ЛОКОМОТИВ
Дина была из тех карьеристок, что умели не только ясно видеть цель, которую многие, даже широко открыв глаза, не замечали, но и прокладывать к ней «лучшую» дорогу, по которой она сама шагала широко, уверенно и четко, а позже и команды людей старалась вести за собой так же.
Надо отдать должное Дине: практически все, за что бралась красивая, задорная молодая женщина, ей удавалось не только привести к идеальному решению или цели, но и сделать это так качественно и виртуозно, что другие просто аплодировали ей стоя.
С такими внутренними качествами, как надежность, ответственность и исполнительность, Дина, к своему тридцатилетию, смогла выстроить для себя хороший материальный плацдарм, в котором была прекрасная квартира, машина, наряды и частые, но короткие поездки по странам.
Обустраивать личную жизнь Дина не торопилась, но однажды внезапно к ней пришло понимание, что она ждет малыша. Поэтому Дина смогла за короткое время перестроить свои рельсы из одного пункта назначения в другой, и к концу девятого месяца у нее появился замечательный сын, которому она дала имя Борис – в честь своего отца.
Борис родился с небольшим пороком в развитии, что нисколько не напугало Дину, а лишь позволило ей понять, что бизнес-дела она оставит до лучшего момента, когда сын будет здоров.
Так как характер Дины так и остался с ней, а лишь поменялись рельсы, то все свое мастерство и таланты, добавив огромные чувства любви и нежности к сыну, Дина направила на воспитание и организацию процесса оздоровления своего сынишки.
Все следующие годы паровоз Дины шел к своей цели также бодро, четко и уверенно, везя за собой вагончик сына. Все лучшие медики, развивающие занятия по возрасту и не только, культурные программы с театрами и музеями, санатории и моря – все работало на благо здоровья сына.
Когда пришло время начала школьной жизни, то Дина приняла решение выбрать хорошую среднеобразовательную школу в районе, так как к этому времени материальная часть ее возможностей уже начала давать течь по причине отсутствия пополнения бюджета. «К тому же надо уделить время сыну для адаптации к начальной школе», – объяснила себе Дина, так как у нее были переживания относительно школьной успеваемости сына после большого количества наркоза от многочисленных операций.
Дина много время уделяла Борису: знала его школьное и секционное расписание, все темы уроков, домашние задания, курировала каждую мелочь, которая относилась к нему, порой делая за него то, что он мог бы делать сам, проходя свой путь развития. Но привычка быть паровозом давала как свои плюсы, так и минусы, которые отражались в отсутствии у Дины личной и социальной жизни, в остановке развития своего образования и здоровья.
Сын неплохо учился, но была ли в этом больше заслуга самого сына или все же хорошо организованный учебный процесс со стороны Дины и ее регулярный контроль, стало понятно к старшей школе, когда Дина, осознав перевес участия в делах сына, решила постепенно отдаляться от его дел и уделять больше времени своей социальной жизни, задумываясь о возвращении в профессию.
Ситуация оказалась плачевной: сын не научился самостоятельно делать домашние задания в том виде, который требовался в школе, не мог находить элементарные вещи в квартире, для чего постоянно спрашивал у матери, что взять и куда положить, с трудом дисциплинировал себя в организации учебного процесса, часто опаздывал в школу, так как у него не было привычки курировать себя самому, забывал школьные предметы дома либо в школе, пару раз терял свою сменную школьную обувь, пиджаки и шапки. При полном холодильнике продуктов мог остаться голодным, если мать вовремя не накроет на стол.
«Иначе говоря, ему пришлось начать свое самостоятельное развитие только сейчас, – вещала когда-то успешная бизнес-вумен, а ныне мама старшеклассника, – грустно понимать, что мои старания и усердия привели к парализации моей собственной жизни и к инвалидизации сына в самостоятельности. Я была как локомотив, – критично вынесла себе приговор Дина. – Благими делами вымощена дорога в ад, так говорят?» – закончила речь она и подняла свои красивые голубые глаза на меня.
Повисла пауза, в которой осело ее внутреннее размышление, и, не опуская свой нежный взгляд, женщина, сидевшая напротив меня, уверенно, чеканя каждое слово, как бы оформляя речь в четкую позицию, произнесла: «Странно увидеть и признаться, что заметить ложную дорогу, которой я двигалась так долго, я смогла только в терапевтической работе… Я думала, что я сама все могу! Все могу для других! А для себя? Но я рада, что еще не поздно. Пришло время каждому из нас встать на свои рельсы. У Бориса все получится, я точно знаю! Я сделала для него все, что могла. Пора идти своей дорогой. Хочу идти своей дорогой! А чтобы не свернуть с намеченного пути, я буду сверяться в дороге, регулярно приходя к вам на сессии».
