 и 5,5 лет. Уже восьмой год вся наша семья живёт по заповедям Учителя Иванова. Наш опыт интересен тем, что если старший ребёнок начал оздоровление с "букета" хронических болезней, то младший - практически с нуля, с самого рождения. Это позволяет нам дать некоторые рекомендации родителям, так как здоровье детей зависит только от них и ни от кого больше.
Мы - самая обычная семья. В 1978 году стали строить свою совместную жизнь. Через год у меня родился ребёнок, вполне здоровый. Но вскоре у меня начался мастит, который лечили пенициллином, я же продолжала кормить грудью. В результате сын покрылся диатезными пятнами. Затем новое испытание - отит, снова курс пенициллина, и вот уже диагноз - экзема, нейродермит. Начались мои муки с мазями, лекарствами, купаниями в травах. Я бросилась к врачам, лучшая традиционная медицина была к нашим услугам, но становилось всё хуже. Тогда мы "открыли" нетрадиционную медицину: гомеопатию, траволечение и натуропатию, рефлексотерапию, народное целительство, экстрасенсорику - ничего не помогало нам до конца, выматывало же очень сильно. Жизнь наша усложнилась, болезнь прогрессировала. Ребёнок рос слабый, раздражительный, часто простуживался, мочился по ночам, постоянно его мучил зуд... До 10 раз в год я была вынуждена сидеть на больничном и в конце концов - уволиться. Моё здоровье и здоровье мужа было только подорвано этой борьбой. Стало понятно, что здоровье - это самое основное в жизни, но как его получить?
Итак, мы стали "бедными, больными и нуждающимися" людьми. А ведь именно для таких людей, по словам Учителя Иванова, он и пришёл на Землю со своей Идеей. В феврале 1984 года нам с мужем рассказали о системе Порфирия Корнеевича Иванова и объяснили, что причина всех наших болезней - неправильных взаимоотношениях с Природой, и если исправить их, то можно восстановить своё здоровье. Достичь этого можно, выполняя 12 советов, которые дал Учитель. Старшему сыну тогда было 5 лет. Начинали мы с трудом. Что меня поддерживало, так это вера в полное исцеление, ведь мы видели примеры! Надо делать - и тогда будем здоровы. Поначалу все наши силы уходили на то, чтобы облиться самим, уговорить облиться ребёнка, потерпеть самим 42 часа в субботу без питания. Но мы почувствовали облегчение, прилив физических и душевных сил. У нашего сына прекратился зуд и, наконец-то, на пятом году жизни он стал нормально спать - это был сверхщедрый подарок! Наши болезни постепенно стали уходить. Постепенно мы заметили и другие правила "Детки", например, здороваться с людьми, не плеваться, побеждать в себе гордость, лень, самодовольство и т.д.
Самым непонятным и неудобным казался второй пункт "Детки", где говорится, что своё здоровье и здоровье своему ребёнку надо просить на Природе, обращаясь к Учителю. Но однажды я поняла, что это - основное в системе. Дело в том, что что наше оздоровление проходило по схеме: улучшение - обострение и т.д., но общая динамика была в сторону улучшения. Так вот только растущая вера в Учителя, просьба к нему помогла мне выстоять в период обострения у сына без врачей и лекарств. Тоже относится и ко мне самой, и к мужу.
В самом деле, как объяснить тот факт, когда ребёнок уже третий день лежит с высокой температурой и нет никаких надежд на облегчение ( хотя я и обливаю его больного, по 4 раза в день ), я выхожу босой на снег и прошу, умоляю:" Учитель, дорогой, - если ты есть, дай здоровье моему сыну!", - и всё проходит в течение нескольких часов, а иногда и одного часа?
Для меня этот факт и другие, подобные ему, значили только одно Учитель - это, Бог, Его советы надо выполнять так точно, как только это возможно. В первую очередь это относится к обоим родителям, но больше к матери. Только мать может вымолить здоровье своему ребёнку. Ведь ребёнок не состоянии охватить всю "Детку" и выполняет только посильное ему. Остальное делает за него мать.
