- Я делюсь мыслями, к которым пришла, хотя прекрасно понимаю, что у каждого человека свои промежуточные итоги, свои уроки и свой путь. Но в одном я уверена – чтобы пройти этот путь, необходимо узнавать себя, думать, анализировать, учиться извлекать уроки из каждой жизненной ситуации.
- Все мы ученики одного учителя – Жизни. Я делюсь своим опытом, а студенты наравне со мной могут делиться своим, и их опыт может стать полезным для меня. Я всегда считала, что любой человек – это книга, перечитывать которую можно бесконечно много раз, постоянно узнавая что-то новое.
- Отдавая это и получая взамен, становишься сильнее и счастливее. Я бы могла описать это так – ощущение, что твоё сердце закутано в одеяло.
Делиться опытом, передавать необходимые знания и поддерживать студентов – ценности, которые ГУАП стремится оберегать. Наши обучающиеся всегда могут спросить совет у знающего педагога-куратора, который поможет и ответит на все вопросы. Старший преподаватель кафедры иностранных языков гуманитарного факультета ГУАП, куратор Дея Пинтверите – о своем пути в университете, искусстве наставничества и преодолении трудностей.
- Мой стаж работы в ГУАП – 8 лет, я преподаю английский язык студентам разных направлений. Куратором я стала не так давно, в конце 2022 года. Быть преподавателем и куратором в ГУАП для меня особенно символично, ведь именно здесь я училась и получила высшее образование. В своей работе я следую тем примерам, которые видела во время учебы. Мои основные принципы в работе со студентами – уважение, доброта, искренний интерес к их жизни, непредвзятое отношение, проявление эмпатии.
Дея, расскажите, каким ценным опытом Вы делитесь со студентами?
- У студентов групп, которые я курирую, в течение семестра я вела английский язык, так что виделись мы достаточно часто, в том числе и в перерывах. В непрерывном контакте с людьми опыт передается естественно. На мой взгляд, самое ценное, чем я могу поделиться именно как наставник – это понемногу рассказывать о своем жизненном пути: об учебе, в которой не все всегда было гладко, о том, как в университете происходило становление моего характера, как я училась общаться с разными людьми, как я из вчерашней студентки становилась преподавателем. Рассказывая о своем опыте, я рассчитываю, что и ребята будут размышлять о своей жизни, своем поведении и делать свои выводы.
Я делюсь мыслями, к которым пришла, хотя прекрасно понимаю, что у каждого человека свои промежуточные итоги, свои уроки и свой путь. Но в одном я уверена – чтобы пройти этот путь, необходимо узнавать себя, думать, анализировать, учиться извлекать уроки из каждой жизненной ситуации.
Делиться своим опытом со студентами, безусловно, полезно, но еще и очень ответственно. Когда Вы поняли, что готовы к этому?
- Не было какого-то особого момента, когда я вдруг это поняла. Просто я всегда любила общаться с разными людьми, и с самого начала работы в ГУАП с большинством студентов у меня складывались очень теплые отношения, меня о многом спрашивали, советовались, делились. Но, на мой взгляд, то, что я преподаватель и куратор, не делает мой опыт каким-то особенным, а мои мысли – более правильными. Конечно, в чем-то у меня больше опыта, но не стоит ставить себя выше.
Все мы ученики одного учителя – Жизни. Я делюсь своим опытом, а студенты наравне со мной могут делиться своим, и их опыт может стать полезным для меня. Я всегда считала, что любой человек – это книга, перечитывать которую можно бесконечно много раз, постоянно узнавая что-то новое.
Такое мудрое высказывание. Действительно, каждый из нас, пусть даже очень сильный человек, нуждается в поддержке и крепкой опоре. Тогда кто для Вас является наставником? Какими, по Вашему мнению, ключевыми качествами обладают такие люди?
- В моей жизни тема наставничества имеет особое значение. Я росла в семье педагогов, вместо детского сада я часто с утра до вечера находилась в музыкальной школе на занятиях своих родителей. Я видела, какую важную роль мои мама и папа играют в жизни других детей. Видела, как мои родители любят свое дело, как отдают душу своим ученикам и их воспитанию. Они – педагоги с большой буквы, и до сих пор я беру с них пример. Восхищаюсь их педагогическим талантом, любовью к людям и самоотдачей, хотя в профессии они уже более 25 лет. Видя это, и мне всегда хотелось работать с людьми. В школе мне очень повезло иметь учителя-наставника, ставшего впоследствии моим близким другом, а затем и в университете я встретила педагога, очень повлиявшего на мою дальнейшую жизнь. Преподавателем, ставшим для меня примером в ГУАП, была Ирина Ивановна Громовая. Она сочетала требовательность в преподавании с чуткостью и справедливостью. Глядя на ее оптимизм, харизму, самообладание и профессионализм, я поняла, что значит иметь призвание.
