Семья – особая форма социальной жизни. Союз, находясь в котором, мы ожидаем доверия, безопасности, поддержки. Ожидаем любви. Это отличает отношения внутри семьи от отношений в любых других межчеловеческих структурах.⠀
⠀
В семье мы по определению, раскрыты друг другу больше, чем вне её. Мы приходим в семью, оказываемся в ней, потому что хотим этой близости и взаимосвязанности.⠀
А раз так, то сделаем первый важный вывод: в таком «тесном» сообществе, как семья, не может существовать «проблем ребенка», «проблем отношений супругов» по отдельности. Для психолога важна проблема здоровья и нездоровья семьи, как системы, как целого. И именно ребенок в этой системе самое чувствительное, уязвимое звено.⠀
⠀
📎Типичная рабочая картина: родители привели на прием ребенка. Подростка, школьника младших классов, малыша – не важно. Говорят о его проблемах, тревожатся за его состояние, переживают за результат. ⠀
Уже здесь нужно прежде всего задуматься: а с чем реально пришли взрослые?⠀
⠀
Родители хотят от детей внешнего проявления благополучия, приемлемого поведения, отсутствия симптоматики или даже «нормальности» при задержках развития. Надо, чтобы не болел, слушался, был добрым, благодарным, нормальным. Если этого не происходит – это тот сигнал о неблагополучии, который побуждает родителей обратиться к внешней помощи. Но задача психолога – правильно интерпретировать этот сигнал.⠀
⠀
Все нарушения поведения, психосоматики и соматики ребенка, по поводу которых привел его в мой кабинет отчаявшийся родитель – это и есть для ребенка способ коммуникации. Его психика таким образом посылает сообщение вовне – более развитых способов коммуникации там пока еще нет. Ребенок словно взывает к внешнему миру своим поведением, состоянием здоровья.⠀
⠀
🔺Тут важно понимать, что психика ребенка, как и психика взрослого, в критической ситуации старается как-то отреагировать на внешние проблемы, найти выход. Но описанная выше ситуация – негативный фон и неблагополучие в отношениях взрослых - для ребенка крайне тяжелая. Кроме семьи у ребенка почти не других связей с миром.⠀
⠀
Сам справиться ребенок не может, он больше всех включен в систему, для него это жизненно важно. Вот почему его бессознательное и «выбирает» такой способ отреагировать на проблему: послать сообщение родителям через психическое или физическое расстройство, демонстрировать наличие общей проблемы буквально собой.⠀
⠀
📌Все негативные эмоции родителей доставляют ребенку страдания. Это происходит потому, что ребенок в принципе вообще или не до конца различает свои эмоции и внешний фон. Весь негатив, происходящий с родителями, происходит и с ним, но он, чаще всего, не может даже понять его причины. Ему просто плохо.⠀
⠀
📎Еще одна проблема, осложняющая существования ребенка в семье: то, что для нас дети и их будущее – это главное. Ребенок, его успехи и перспективы – это KPI, это⠀«пятилетка за три года», это та цель, ради которой семья часто сохраняет существование.⠀
⠀
📌Вдумайтесь: в начале нашего небольшого исследования мы говорили, то пришли в семью за близостью, пониманием и счастьем. Их, возможно, уже нет, а ребенок и цель дать ему благополучие, образование и т.д. оказывается тем «гвоздем», на котором всё висит. То есть, благополучие и целостность семьи в восприятии родителей зависит от ребенка. Ребенок становится “ответственным за состояние семьи”, а это непосильная ноша. Фактически, родителями на ребенка накладываются функции стабилизации семьи.⠀
⠀
Или иногда здоровье ребенка выполняет такую же функцию, все внимание семьи направлено на состояние ребенка и малейшие изменения вызывают у членов семьи бурную реакцию страха или эйфории. ⠀
Иногда сам ребенок берет на себя функцию стабилизации. Например, когда мама сердитая приходит с работы, от ребенка требуется убрать свои игрушки, то ребенок боится такую маму и у него первая задача – успокоить и развеселить маму, что он и пытается сделать доступными способами: шалит.⠀
Чем это заканчивается легко предсказать.⠀
📎Вернемся в кабинет психолога.⠀
Родители требуют поменять состояние ребенка и вернуть его назад в систему. Что с ним сделает система? Конечно, вернет в прежнее состояние. Хорошо еще, если это будет мягко, обычно это происходит быстро и жестко.⠀