Дважды в день мы отбивались в ванной и обливали сына, затем выходили на снег и на землю и дышали с просьбой о здоровье. Я поняла, что крайне важно дать ребёнку понятие, что Природа - живая, а Учитель в ней - Заслуженный человек, поэтому здоровье надо просить у Него. Через год занятий мы стали обливаться прямо во дворе и сразу увидели результаты: у сына наступил период дальнейшего очищение кожи. На шестом году его жизни мы стали постепенно приучать его к сознательному терпению без пищи и воды по субботам: сначала до 12:00, потом до 14, 16 и, наконец до 18:00. Сейчас он терпит каждую субботу по 24 часа без особых затруднений. Каковы же были результаты? Чуда не произошло. Кожа на руках и в других местах, где втирали гормональные мази, остаётся у ребёнка слабым местом. Но мы избавились от постоянного мучительного зуда, от сильных обострений с гноем и температурой. Мы избавились от нужды во врачах и целителях и знаем, что нам надо сделать, если станет чуть хуже: облиться, попросить с душой и сердцем Учителя, потерпеть - и всё обязательно пройдёт. Простуды и отиты, так мучившие сына в прошлом, ушли совсем. Разве этого мало?
Учитель говорил, что нужно не лечить болезнь, а предотвратить её, чтобы она не развивалась на человеке. В 1986 году я родила второго ребёнка, тоже мальчика, вопреки всем прогнозам медиков ( ранее у меня была гинекологическая операция ). Ребёнка мы с мужем решили родить дома, что и сделали. Он родился здоровым, и был облит холодной водой уже через 20 минут после отделения от пуповины. В дальнейшем я обливала ребёнка также два раза в день. Ничем серьёзным мой младший сын не болел и не болеет, в поликлинике бывает раз в год для смотра. Я не считаю редкие инфекционные болезни, которыми наши дети могут заболеть. С ними мы справляемся более частыми обливаниями и просьбой к Учителю за 1-3 дня. Как только мой младший сын стал самостоятельно стоять, я перенесла его обливание на улицу практически в любой мороз. И он воспринимает это как нормальное явление.
Что я считаю главным в здоровой семейной жизни? Для нас это жить по Идее Учителя, который представляет Высшее духовное начало в Мире. Идея Учителя позволяет иметь семейную любовь и терпимость, легче разрешать противоречия между членами семьи.
Образ жизни, рекомендованный Учителем, ставит ребёнка на правильную дорогу в жизни. Не следует думать, что "Детка" позволит вам вырастить абсолютно здорового, талантливого, высокодуховного и доброго человека. Нет. Как говорил Учитель, можно заслужить только то своё здоровье в Природе, на которое ты имеешь право при рождении и "заслужить делом, а ничем иным".
Я поняла, что нельзя замыкаться на детях, жить только ради детей, ради их здоровья и благополучия. Такая позиция неизбежно приводит рано или поздно к личной катастрофе, когда теряется смысл жизни. Борьба за здоровье моих детей из главной цели постепенно превратилась в способ приобщения к Истине. Той Истине, которой является для всех людей Идея Учителя.".
*
Мельник М. М., 1944 г. р.,
врач-терапевт,
г. Старый Оскол.
Диагноз: рак средостения.
"Спасибо дорогому Учителю за жизнь подаренную мне.
