Самый неразработанный у большинства студентов навык. Во-первых, по традиции он практически не тренируется ни в школах, ни в институтах. Во-вторых, частично этот навык всё-таки связан с наличием определённого слуха, идентичного музыкальному. То есть людям с хорошим музыкальным слухом развитие этого навыка даётся легче.
Формирование навыка идёт через тексты, начитанные дикторами (художественная литература, новости, лекции, и пр)
При таких делах хороши все средства его тренировки, даже не совсем честные🙂.
- Обычно рекомендуется сначала послушать трек, потом сопоставить с текстом (обычно в учебниках предлагаются скрипты к текстам).
- Однако в случае низкого КПД подобной работы допускается обратная последовательность: сначала прочитать скрипт, потом слушать текст.
- Есть и промежуточный вариант - слушать без предварительного ознакомления, но по абзацам, а потом выверять по тексту.
В случае выявления сложностей, прослушивание следует повторить до тех пор, пока не будет 100% понимания без опоры на текст. Если вы слушаете с закрытыми глазами и всё понимаете - цель достигнута.
В любом случае, рекомендуется многократное прослушивание (дома, в машине), вплоть до достижения возможности говорить с диктором в том же ритме, предугадывать следующие фразы. Целенаправленно учить наизусть стоит только отдельные особо понравившиеся фразы. Впрочем, после многократного прослушивания они так и так закрепляются в памяти без дополнительных усилий.
При желании можно усиливать эту сторону, самостоятельно работая с дополнительными аудио-курсами, соответствующими вашему уровню или даже немного ниже, но ни в коей мере не выше. Оптимальнее всего пособия издательского дома «Penguin Readers». Они оснащены книгой (текст на диске и книге идентичны).
Постановка разговорной речи
Письменная речь как аналог разговорной речи
Чтение