⠀
Поэтому, до того, как заниматься непосредственно ребенком, практическому психологу как минимум необходимо сделать климат в семье более теплым, отношения наполненными любовью и пониманием. Вот в чем первая задача психолога.⠀
⠀
Работа над изменениями в семейной системе начинается с помощи матери - именно она является эмоциональной основой семьи. ⠀
⠀
❓Что же здесь можно сделать?⠀
Я обобщенно опишу типичный сценарий работы в методологии Интегрального Нейропрограммирования (ИНП), создателем которого является Сергей Викторович Ковалев. В этом направлении практической психологии используются удобные рабочие модели и концепции, которые позволяют получать устойчивые результаты на широком массиве случаев.⠀
⠀
❓Как это работает?⠀
Мы начинаем с ввода ряда рациональных, осмысленных для всех участников процесса (психолога и членов семьи), посылок и критериев. Например, проговариваем, что исходим из того, что члены семьи намерены действовать с пользой для себя и семьи, но действуют неподходящим способом и это создает проблемы.⠀
⠀
📎Пример: взрослые хотят, чтобы ребенок хорошо учился, при этом максимально его контролируют, делают за него уроки, наказывают за плохие оценки. Ребенок в постоянном напряжении и не в состоянии усвоить учебный материал полноценно.⠀
⠀
Стандартная схема работы с родителями, включает в себя несколько последовательных этапов работы и предполагает получение вполне определенного результата – а именно – изменение общего фона в семье на эмоционально благоприятный, взятие родителями на себя ответственности за состояние и поведение ребенка и снятие эмоциональной созависимости у самих родителей.⠀
⠀
📌Созависимость – состояние «погруженности» в близкого человека (например, родственника, партнера или супруга, ребенка), проживания его проблем и эмоций. Созависимость приводит к неразличению причин собственных состояний («мое эмоциональное и физическое состояние зависит от действий, состояний, качеств другого человека»), либо к установке «я являюсь причиной всего, что происходит с другим человеком» – то есть, мы перестаем проживать свою реальность как автономные и отвечающие за самих себя личности, при этом лишая и близкого человека права на автономность.⠀
⠀
Для ребенка неразделение себя и взрослого – изначальная позиция восприятия мира и собственного бытия в нем. Для взрослого человека созависимость непродуктивна и деструктивна, так как лишает его необходимой для действий в мире степени самостоятельности.⠀
⠀
❓Сколько же времени требуется (как правило) на такую серьезную коррекцию?⠀
Стандартная продолжительность всех этапов – это всего лишь 4 часа консультаций. Бывает, конечно, что времени требуется и больше, но это, скорее, исключения.⠀
⠀
📌При подготовке статьи из моей общей практики была сделана выборка работ с семейными системами за последние 2 года - 68 клиентских случаев. ⠀
Из 68 было только 6 случаев, когда не было результата. Работа была остановлена по разным причинам (отказ от снятия глубокой включенности в ребенка, то есть созависимости, отсутствие взаимопонимания, отказ родителей признать свое участие в проблеме). Скорее всего, эти родители найдут другой способ изменения того, что им не нравится, главное, что есть желание помочь своим детям.⠀
⠀
📌Завершая эту статью, вернусь к ее началу. Семья – это система, в которой мы взаимозависимы, но при этом не созависимы. Семья создается ради наполнения её пониманием, гармонией, любовью. И само по себе создание семьи – это не разовое событие, это ежедневная практика создания тех самых вещей, которыми семье следует быть наполненными. И научиться наполнять жизнь в семье не стрессом, страхом, а, наоборот, укреплять атмосферу спокойствия и приятия – это наша прямая обязанность по отношению к детям.⠀
⠀
❗️И еще: когда вы недовольны своими детьми, ругаете их, заставляете вас слушаться, помните, что в это время они вас очень любят!❤️⠀
⠀
🔗Полную версию статьи можно прочитать, пройдя по ссылке.
⠀
👩🏼💼Практический психолог, член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги Пшеничная Татьяна Владимировна.⠀
⠀