Я очень хотела помогать людям и стала врачом. Начала я работать с 1969 года и сразу же устала страдать от своего бессилия перед болезнями. Не понимала, почему это так происходит. Начала раздражаться, начались у меня нехорошие мысли, начались нехорошие поступки. И вот в 1983 году я заболела. Тяжело заболела. поставили Поставила сама себе диагноз: опухоль загрудинного пространства. Пришла к своим врачам, говорю:" Сделайте мне снимок". Сделали снимок. И сразу направили в туберкулёзный диспансер. Сделали томограмму - подтверждение опухоли средостения. Направили меня в Белгородский онкодиспансер. Там в течение недели обследовали и с диагнозом лимфогрануломатоз направили в Обнинск в научно-исследовательский институт радиологии. Оттуда с диагнозом лимфома с прорастанием в средостение направили в Московский институт радиологии и рентгенологии, где я находилась 9 месяцев. Прошла лечение химиотерапией и два курса облучения. Были изменения со стороны крови - лейкопения, анемия, тромбоцитопения. Поэтому лучевую терапию часто прерывали. В декабре 1983 года, не закончив стационарное лечение, выписали на амбулаторное ( химиотерапия в течение 2-х лет ). Как я чувствовала себя после лечения? Такая слабость была, что я с трудом передвигалась, обслуживала себя тоже с трудом. Постоянные головокружения, сердцебиения, одышка, постоянный кашель.
Мне хотели дать группу инвалидности. Для меня это был моральный и материальный крах. Пенсия инвалида не позволяла мне содержать мать и сына, которые были у меня на руках. И ещё я узнала, что если умру на группе инвалидности, то мой сын будет получать пенсию 30 руб, а если буду работать то 90. Поэтому я умоляла председателя ВТЭК дать разрешение, чтобы мои врачи дали возможность работать. Мне пошли навстречу, но работать было очень трудно, хотя коллеги помогали вести приёмы. Когда было совсем невмоготу, выписывали больничный лист. В 1984 году через 5 месяцев после выписки, как только на нормализовалась картина крови, начала повторный курс химиотерапии. После первой же инъекции - тяжелейший лекарственный гепатит, с чем поступила в стационар. После этого тяжелейшая лекарственная аллергия. Кожа покрылась волдырями, нестерпимо зудела. Жить стало невыносимо. Мои знакомые медицинские работники прямо в глаза сказали, что мне жить осталось несколько месяцев. Узнав об этом и видя моё состояние, моя соседка однажды сказала:" Маша, ты всё равно уже не жилец, давай я установлю твоего мальчика".
И вот в 1987 году я встретилась с Идеей Учителя. В своей поликлинике случайно проходя мимо ординаторской, я услышала будто бы мне адресованые слова:"Мы, люди зачастую виноваты в том, что теряем своё здоровье из-за неразумной жизни". Это были слова Учителя, записаные на магнитофонную кассету. Я уже об этом думала, я знала, что заболела из-за своих поступков. После работы попросила кассету, заперлась в кабинете и прослушала её от начала и до конца. Это была лекция московского врача Надежды Михайловны Быковой. Со всем сказанным в лекции согласилась, начала потихоньку выполнять "Детку". Конечно, я не всё поняла и не всё выполняла, но я очень просила Учителя сохранить мне жизнь, так как моему ребёнку было всего 3 года. Раньше я очень утеплялась, даже в июне и августе ходила в зимнем пальто. Поэтому начинала очень и очень осторожно. Болезни выходили через кризы: ангины, синуситы, невралгии. Лекарства не принимала, больничный лист не брала. Только через просьбу к Учителю я намного легче всего это переносила.
В 1988 году, примерно через год занятий по системе Учителя, я съездила на хутор к Валентине Леонтьевне и почувствовала себя лучше. Но через некоторое время у меня в левой паховой области появилась опухоль размером с гусинное яйцо синюшно - багрового цвета, спаянная с окружающими тканями, болезненная. Я продолжила выполнять "Детку". Однажды, выйдя обливаться на улицу, я обнаружила, что опухоли в паху нет - она на бедре. Через какое-то время она оказалось на голени. По мере движения вниз опухоль уменьшилась в размерах, пока совсем не исчезла. Спасибо Учителю. Всё это продолжалось около месяца и сопровождалось повышением температуры,
ознобом показатель СОЭ доходил до 60. Сейчас я чувствую себя вполне здоровой. В моей амбулаторной карте, после перечня заболеваний записано:" С 1987 года занимается по системе Иванова Порфирия Корнеевича.
С 1988 года по поводу заболеваний в поликлинику не обращалась.
