По теории М. Е. Бурно, доктора медицинских наук и профессора кафедры психотерапии Московской медицинской академии, существует группа человеческих характеров. Каждому здоровому характеру соответствует врожденно-патологический характер (психопатический). Характер может быть искажен или завуалирован каким-либо болезненным процессом, протекающий остро или мягко, который оставляет душевный рубец и может оттеночно проявляться при общении с людьми или в творческой работе.
Высокое и сложное творчество является самовыражением страдающей индивидуальности и сложной человеческой натуры. Подлинное творчество является лечением от страданий.
Прекрасный художественный образ страдающей меланхоличной натуры представлен в гравюре немецкого живописца и графика Альбрехта Дюрера «Меланхолия» (1514г.). Сам автор считал себя меланхоликом, что позволяет считать это произведение духовным портретом мастера. Здесь изображена именно меланхолия, не депрессивное состояние, а состояние усталости и задумчивости.
Английский писатель Клайв Баркер писал: «Меланхолия – это печаль, только сильнее; это то, что мы чувствуем, мало понимая, когда думаем о мире».
Характер человека – неповторимая душевная человеческая природа, которая развивается с рождения в условиях взаимодействия с окружающим миром. Каждый человек уникален душой и телом.
Разбираться в людях, понимать их внутренний мир, предугадывать реакции в той или иной ситуации возможно только хорошо разобравшись и изучив характеры людей. Также здесь следует учесть естественнонаучное понимание национально-психологических (над характерологических) особенностей, религии, литературы, искусства, науки, политики.
Довольно много незрелых, душевно-безликих, агрессивных людей, которые ценят выше всего материальное положение, плотское удовольствие и власть. Они не способны разумно и критически рассматривать себя со стороны и верят лишь в то, во что хочется верить и могут стать послушными представителями стада в руках безнравственных вождей. Только нравственное воспитание и тщательное исполнение государственных законов цивилизованной страны, ограничивающих преступные действия, позволят предотвратить трагедии.
Опираясь на известные характерологические ориентиры, следует быть терпимыми к слабостям, переживаниям людей. Нужно научиться прощать то, что можно простить, суметь рассмотреть в людях важное, ценное умение не доступное для нас. Но прощать безнравственность нельзя.
Важно для независимого и талантливого человека быть самим собой на своем жизненном пути, совершать в жизни свое добро, совершенствоваться и развиваться в том, что лучше всего получается делать.
Воспоминания печальных и радостных дней из детства, путешествий, из научных, исторических, художественных книг и фильмов о древних славянах, греках, римлянах, египтянах и т.д. – все это сквозит сегодня в живых людях разных стран, в настоящих мировых событиях, в сегодняшней духовной культуре, которая и есть культура характеров.
Самые достойные и интересные переживания человека – это чувства, возникающие при творческом самовыражении.
Ф. Достоевский писал: «Творчество – это цельное, органическое свойство человеческой природы. Оно есть необходимая принадлежность человеческого духа. Оно так же законно в человека, пожалуй, как две руки, как две ноги, как желудок. Оно неотделимо от человека и составляет с ним целое».
Творчество – один из источников радости, а радость это внутреннее чувство удовлетворенности и счастья.
Методика по развитию творческого самочувствия, предложенная профессором М. Е. Бурно, включает в себя психотехнические задания по развитию произвольной регуляции и навыков произвольного поведения, развитию воображения, наблюдательности, чувства ритма, а также использование методов повышение уровня коммуникабельности и социальной адаптации.
Метод творческого самовыражения содержит в себе серию методик смысл, которых состоит в соприкосновении человека с собственным творчеством. Другими словами, дает возможность почувствовать и понять сопричастность человека с миром, помогает определить точку опоры в своей уникальности. М. Е. Бурно писал в своем очерке: «Уметь найти резервы в собственной индивидуальности – ценнейшее умение, необходимое личности в прогнозировании и дальнейшем формировании своей жизненной судьбы».
Данный метод самовыражения осуществляется через художественное, литературное, музыкальное и прочие виды творчества. Способ подразумевает поиск своего и умение выделить это свое из окружающего мира и дать оценку этому своему.
У В. Зубкова есть прекрасное выражение: «Неспособных людей нет. Есть неспособные определить свои способность и развить их».
Эта задача осуществляется с помощью заданий в области творческой фотографии, графической живописи, творческом общении с природой и т.д.
Художественное отношение человека к жизни и к природе приоткрывает свое личное, индивидуальное переживание по поводу каких-либо событий, отношений.
В итоге, стихотворение, пейзаж или фотография, сделанная человеком, является его автопортретом. Т.е. творчество проясняет и утверждает личность автора. У М. М. Пришвина есть такое высказывание: «Пейзажем называется совокупность животных, растений, камней и всех других составляющих природы, отнесенных к личности человека». Человек в процессе творчества обретает себя, выпутывается из душевной растерянности, тревог и неопределенности.
Эмоциональная напряженность вызвана не столько самой ситуацией, сколько неопределенностью разрешения ситуации, при которой человек не знает, какие действия следует применить. Творческое состояние вносит в растерянную душу устойчивое состояние.
Цель данной терапии заключается в формировании творческого стиля жизни человека – достижения состояния проявленного творческого вдохновения, которое целительно для души человека.
«Едва ли есть высшее из наслаждений, как наслаждение творить» - Н. Гоголь.