Найти в Дзене

Навыки первоклассника

Начинаем делиться полезными советами для первоклассников, а точнее, для их родителей! Адаптация в школе - это стресс для детей. Полезные знания из книги «Мама, мне пора в школу!» помогут грамотно пережить этот период в жизни нового школьника. Помогаем знакомиться с другими детьми Вы можете подумать: «Зачем об этом заботиться? Ведь ребенок в школу пойдет учиться, а не общаться!» Но так ли это? Наши впечатления о новом месте возникают довольно быстро, буквально в первые минуты пребывания в нем. Так и у первоклассника впечатления о школе начинают складываться еще на ее пороге. А связано оно будет, прежде всего, с людьми, которых он встретит и с тем, как он будет себя чувствовать в их окружении. Нужно ли говорить о том, насколько важно, чтобы первые ощущения были положительными? Дайте ребенку алгоритм знакомства Нам нужно дать детям простой алгоритм знакомства. Он может состоять из трех шагов: Самый простой шаг - представление, но и здесь есть варианты. Можно просто назвать себя и спросит

Начинаем делиться полезными советами для первоклассников, а точнее, для их родителей! Адаптация в школе - это стресс для детей. Полезные знания из книги «Мама, мне пора в школу!» помогут грамотно пережить этот период в жизни нового школьника.

Помогаем знакомиться с другими детьми

Вы можете подумать: «Зачем об этом заботиться? Ведь ребенок в школу пойдет учиться, а не общаться!» Но так ли это? Наши впечатления о новом месте возникают довольно быстро, буквально в первые минуты пребывания в нем. Так и у первоклассника впечатления о школе начинают складываться еще на ее пороге. А связано оно будет, прежде всего, с людьми, которых он встретит и с тем, как он будет себя чувствовать в их окружении. Нужно ли говорить о том, насколько важно, чтобы первые ощущения были положительными?

Дайте ребенку алгоритм знакомства

Нам нужно дать детям простой алгоритм знакомства. Он может состоять из трех шагов:

  • Представление
  • Первый разговор
  • Предложение какого-либо совместного занятия

Самый простой шаг - представление, но и здесь есть варианты. Можно просто назвать себя и спросить имя собеседника: «Привет, я Петя, а тебя как зовут?» А можно сразу добавить пару слов о себе, тогда в первой фразе уже будет заложено продолжение разговора: «Привет, я Петя из 1 "Б". А тебя как зовут? А ты из какого класса?»

Представление должно перетекать в разговор, цель которого - узнать немного друг о друге. Уже на этом шаге дети часто испытывают трудности, им бывает сложно придумать, о чем спросить собеседника.

Можно дать ребенку заготовки для начала знакомства. Вопросы могут отражать особенности обстоятельств встречи: «Ты тоже маму ждешь?», «Тебе здесь нравится?», «Ты тоже здесь учишься?». Или быть направленными на выяснение какой-то первичной информации о потенциальном друге: «Ты откуда?», «Сколько тебе лет?», «Ты далеко живешь?».

Задав пару таких вопросов и получив положительный отклик, можно углубиться и попробовать нащупать общие интересы: «Ты во что любишь играть?», «Ты какие мультики больше любишь?». А если отклика нет? Тогда лучше свернуть разговор и поискать кого-то более общительного.

Последний шаг - предложение какого-либо совместного занятия. Он очень важный, потому что позволяет перейти от пассивного общения к активному совместному времяпрепровождению. Без этого шага знакомство может так и остаться на уровне простого разговора и сойти на нет, ведь именно в процессе общего дела мы лучше понимаем насколько подходим друг другу и есть ли у нас перспектива подружиться. Сделать последний шаг можно разными способами:

  • присоединиться к тому делу, которым уже занят новый знакомый: "А что ты делаешь (во что играешь, что читаешь)? Можно я с тобой?";
  • противоположный вариант - предложить присоединиться к своему занятию: "Хочешь со мной?", "Давай вместе...";
  • предложить новое занятие: "Давай поиграем (покатаемся, порисуем, посмотрим)", "А мне нравится игра..., знаешь ее? Хочешь, научу?".

Находите возможности для новых знакомств

Важно применять алгоритм знакомства на практике. Гуляете с ребенком на площадке - предложите ему представить, что рядом гуляют его будущие одноклассники, выбрать того, кто кажется подходящим для знакомства и попробовать действовать по нашему алгоритму.

Закрепляйте алгоритм знакомства в игре

Общий ход таких игр - разыгрывание знакомства различных персонажей, включающее все шаги алгоритма.

  • разыгрывайте историю на словах, в любых условиях - на ходу или на диване
  • используйте в качестве героев игрушки
  • "знакомьтесь" сразу с несколькими персонажами
  • вносите в игру интригу: игроки могут не называть сразу своих персонажей, тогда каждый участник по ответам должен догадаться о ком речь

Подавайте личный пример

Дети перенимают манеры родителей, их отношение к друзьям, приемы решения конфликтов, способы проведения досуга.

Обсуждайте истории о дружбе и общении

В книгах, фильмах и мультиках вы найдете множество сюжетов, в которых герои знакомятся, дружат, ссорятся и мирятся. Обсуждайте их с ребенком, предлагайте найти свой выход из ситуации, вместе ищите причины поведения персонажей. И конечно, читайте книги о верной дружбе!

Книгу «Мама, мне пора в школу!» можно найти ЗДЕСЬ