Периодические осмотры проходила.
Заключение: практически здорова".
Ещё хочу сказать, что 1988 году на официальном бланке пришло такое письмо:
"Московский научно-исследовательский рентгено - радиологический институт Минздрава РСФСР. В ЗАГС по месту жительства. Просим сообщить дату и причину смерти больной Мельник М. М., 1944 года рождения".
Не могу словами выразить благодарность Учителю за его за его Идею, за то, что я здорова. Я сожалею только об одном, что не могу достучаться до каждого, чтобы его сознание повернулось к Природе себе на благо, на благо всех людей.
На врачебной конференции мне очень хочется сказать вам коллеги, что к нам обращаются люди, которые прошли все институты, все больницы и спрашивают:
"Что же ещё?". Чтобы вы помнили, что есть система нашего дорогого Учителя, который дал, даёт нам здоровье, саму жизнь. Спасибо вам большое! Спасибо дорогому Учителю за всё!".
*
Кудряшова В. Ю.,
врач-онколог,
г. Москва.
"Здравствуйте! Я работаю онкологом в поликлинике Дзержинского района г. Москвы.
Наверное, как и многие наши врачи, испытываю чувство неудовлетворённости от своей работы, часто безысходности, когда приходится говорить одно, зная, что у этого больного совсем другое заболевание. Многие врачи знают, что онкологические заболевания вышли на одно из первых мест. Причём и рост этих заболеваний наблюдается по всем возрастным группам. Конечно, определённые достижения есть. Мы стараемся выявлять больных 1-й и 2-й стадии. И всё же рост числа больных 3 и 4 стадии остаётся высоким.
Больные, которые проходят комплексное лечение
(органосохраняющие операции, лучевую и химиотерапию), потом получают осложнения от этих лечений, и в дальнейшем приходится проводить коррекцию полученных осложнений, получается замкнутый круг. Химиотерапия, лучевые методы приводят к ослаблению иммунной системы, являющейся основным защитным барьером нашего организма от всех болезней. Состояние нашей иммунной системы зависит от внешних ( окружающая среда ) и внутренних факторов. Стрессовые ситуации, в которых живёт современный человек, приводит к тому, что железы внутренней секреции выбрасывают в кровь большое количество веществ, которые как - бы являются внутренним ядом, изнутри отравляющим наш организм. Получается, что и внешние и внутренние факторы угнетают нашу иммунную систему. До поры до времени действует компенсаторные возможности организма, но, в какой-то момент их не хватает, что может привести к любому заболеванию, в том числе и к онкологическому. Когда ко мне на приём приходят больные, я им говорю, что есть два пути: вы можете пойти в больницу и получить тот или иной вид лечения или путь естественного природного оздоровления организма - это система Учителя Иванова, и рассказываю о ней. Здесь уже каждый человек выбирает сам: либо он доверяется полностью врачам и ответственность за него лежит на них, либо он берёт всю ответственность на себя и занимается по системе Учителя.
Сегодня вы прослушали выступление двух больных с лимфогранулематозом. Такое заболевание лечится только химией или лучами, больше ничем. А они пошли по Идее Учителя и исцелились. В моей практике таких случаев не было, людям не хватает сил и веры. Известно 52 случая исцеления Учителем больных с подтверждёнными опухолевыми диагнозами. Жизнь по системе Учителя позволяют нам за счёт естественных, природных сил не только исцелиться от всех болезней, но главное - предупредить их. Учитель говорил:" Зачем лечиться, когда можно и должно болезнь в тело не пускать". Насколько это проще, чем потом лечить болезнь, особенно такую тяжёлую, как онкологическое заболевание. Валентина Леонтьевна мне говорила, что если человек идёт по системе Учителя, верит ему, и у него есть опухоль, то Учитель просил лучше её не оперировать. Тут главное - насколько сильна просьба. Вот, пожалуй, и всё, что я хотела сказать о своём опыте.".
*
Гренц А. П., 1962 г.р., г. Тюмень.
