Почему я считаю, что с каждым учеником нельзя заниматься одинаково
Недавно в Instagram я попросила задавать мне вопросы касательно курса «Дизайн речи». Один из них был: «А что, ты реально со всеми учениками занимаешься сама?». Меня он, честно говоря, удивил. И сейчас объясню почему.
Почему индивидуальная программа важна?
Кто не знает, я педагог по технике и логике речи. И да, со всеми учениками занимаюсь самостоятельно.
Более того, не совсем понимаю, как можно обучать речи, не видя и не слыша, как человек разговаривает. Конечно, есть множество курсов, где людям предлагают обучение по видео. Но у меня, например, все ученики разные.
Есть Оксана Борисова, с пятого потока. Девушка пришла с проблемой, которая наверняка знакома многим: она тараторила. Говорила очень быстро, буквально захлебываясь. Другой ученик, Олег Верещагин, наоборот, пришел с боязнью говорить. Он застенчивый, часто запинается, во время диалога опускает взгляд вниз.
Только недавно я рассказывала о кейсе Варвары, которая пришла с проблемой неумения доносить свои мысли. Это, с одной стороны, нарушенная логика, с другой стороны, непонятные запинки и неправильные интонации.
Изначально Варваре было сложно сформулировать даже то, что конкретно ее не устраивает в своей речи. Суть проблемы девушка поняла случайным образом на совещаниях во время работы. Я же, когда впервые услышала ее голос, заметила, что все интонации идут на повышение. Так что мы работали с тем, чтобы направлять их вниз.
К чему я это вспоминаю? К тому, что это разные проблемы. Соответственно, программа обучения будет индивидуальной для каждого из учеников. Во всех остальных случаях мне сложно представить, как это может работать.
Общие видеоуроки — не рабочая схема?
Как я уже говорила выше, не менее распространенная практика — это запись общих видеоуроков. Интересно, но здесь начинает работать рандомный генератор. Каким образом? Когда вы накидываете человеку гору упражнений, что-то из этого сто процентов сработает. Особенно, если человек попался упорный, действительно выполняющий все задания. Вот только с таким подходом и результат получится случайным.
Так, если мы предположим, что всего на курсе было полторы-две тысячи учеников, то из них один-два может и выстрелят. А это уже несколько готовых кейсов. Все логично, и на первый взгляд довольно просто, но я такой подход не люблю, и те, кто со мной давно, это знают.
Запомните: если с вами не работают персонально и не подбирают упражнения, если не выявляют на базовом уровне потребности и не диагностируют, что именно с речью не так, вы не добьетесь желаемого результата.
Как рандомные упражнения затягивают прогресс обучения
От рандомных упражнений можно почувствовать какое-то расслабление, но основную проблему это не решит. Почему? Возьмем к примеру тараторение. Чтобы от него избавиться, нужно стабилизировать дыхание и больше работать с ритмом. Помимо этого, прорабатывать артикуляцию, чтобы не проглатывать окончания.
Если мы вернемся к ситуации с застенчивым Олегом, который технически просто много запинается, то с ним мы делали упор только на глубину дыхания. Ритм, наоборот, не трогали, так как с ним все было в порядке. В конце также добивали логику, то есть выработали скорость реакции на информацию.
Ко мне часто приходят девушки, которые хотят проработать голос, сделав его выше или ниже. С ними, естественно, мы работаем на диапазон, дальность полета звука и резонатор. Важно отметить, что от природы у нас есть именно диапазон, а не голос, поэтому исправить звучание, несмотря на все байки, можно!
Итак, все это — разные техники. Для того чтобы понять какая нужна именно вам, мне нужно:
Первое — увидеть результат теста по архетипам, который можно пройти бесплатно на моем сайте. Это нужно для понимания того, как вы позиционируете себя во время общения, какие психологические потребности во время него пытаетесь закрыть и так далее.
Второе — услышать голос, чтобы понять, какие технические моменты мешают вам проявляться с точки зрения тех же архетипов.
Только так и никак иначе я могу разглядеть полную картину и подобрать каждому подходящее обучение.
Если вам интересно больше узнать о возможностях своего голоса и понять, с чего именно начать строить красивую и эффективную речь, советую скачать бесплатный гайд «С чего начать улучшать речь».
(Реклама ИП Бернацкая Ю.Н ИНН 165125741188)