ЛОКОМОТИВ
Дина была из тех карьеристок, что умели не только ясно видеть цель, которую многие, даже широко открыв глаза, не замечали, но и прокладывать к ней «лучшую» дорогу, по которой она сама шагала широко, уверенно и четко, а позже и команды людей старалась вести за собой так же.
Надо отдать должное Дине: практически все, за что бралась красивая, задорная молодая женщина, ей удавалось не только привести к идеальному решению или цели, но и сделать это так качественно и виртуозно, что другие просто аплодировали ей стоя.
С такими внутренними качествами, как надежность, ответственность и исполнительность, Дина, к своему тридцатилетию, смогла выстроить для себя хороший материальный плацдарм, в котором была прекрасная квартира, машина, наряды и частые, но короткие поездки по странам.
Обустраивать личную жизнь Дина не торопилась, но однажды внезапно к ней пришло понимание, что она ждет малыша. Поэтому Дина смогла за короткое время перестроить свои рельсы из одного пункта назначения в другой, и к концу девятого месяца у нее появился замечательный сын, которому она дала имя Борис – в честь своего отца.
Борис родился с небольшим пороком в развитии, что нисколько не напугало Дину, а лишь позволило ей понять, что бизнес-дела она оставит до лучшего момента, когда сын будет здоров.
Так как характер Дины так и остался с ней, а лишь поменялись рельсы, то все свое мастерство и таланты, добавив огромные чувства любви и нежности к сыну, Дина направила на воспитание и организацию процесса оздоровления своего сынишки.
Все следующие годы паровоз Дины шел к своей цели также бодро, четко и уверенно, везя за собой вагончик сына. Все лучшие медики, развивающие занятия по возрасту и не только, культурные программы с театрами и музеями, санатории и моря – все работало на благо здоровья сына.
Когда пришло время начала школьной жизни, то Дина приняла решение выбрать хорошую среднеобразовательную школу в районе, так как к этому времени материальная часть ее возможностей уже начала давать течь по причине отсутствия пополнения бюджета. «К тому же надо уделить время сыну для адаптации к начальной школе», – объяснила себе Дина, так как у нее были переживания относительно школьной успеваемости сына после большого количества наркоза от многочисленных операций.
Дина много время уделяла Борису: знала его школьное и секционное расписание, все темы уроков, домашние задания, курировала каждую мелочь, которая относилась к нему, порой делая за него то, что он мог бы делать сам, проходя свой путь развития. Но привычка быть паровозом давала как свои плюсы, так и минусы, которые отражались в отсутствии у Дины личной и социальной жизни, в остановке развития своего образования и здоровья.
Сын неплохо учился, но была ли в этом больше заслуга самого сына или все же хорошо организованный учебный процесс со стороны Дины и ее регулярный контроль, стало понятно к старшей школе, когда Дина, осознав перевес участия в делах сына, решила постепенно отдаляться от его дел и уделять больше времени своей социальной жизни, задумываясь о возвращении в профессию.
Ситуация оказалась плачевной: сын не научился самостоятельно делать домашние задания в том виде, который требовался в школе, не мог находить элементарные вещи в квартире, для чего постоянно спрашивал у матери, что взять и куда положить, с трудом дисциплинировал себя в организации учебного процесса, часто опаздывал в школу, так как у него не было привычки курировать себя самому, забывал школьные предметы дома либо в школе, пару раз терял свою сменную школьную обувь, пиджаки и шапки. При полном холодильнике продуктов мог остаться голодным, если мать вовремя не накроет на стол.
«Иначе говоря, ему пришлось начать свое самостоятельное развитие только сейчас, – вещала когда-то успешная бизнес-вумен, а ныне мама старшеклассника, – грустно понимать, что мои старания и усердия привели к парализации моей собственной жизни и к инвалидизации сына в самостоятельности. Я была как локомотив, – критично вынесла себе приговор Дина. – Благими делами вымощена дорога в ад, так говорят?» – закончила речь она и подняла свои красивые голубые глаза на меня.
Повисла пауза, в которой осело ее внутреннее размышление, и, не опуская свой нежный взгляд, женщина, сидевшая напротив меня, уверенно, чеканя каждое слово, как бы оформляя речь в четкую позицию, произнесла: «Странно увидеть и признаться, что заметить ложную дорогу, которой я двигалась так долго, я смогла только в терапевтической работе… Я думала, что я сама все могу! Все могу для других! А для себя? Но я рада, что еще не поздно. Пришло время каждому из нас встать на свои рельсы. У Бориса все получится, я точно знаю! Я сделала для него все, что могла. Пора идти своей дорогой. Хочу идти своей дорогой! А чтобы не свернуть с намеченного пути, я буду сверяться в дороге, регулярно приходя к вам на сессии».