Диагноз: алкоголизм.
"Здравствуйте!
Жизнь моя с детства сложилась не очень хорошо: отец здорово пил и, выпивая, наливал понемногу и мне. Так что с раннего детства я пристрастился к алкоголю и табаку. В 16 лет - колония несовершеннолетних (за драку). Получил три года, окунулся в преступный мир. Жил среди блатных. Отбыл срок полностью. Вышел - устроился на работу к отцу. Появились деньги, стал пить ещё сильнее. Опять совершил преступление, но последствии удалось избежать - призвали в армию. Надеялся, что армия меня исправит, но не тут-то было. Продолжал так же пить. В армии в пьяном состоянии избил одного солдата и опять получил 3 года строгого режима. Служил я в Подмосковье, а тут направили меня в Норильскую область. Сидя в одиночке, под следствием, стал задумываться: куда я качусь? Начал читать, отказался от курева.
Когда привезли "на зону", я всё продолжал искать в книгах своё спасение, пытался заняться спортом. За хорошее поведение был досрочно освобождён на стройки народного хозяйства. Но потихоньку опять встал втягиваться в эту пьянку. После освобождения женился, появилось двое детей. И пил опять. Попал на курсы Шичко, прошёл их, около года не курил и не пил. Но всё равно чувствовал какое-то неудовлетворение в жизни - нет просвета.
Находясь в Новосибирске, попал на лекцию об Идее Учителя. Я её воспринял сразу - как-будто всю жизнь её искал. Тут же после лекции вышел на снег с просьбой к Учителю. Уже когда ехал домой, понял - приеду, выйду на улицу и обольюсь холодной водой. Так произошло моё новое рождение. Сознание моё перевернулось. Стал смотреть на всё совершенно по-другому. Сначала пытался совмещать с курсами Шичко, но чувствовал - что-то не то. И пришёл к тому, что Идею Учителя нельзя совмещать абсолютно ни с чем. Она цельна и неделима, её нельзя ничем дополнить или убрать из неё что-либо.
Эту "Детку"- 12 правил- я стараюсь выполнять в 1989 года. Учитель пишет:"Нам надо научиться учению Иванова, чтобы не попадать в тюрьму и не ложиться в больницу, жить свободно, не лезть на рожно...". Всем счастья и здоровья.".
*
Карташов И. В., 1963 г.р., г. Москва.
Диагноз: наркомания.
"Здравствуйте! Я хочу рассказать, как я пришёл к Учителю. Я музыкант, работал по вечерам в ресторане. Курил я очень давно, и наркомания у меня началась с анаши, с курева, а потом наркотики были любые. Состояние в кайфе стало нормальным состоянием. Если не было одного наркотика, то появлялся другой, если не было их, то - водка. Так что здоровым я себя уже не чувствовал. Как только кайф кончался, наступала безысходная депрессия. И наступил такой момент, когда я понял, что надо что-то делать. Пытался бросить. Уезжал из города, почти совсем бросил. Когда вернулся на работу - друзья прежние, зовут, делать нечего - опять начал.
И в один прекрасный день, когда все наркотики кончились, я оказался один. Я прихожу к своему школьному другу и говорю:"Саша, пойдём, погуляем". Мы пошли в лес, гуляли, гуляли. Была такая солнечная погода, март месяц, снежок. Я смотрю - он снимает обувь. Я ему:"Ты чего делаешь?". А он говорит:" Ты сам сними, попробуй". Я снял, постоял. А потом он мне рассказывает, что есть вот Учитель, что есть Его последователи, что есть такая вот Идея. Меня это очень заинтересовало, потому что на первый взгляд всё как-то просто, и сразу появился интерес. Я пришёл домой и сразу же попробовал облиться. Получилось. Облился без страха, всё нормально. Я начал выполнять "Детку" и почти сразу стал испытывать особое состояние блаженства, несравнимое ни с каким кайфом. Старые дружки, встречая меня и видя это моё состояние, спрашивали на чём таком особенном я "сижу". Я им объясняю, а они не верят, думают, что я наркотик сменил, а от них скрываю. Правда до приезда на хутор у меня два года были срывы. Я мог взять сигарету и закурить. Страдал, но всё равно курил, хотя и я старался бороться. И вот, когда я приехал на хутор, когда меня приняла Валентина Леонтьевна, я всё вообще понял по-новому. То есть до этого у меня Учитель Учителем ещё не был, а был Порфирием Корнеевичем. Для меня это была система как-бы оздоровления, а Идеи, как это есть на самом деле, не было.