Благодаря своему педагогическому мастерству, Ирина Ивановна показала мне, на что я способна: причем не только в учебе, но и в целом в жизни. Она очень поддержала меня в непростое для меня время, но не делала каких-то поблажек, а наоборот – была требовательна и даже строга. И именно благодаря этому я стала себя уважать. Я думаю, это и есть настоящее педагогическое искусство – мягко раскрыть потенциал студента, помочь ему лучше узнать себя самого, «подсветить» слабые и сильные стороны, знать, где добрым словом утешить, потому что человеку это сейчас нужно, а где проявить требовательность. Мне очень нравится фраза, относящаяся к воспитанию детей: «Рано или поздно ваши дети последуют вашему примеру, а не вашим наставлениям». Я думаю, это же относится и к преподаванию. Наставник своим примером заряжает студентов энергией, оптимизмом, жаждой жизни и знаний, да и просто показывает пример каких-то душевных качеств, отношения к другим людям и многое другое. Наставничество – настоящее искусство. Порой такой человек способен сочетать на первый взгляд несочетаемые вещи. Строгость и доброту, чувство юмора и дисциплинированность, твердость характера и эмпатию. Именно это я и видела в Ирине Ивановне, она стала для меня примером душевных качеств человека, а ее слова поддержки, которые я услышала еще в юности, до сих пор помогают мне в трудную минуту. Как видите, тема наставничества в моей жизни особенна, а теперь уже и моя дочка иногда приходит со мной на работу, общается с моими коллегами, которые в прошлом были моими преподавателями, и со студентами. Первый раз я привела ее в университет, кажется, когда ей было 2 или 3 года, теперь ей уже 10, и я очень рада, что она хоть изредка, но имеет возможность окунуться в атмосферу нашей кафедры.
Кураторы не носят плащи, поэтому также могут столкнуться с трудностями. Что помогает Вам их преодолеть?
- Трудности в работе мне помогает преодолевать общение с коллегами внутри моего профессионального сообщества, опыт и советы родителей и старших коллег. Ну и, конечно, отдых: решение спорных вопросов рано или поздно обязательно придет, если позаботиться о своем душевном комфорте и физическом состоянии.
У Вас такие чистые и светлые мысли о том, кто такой наставник для студентов. Вы готовы подарить свою любовь каждому, кто в ней нуждается. Подскажите, как Вам это удается? Трудно ли совмещать кураторство и жизнь за пределами ГУАП?
- Педагоги – это люди с большим внутренним ресурсом энергии, любви и душевного тепла. И специфика нашей деятельности это именно её эмоциональная составляющая. Постоянное общение, эмпатия, решение спорных моментов, вовлеченность в жизни других людей, все это наполняет, но без отдыха может, напротив, опустошить. Именно поэтому я стараюсь сохранять баланс между работой и личной жизнью. Важно не уходить с головой в работу и не забывать об отдыхе.
А что больше всего цените при взаимодействии с аудиторией, студентами, коллегами?
- Самое ценное – это тот энергообмен, который возникает между преподавателем и его студентами и коллегами. Чем старше становишься, тем больше ценишь добрые слова, поддержку других людей, уважительное отношение.
Отдавая это и получая взамен, становишься сильнее и счастливее. Я бы могла описать это так – ощущение, что твоё сердце закутано в одеяло.
Очень искренне и проникновенно. Тогда какие у Вас планы – что хотелось бы реализовать в ближайшее время, как наставнику?
- Я только начала свой путь в качестве куратора. Пока самое ценное, чего бы я хочу достичь – это доверие тех групп, куратором которых я являюсь. В будущем, конечно, хотелось бы реализовать творческие проекты, писать совместные статьи, оформить больше информационных стендов на нашей кафедре, организовать встречи с интересными людьми, способствующие профессионализации студентов.
Какие напутственные слова Вы бы дали коллегам, которые начинают свой осознанный путь в науке, образовании, жизни?
- Я не могу дать напутствие, но могу поделиться своими промежуточными итогами на данный момент своей жизни. Возможно, другим будет интересно узнать вот такую жизненную позицию, а что применить к себе и своей жизни – каждый решит сам. На мой взгляд, невероятно важно:
- Заниматься тем, что любишь. Но всегда, в любом деле будет и то, что делать нужно, даже если не нравится. Нужно уметь себя дисциплинировать и потерпеть.
- Не относиться к проблемам как к чему-то ужасному и неразрешимому. Почти все проходит и почти все можно решить. Когда что-то идёт не так, как мы рассчитывали – это обычный ход жизни, а не её конец.
- Относиться к себе и к жизни с долей юмора.
- Быть добрее к другим людям.
- Вкладывать время и силы в образование и свое профессиональное развитие.
- Рассчитывать на себя и быть самостоятельным.
- Стараться высыпаться, правильно питаться и больше отдыхать.
- Изучать себя, формировать свою систему ценностей. Даже хорошо, если в течение жизни что-то будет меняться.
- И самое главное, я очень стараюсь жить с настроем: «Интересно, а что будет дальше?»
Есть знаменитая фраза «Если твои планы рассчитаны на год — сей просо, если на десятилетия — сажай деревья, если же твои планы рассчитаны на века — воспитывай людей». Кураторы и наставники — те люди, которые всего себя посвящают другим, искренне сопереживают и поддерживают. Кураторы не носят плащи — они, по мнению Деи Пинтверите, не отличаются от других. Но мы точно знаем — у них самое огромное и доброе сердце на планете!