В первой части я рассказывала историю с убеганием у Антошки- как начиналось, как прогрессировало и как с этим сейчас обстоят дела.
Кто ещё не читал и кому интересно может прочесть здесь:
Так вот, эта история с реа- коляской. Это прежде всего особенно в начале её использования, история о психологии.
Почему?
Психология родителей.
Представьте себе, ваш ребёнок умеет ходить и даже не слабо бегать, но вынужден сидеть сначала иногда, потом чаще и чаще в реа- коляске, потому что иначе вы НИКУДА не дойдёте. От слова совсем.
При этом ребёнок уже школьного возраста. Ндась...
Это не просто. Это надо принять, что ПОКА так- и слава богу что пока. Есть люди, у которых диагнозы другие и у них нет этого ,,пока,,.....
Соседи наши , которые не с нашего подъезда, а из соседних , те , что знают наш шапочно, видели , что ребёнок маленьким ходил по улице сам, а теперь почти всё время в коляске, смотрели недоумённо, но не спрашивали ничего.
Каждый из них делал наверное в голове какие-то свои выводы из наблюдений.
Соседка по площадке у нас одна и она в курсе дел. И то, ей пришлось долго разъяснять, в свои 80+ она довольно шустрая и даже водит машину ещё-)), но таких как Антошка на своём веку не видела, говорит. -))
Взгляды посторонних были конечно , когда шли по улицам и внутри зданий тоже, к примеру у врача или в ведомствах. Но не более чем взгляды.
Немцы вообще не любят особо лезть с вопросами к малознакомым. А к инвалидности и вовсе отношение тут спокойное в плане комментариев и не тактичных вопросов.
На детских площадках были иногда ситуации, когда мамы не слабо удивлялись, когда ребёнка лет так 7-8 подвозят в большой коляске, он выходит и бежит и прыгает и лазиет. Тут удивительние было конечно, во взгляде как минимум.
Дети пару раз спрашивали своих мам на площадке, почему такого большого мальчика в коляске привозят, а он умеет хорошо бегать.
Пару раз я слышала и ответы этих мам своим детям от ,, Ну значит так надо,, до ,, Все мы разные, значит он такой, он долго не может идти,,
Куда обращались ?
В принципе везде и всюду, врачи, терапевты, институт аутизма, реабилитации, родители других ,,бегунков,,
Не обошлось и без вопросов на форумах, там давали разные советы, что-то помогало немного, что-то совсем нет.
Что пробовали из того, что советовали специалисты и мамы, которые сталкивались с этим?
- Тренировать реакцию на ,,Стоп,,
Делали и продолжаем делать.
Сейчас Антошка реагирует лучше чем в более раннем возрасте, но через раз, без гарантии так сказать. На это нельзя положиться совсем.
Однажды сильно очень бежал и ситуация могла стать очень опасной, я истошно крикнула: ,,Антоша, стой!,,
Когда он остановился, пусть и на короткое время, я успела подбежать, но именно успела!
Кто-то мог и не успеть !
.........-((
Тренировка ,,Стоп,, проходит на таких длинных аллеях, подходят хорошо такие аллеи для беготни, справа и слева деревья и не бежит Антошка на поля. Поля почти все тут кому-то принадлежат и во многих местах камеры стоят и не есть гуд, бегать там и всё вытаптывать.
Осенью, когда вспаханы поля, бегает иногда и там, плюс вижу в том, что устаёт Антон там быстрее.
2. Ходьба с рюкзаком, к которому привязана верёвка/ лента, соединяющая руку взрослого и рюкзак ребёнка.
Нам не помогло никак. Для Антошки это развлечение- он тянет за верёвку/ ленту и садится во время ходьбы, когда понимает, что не сможет убежать.
В общем с ним он убежать не мог конечно, но и далеко не смогли уйти.
Многим родителям помогает в очень людных местах, чтобы ребёнок не потерялся в толпе.
По совету физиотерапевта, специалиста по сенсорной интеграции пытались путём анализа бега понять, бежит ли Антошка к чему-то, то есть есть ли цель. Речь идёт о беге на улице, а не в здании и не на площадке детской, понятно, что и в здании и на площадке цель есть.
А вот на улице на знакомой и на не знакомой-тут однозначно нет. В чистом поле тоже бег есть, где просто поле и целей не видно невооружённым взглядом никаких. И на улицах бег в любом направлении, куда вздумается, что сильнее привлекает на самой улице не удалось выяснить, потому что везде и всюду, вектор разный.
Зависит ли беготня от погоды или настроения?
От погоды - нет.
От настроения - да.
Бегает в принципе в любом настроении, но при плохом настроении или сильной усталости бег на такой резвый, что логично.
3. Использовать визуализацию. Карточки ПЕКС, Метаком.
,,нельзя,, ,,стоп,,
Не работает в такой ситуации.
Не реагирует , игнорирует.
- 4. В безопасных местах бежать следом и сопровождать бег словами ,,бежим , бежим, сильнее бежим иииии -Стоп!,,, брать за руку, когда ребёнок остановится, смеяться, хвалить, поощрять.
То есть пытаться ,,руководить ,,бегом, сначала поддержать , потом направлять.
Это довольно трудно, так как бежишь сам долго и устаёшь, но местами работает этот метод, но пока его нельзя ещё перенести на обычную прогулку, опасно.
5. Ношение утяжелителей- браслетов, безрукавок с наполнителем- песком..
Жилет немного помогал, снижал скорость бега, браслеты нервировали Антошку, снимал.
Основной вопрос- ПОЧЕМУ бежит???
По мнению института аутизма и специалиста по сенсорной интеграции у Антошки особенно снаружи, не в помещениях, настолько сильно отсутствует ощущение собственного тела в пространстве, что он себя совсем не чувствует, теряется в пространстве и ищет сильные сенсорные раздражители в виде стимуляции мышц и нервных окончаний и быстрой смены картинок, которые возникают при сильном беге автоматически.
Ещё посоветовали попробовать обратиться в центр подготовки собак- поводырей. Сказали, там занимаются и нашей проблемой.
Собака- СТОПарь так сказать нам в помощь.
Будем пробовать. -)