Когда я приехал с хутора, у меня пошло более глубокое осознание. Я стал ощущать реальную помощь Учителя. Не надо было уже бороться. Когда мне хотелось "курнуть", я тут же делал "вдохи жизни" и просил Учителя и это желание уходило. Всё старое прошло. Сейчас я без срывов уже 3 года. У меня семья, двое маленьких детей. Дети занимаются, жена занимается. Сейчас я уже забыл свою болезнь.
У меня к врачам большая просьба. Когда человек, не ищет ничего, то он лежит дома и болеет. Когда человек приходит к врачу, всё, что может предложить на сегодняшний день медицина - это зачастую не эффективно и помочь человеку не может. Ведь ни таблетки, ни что другое мне никогда не помогли бы.
У меня есть друзья, которые по 10 раз в больницах лежали и лечились, и чего только с ними не делали. Я до сих пор их встречаю. какими они были такими и остались. Надо что-то делать, надо менять образ жизни. Поэтому у меня к вам просьба: рассказываете, пожалуйста, больным, что есть выход что есть эта Природная система.".
*
Щербаков И. И., 1948 г.р., ликвидатор последствий на Чернобыльской АЭС, г. Киев.
"Все участники ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС волею судьбы стали пострадавшими. Они выполнили свой долг и меньше всего думали о последствиях. С какой болью в сердце эти люди, положившие своё здоровье на жертвенник Чернобыля, ощущают безысходность своего положения! И как не парадоксально, чем дальше уводит нас время Чернобыльского пожара, тем беспомощней оказывается медицина. В 1986 году от болезней в результате облучения умерло 8 ликвидаторов. За последующие года - 200. За 1990 год - 500. Директор института биофизики АМН СССР Ильин говорит, что жертв ликвидаторов сегодня уже 1134 человека в возрасте от 20 до 49 лет ( газета "Аргументы и Факты" номер 21 за 1991 год ). А по неофициальным оценкам отдельных учёных уже умерло до 10.000 ликвидаторов ( журнал "Зарубежом" номер 20, 1991 год). Но даже официальная статистика наводит ужас своей трагической перспективой. Ведь через горнило Чернобыля прошло почти 900. 000 человек, официально учтённых в государственном реестре. А сколько ещё неучтённых проживает в радиационно опасных зонах? А если учесть, что подобная авария у нас не первая, то, что же эти пострадавшие, обречены? Тем более медицина сегодня не располагает возможностью оздоровления опалённых радиацией людей, а в аптеке, как говорится, здоровье не купишь. Я на своём опыте убедился в целительной силе учения Иванова Порфирия Корнеевича и убеждён, что выход такие люди могут ли идти в его советах. Душа болит, что многие облучённые ещё не знают об Учителе или не доверяют "Детке". Не доверяют, прежде всего, из-за её простоты и доступности. Трудно обьяснить, что всё гениальное просто, тем более бесплатно. Надо только жить по учению Иванова П.К. и болезни уйдут.
В Доме Учителя мне довелось встретить молодого человека, физика по профессии, получившего облучение в результате многолетней работы на установках с быстрыми нейтронами. Организм таял. Не помогали ни заморские дорогие препараты, ни йога, ни сыроедение, ни босохождение. Как результат - дистрофия организма, инвалидность. Но уже через 2 недели после начала занятий по системе Иванова Порфирия Корнеевича он почувствовал себя человеком. Болезнь отступила. Первый раз в Дом Учителя его принесли, сам он ходит не мог. Во второй раз - приехал сам.
