В предыдущем посте я предлагала догадаться, какую тему вводят эти картинки на уроках русского языка как иностранного. Версий не было )
А вот и ответ.
Причастия изучают на уровне В1. Это тогда, когда товарищ освоил основные значения всех падежей и научился склонять существительные, прилагательные и местоимения в единственном и множественном числе. А ещё он уже овладел основами видо-временной системы глагола. То есть объясняется по-русски уже вполне прилично. Причастия и деепричастия - это вишенка на торте. Она позволяет понимать тексты научного и официально-делового стиля, а также звучащие объявления в метро. Трудностей эта тема обычно не вызывает, ибо нечто похожее есть в разных языках.
Причастие обозначает признак предмета по действию, и совмещает в себе признаки глагола и прилагательного. Иностранцу мы, конечно, все эти слова не говорим, а заходим с практической стороны.
Меня зовут Наталья Полищук. Я преподаю русский язык иностранцам с 2000 года. Работала в вузах и языковых школах. Автор курса для начинающих. Если вам надо кого-то обучить - заходите на мой сайт.
Первое знакомство с причастием
Показываем картинку, спрашиваем, что на ней изображено. Получаем ответ типа "рабочий отдыхает". Даём другой вариант описания - "отдыхающий рабочий". Выясняем в интерактивной форме, что слово "отдыхающий" образовано от глагола "отдыхать", и новое слово отвечает на вопрос "какой" - как прилагательное.
То есть вот такая примерно история:
На что ещё обращаем внимание:
1. Это действительное причастие.
Действительное - значит активное, когда объект делает что-то сам. На это указывает суффикс -ющ-
2. Это причастие настоящего времени.
Объект делает что-то сейчас. На это указывает опять же суффикс и тот факт, что новое слово образовано от глагола несовершенного вида.
3. Новое слово - причастие - изменяется по родам, как прилагательное.
отдыхающий, отдыхающая, отдыхающее, отдыхающие
Об изменении по падежам пока не говорим - это следующий этап.
Рассматриваем другие картинки:
плывущие рыбы, висящий человек, писающая собака, сидящие люди
Образование действительных причастий настоящего времени
Видим, что суффиксы в этих причастиях разные - но все они образуют одну и ту же форму. Спрашиваем нашего иностранца, как он думает, почему суффиксы различаются. Наводим его на мысль о спряжении исходного глагола.
I спряжение (для иностранца это тип 1 или тип Е) - суффиксы -ущ-, -ющ-
II спряжение (тип 2 или тип И) - суффиксы -ащ- или -ящ-
Оказывается, что эти суффиксы похожи на окончания глагола 3 лица множественного числа, то есть формы "они". Выводим схему образования действительного причастия настоящего времени:
отдыхать - они отдыхаЮт - отдыхаЮЩий
плыть - они плывУт - плывУЩий
висеть - они висЯт - висЯЩий
спешить - они спешАт - спешАЩий
Вот и вся премудрость. Теперь предлагаем нашему товарищу упражнения на образование причастий от разных глаголов. Это может быть просто список глаголов, но с картинками работать веселее, они связывают учебный процесс с жизнью. Изображение памятников здесь уместно, потому что они иллюстрируют застывшее действие, происходящее в данный момент - как раз то, что нам надо.
Для провокации предлагаем в ряду глаголов несовершенного вида глаголы совершенного вида (приготовить, написать, купить). Выясняем, что от них такие причастия не образуются.
Изменение причастий
После того, как наш иностранец научился самостоятельно делать причастия из глаголов, предлагаем ему изменять получившиеся слова по падежам. Для этого ставим словосочетания с причастиями в разные контексты:
С каким памятником ты хочешь сфотографироваться? - С сидящими героями Булгакова.
О каком памятнике надо рассказать миру? - О писающей собаке и о плывущей рыбе.
На чьём месте ты не хочешь быть? - На месте висящего человека.
Кому ещё надо поставить памятник? - Едущему курьеру.
Причастные обороты
Теперь пришло время причастных оборотов. Иностранца надо научить выделять их из потока речи и опознавать слова, которые относятся к причастию.
Я споткнулся о памятник рабочему, спокойно отдыхающему прямо на дороге.
Или так:
Я споткнулся о памятник спокойно отдыхающему прямо на дороге рабочему.
Во втором случае причастный оборот разрывает предложение, и знаков препинания при нём никаких нет. Наша задача - научить товарища продираться через подобные дебри. Надо также пояснить, что так не надо ни писать, ни, тем более, говорить. Но русские почему-то это любят, так что понимать такие обороты следует.
Переход причастий в другие части речи
Причастия могут переходить в другие части речи. Они становятся прилагательными или существительными. Обычно это частотные слова, которые на слуху. Иностранец мог слышать их раньше. А теперь он поймёт, почему они так выглядят и чем по сути являются.
Прилагательные, образованные от действительных причастий настоящего времени:
говорящий попугай, настоящее (будущее) время, выдающийся человек, блестящие способности
Существительные, образованные от действительных причастий настоящего времени:
верующие, провожающие, учащиеся, трудящиеся, заведующий
Другие виды причастий
В этом материале речь шла о действительных причастиях настоящего времени. Именно с этого вида мы начинаем знакомство с новой частью речи. Тут всё просто.
Дальше путь тернист: иностранцу предстоит научиться отличать время и залог причастий по суффиксам. Он должен разграничить сферу употребления причастий совершенного и несовершенного вида - ведь вид меняет смысл высказывания. И напоследок ему придётся вызубрить списки исключений. Тогда только у него будет шанс понять, что имел в виду русский товарищ)
А вы часто используете причастные обороты в своей речи?
________________________________
Кто дочитал до этого места и всё понял, с того
подписка ✏️
лайк 💝
репост 🚀
Ибо
Руске изыг нада мочь и уметь!
________________________________