Не так давно Министр Просвещения Сергей Кравцов сказал, что к 2025 году все школы страны перейдут на обновленные единые учебники. Связано это во многом с обновленной программой, которой соответствуют далеко не все учебно-методические комплекты. Что делать и как быть, если вы преподаете по уже по обновленным ФГОС, а учебника всё нет?
1️⃣ “Старые” учебники. Я их назвала старые, на самом деле это учебники, не входящие в список ФПУ. Можно брать какие-то упражнения из них. Ничего страшного в этом нет.
2️⃣ Тренажёры. Это могут быть как онлайн-тренажеры, так и печатные. Например, правописание чередующихся гласных лучше всего отработать на конкретных словах. И тренажёры будут в помощь. Я пользуюсь книгами издательства “Экзамен”. Делаю копии на класс, но дети в них не пишут, а работают у доски и в тетрадях.
3️⃣ Презентации. Если вам позволяет время и техническая возможность, то весь урок можно выстроить, используя презентацию, и давать задания на слайдах. Включив какие-нибудь смешные картинки или забавные смайлики, учитель не только сможет разнообразить урок, но и привлечь внимание школьника.
4️⃣ Видеоуроки, интернет-уроки. Хороший способ переключить внимание ученика с учителя на фрагмент видео или интерактивное задание. Сейчас очень много разнообразных материалов в сети. Нужно только время, чтобы отобрать что-то подходящее. Например, можно посмотреть уроки на сайте “Российская электронная школа”.
5️⃣ Рабочий лист. Альтернатива презентации и видеоурокам, если в кабинете нет проектора. В таком листе можно расписать ход урока, понятный ученику. Расположить задания в нужной для учителя последовательности, прикрепить QR-код, чтобы дети могли на своих смартфонах, например, выполнить тест.
6️⃣ Задания из ВПР/ОГЭ/ЕГЭ. Это вообще маст-хэв. Сразу двух зайцев можно убить: и тему урока закрепить, и подготовкой заняться. Задания ВПР 7 класса по русскому языку, например, включают в себя навыки постановки запятых при причастных и деепричастных оборотах. Поэтому на урок можно смело брать задания из ВПР.
7️⃣ Доска и мел, запись под диктовку. Это тот способ, который выручит всегда. Если нет техники, нет времени делать заготовки, то доска и мел - лучший способ провести урок. Порой такие занятия получаются интереснее. Да и детям, уставшим от техники и разных нововведений, нравятся больше.
Важно помнить о том, что учебник - это лишь средство для реализации программы, которая теперь едина для всей страны. А многие учителя не ограничиваются одной книжкой, а черпают материал из разных источников. Чтобы заинтересовать, сделать урок интереснее, мотивировать ребят.
Я сама пользуюсь всеми перечисленными способами, всё зависит от класса. Очень люблю презентации (наглядность, особенно на литературе) и тренажёры (хорошая возможность отработать и закрепить какую-либо орфограмму).
❓ Каким способами пользуетесь вы?
Если материал понравился и был полезен, подписывайтесь на канал, вступайте в сообщество ВК, чтобы не пропустить новые статьи и материалы 👍