Мой коллега Солодченко Е. Г. при ядерных испытаниях на полигоне на Новой Земле, большую дозу радиационного облучения. Почти всех его товарищей, попавших с ним под взрыв уже нет в живых, а он благодаря системе Иванова Порфирия Корнеевича избавился от своих болезней. Возможно, я не являю с собой столь убедительный пример, но принимая участие в эвакуации населения города Припяти в Чернобыльской зоне без каких-либо защитных средств первые 4 дня после аварии, получил ожог горла радиоактивным йодом, гиперплазию щитовидной железы и выраженные изменения в показателях картины крови. Когда я после первых 4 дней попал в госпиталь, кровь была чёрная, густая не вытекала при её заборе из вен. Но уже через год занятий по системе Иванова Порфирия Корнеевича кровь восстановилась, исчезла гиперплазия, самочувствие стало такое, что я в 20 градусный мороз рискнул окунуться в Енисей.
Я считаю, что надо обязательно системе Иванова Порфирия Корнеевича придать официальный статус, то есть признать её законное право на существование на равных правах с официальной медициной.".
*
Карпова Лидия
Петровна, 1932 г.р., г. Москва.
Диагноз: язва двенадцатиперстой кишки.
"К тому времени, когда я встретилась с Идеей Учителя, стаж моей основной болезни был уже более 30 лет. За эти годы добавилась ещё масса всяких других болезней, и это не давало нормально ни трудиться, ни жить, ни радоваться жизни. И, как у всех больных людей, у меня было повышенное внимание к себе, а это значит эгоизм, раздражительность, обидчивость, гордость - то есть те качества, которые мешают человеку в его жизни, мешают быть здоровым. Но тогда я этого ничего не понимала.
Мне казалось, что я правильно живу и отношусь к людям, честно и справедливо поступаю. Почему я болею - не понимала и, естественно, всегда чувствовала себя какой-то обиженной и очень нуждалась в помощи. Но я не сидела сложа руки. Я очень хотела быть здоровой и очень долго искала пути к выздоровлению, но не находила. Последней моей надеждой было лечь в клинику к профессору Николаеву на лечебное голодание, но он меня с язвой не положил, сказал, что у него язву не лечат. Круг замкнулся. Истинных причин своего заболевания я не понимала, поэтому всё, прописываемое мне врачами, старалась тщательнейшим образом выполнять. Особенно это касалось диеты. Я тут проявляла такую силу воли, что удивляла всех своих друзей и знакомых, - так долго и строго я её выполняла.
Если случились какие-то боли и недомогания, я всегда связывала это с тем, что я что-то не то съела. И такую мысль поддерживали во мне все врачи. Общение с ними начиналась со слов:" А как вы держите диету и что вообще вы кушаете?".
В таком неведении я жила многие годы, потому что ни один человек, ни один врач меня никогда не спросил:"Как ты вообще живёшь? Как ты поступаешь? Что ты за человек?". И вот такая мысль у меня впервые появилась только тогда, когда я стала практически на путь выполнения "Детки". Я начала видеть свои поступки, и как-то по немножечку их отслеживать. Конечно, я далеко не всё увидела и не всё понимаю и до сих пор, хотя то, что увидела приводило в ужас и смятение. Думала: что же я была за человек!
То, что моё состояние не зависило от еды мне было показано в мой первый приезд на хутор в Дом учителя. Я приехала с язвой в стадии обострения. После приёма Валентина Леонтьевна, как гостеприимная хозяйка, накормила меня своим обедом, ничего общего с моей диетой не имеющим. Это был хорошо наперчёный украинский борщ, жареная рыба, квашенная капуста с репчатым луком. Естественно, у меня был страх перед такой едой, и я думала, что ночью должна умереть. Но, как видите, осталась жива. Восьмой год живу без таблеток, без диеты, ем всё, что нравится, к помощи врачей не обращаюсь, не занимаю у вас время, не занимаю койку в больнице.
