Те, кто не работал в системе, не знают нюансов, не понимают особенности работы педагогов, часто задаются "риторическими вопросами" по типу:
- почему ребенок на уроки ходит, а научиться не может
- почему в школе не хватает учителей
- почему приходится нанимать репетиторов
- почему проблема с кадрами, если так много выпускников педвузов
Я в школе отработал, а потому на все вопросы знаю ответы. Да и любой это знает, кто сталкивался.
А вот на одном развлекательном ресурсе была затронута тема образования и педагогов. Мне она показалась интересной, так как там давали свои комментарии как педагоги, так и те, кто считает, что учителя просто не хотят работать, так как "двоюродная сестра тёти моего мужа зарабатывает по 100 тысяч и работает до обеда".
Мне бы хотелось привести комментарии от реальных людей, которые сами в теме происходящего:
Я считаю, что уровень качества образования легко определяется спросом на репетиторов. Чем больше спрос, тем ярче сигнал, что делается что-то не то.
Сегодня, как мне кажется, этот спрос достиг максимального уровня. Интернет вообще уже переполнен различными сервисами и сайтами, где предлагают услуги репетиторов онлайн. Закон рынка.
А куда деваться родителям, если ребенку нужны высокие баллы на экзаменах, чтобы побороться за бюджетные места в вузах? Не каждый в провинции при зарплатах в 30-40 тысяч может оплатить платное высшее образование своему ребенку в размере 150-200 тысяч в год. Вот и приходится искать варианты, как дать ребенку качественные знания - от смены школы или региона проживания до найма репетиторов.
Репетиторы - это те же самые люди, которые могли бы работать в школе (или там работают). Любому учителю гораздо интереснее заработать, к примеру, 500 рублей за час при работе с одним учеником, нежели 150-200 рублей при работе с 20-30 учениками.
И вот она проблема - как привлечь в школы профессиональные кадры, которые будут работать и не думать, что вечером им нужно где-то еще подработать, чтобы свести концы с концами.
Если есть проблема с кадрами, то ни о каком качестве образования не может идти и речи. Есть же нормы по учительским нагрузкам, превышение которых неминуемо сказывается на качестве преподавания. И это нужно понимать и принимать.
Если в одном месте прибыло, то в другом обязательно убыло.