А самыми моими главными друзьями являются воздух, вода и земля, а главный защитник, помощник и убежище - это Учитель, которого так надо просить, чтобы он тебя услышал.
Я же вам желаю сил, здоровья, которые так нужны в нашей нелёгкой жизни и в вашем труде, связанным с помощью людям.".
*
Алексеенко Н. А., 1953 г.р.,
г. Киев.
"Здравствуйте! В роковой день Чернобыльской аварии я находилась вместе со своими двумя маленькими детьми в самом центре страшного события. В числе других была эвакуирована. В течение 2-х лет мы лечились по месяцу каждый год в стационаре радиологического центра города Киева. Потом в поликлинике прочитали объявление , что городской клуб закаливания "Родник" приглашает к себе всех, кому надоело болеть. Я, естественно, туда сразу пошла, потому что болеть надоело мне и моим детям. Замучили частые простуды. У младшей дочки кровь часто носом шла. Банки-склянки, бессонные ночи, ингаляции - всё это не только надоело, но и отражалось на поведение детей и на моих нервах. В клубе нам рассказали об Учителе, Его природной системе, и мы с детьми стали выполнять "Детку". После этого стала быстро улучшаться здоровье моё и детей. Простуды буквально месяца через три прошли. Через год мы съездили к Валентине Леонтьевне, огромное ей спасибо, она приняла нас с заботой и любовью. И после приёма Валентины Леонтьевны через полгода у меня и у детей прошла анемия. Поэтому огромное спасибо Учителю, огромное спасибо Валентине Леонтьевне и огромное спасибо всем тем людям, которые с такой приветливостью, с такой заботой встретили в Киевском клубе закаливания "Родник", поделились с нами опытом, поддержали нас.".
"1 Славьте Господа, ибо Он благ, ибо вовек милость Его.
2 Славьте Бога богов, ибо вовек милость Его.
3 Славьте Господа господствующих, ибо вовек милость Его;
4 Того, Который один творит чудеса великие, ибо вовек милость Его;
5 Который сотворил небеса премудро, ибо вовек милость Его;
6 утвердил землю на водах, ибо вовек милость Его;
7 сотворил светила великие, ибо вовек милость Его;
8 солнце – для управления днем, ибо вовек милость Его;
9 луну и звезды – для управления ночью, ибо вовек милость Его;
10 поразил Египет в первенцах его, ибо вовек милость Его;
11 и вывел Израиля из среды его, ибо вовек милость Его;
12 рукою крепкою и мышцею простертою, ибо вовек милость Его;
13 разделил Чермное море, ибо вовек милость Его;
14 и провел Израиля посреди его, ибо вовек милость Его;
15 и низверг фараона и войско его в море Чермное, ибо вовек милость Его;
16 провел народ Свой чрез пустыню, ибо вовек милость Его;
17 поразил царей великих, ибо вовек милость Его;
18 и убил царей сильных, ибо вовек милость Его;
19 Сигона, царя Аморрейского, ибо вовек милость Его;
20 и Ога, царя Васанского, ибо вовек милость Его;
21 и отдал землю их в наследие, ибо вовек милость Его;
22 в наследие Израилю, рабу Своему, ибо вовек милость Его;
23 вспомнил нас в унижении нашем, ибо вовек милость Его;
24 и избавил нас от врагов наших, ибо вовек милость Его;
25 дает пищу всякой плоти, ибо вовек милость Его.
26 Славьте Бога небес, ибо вовек милость Его.".
Псалом царя Давида 135
Не надо никого спасать!
Православный святой Серафим Саровский сказал: «Спасись сам и вокруг тебя спасутся тысячи».
Два человека могут силой привести лошадь к водопою, но даже сорок человек не смогут заставить её напиться воды. Поэтому не надо навязывать своё мнение. В Царство Бога невозможно никого затащить силой. Чтобы человек изменился нужно верить в него и любить, это вам скажет любой знающий педагог со стажем. Это аксиома.