Различные виды деятельности человека, будь то профессиональный, личный или семейный аспект всегда нуждаются в различном ресурсном обеспечении. Привычные ситуации и задачи отвлекают небольшие ресурсы, при столкновении же с проблемами или трудностями деятельность требует повышенного ресурсного обеспечения.
Ресурсность позволяет находить различные способы творческого решения проблем в физической, личностной, психологической, социальной и духовной сферах жизнедеятельности человека. Своевременная и качественная реализация собственного ресурса является основным средством самосовершенствования, личностного роста и духовного развития.
Жизнь человека представляет собой последовательность различных событий, имеющих свою значимость и характер воздействия в процессе жизни. Они отличаются по характеру эмоционального, ментального и духовного отклика человека. Положительные события, которые связаны с эмоциями радости и счастья, и отрицательные – неприятности и неудачи. В большинстве человек стремиться к событиям, создающим положительный резонанс и избегает негативных событий. Существует определенная логика развития ресурсности человека на основе происходящих событий в его жизни, а именно механизм осмысления, рефлексии, эмоционального восприятия и переживания. Изменение принципов получения информации из тех событий, которые составляют его жизнь.
Умение анализировать особенности и значимость событий, посредством развития внутреннего потенциала личности позволяют значительно ускорить аспекты духовного и личностного развития. В обычной жизни большую часть событий относят к незначительным и фиксируют лишь самые значимые: утрата родственников и любимых, свадьба, встреча или расставание, тяжелые конфликтные ситуации или болезни. Особенности данных событий приводят к изменению системы представлений и субъективных отношений, они воспринимаются эмоционально остро и оставляют неизгладимый след в психике человека.
Осмысление, анализ событий, позволяющих осознать событие как значимое состоит из нескольких основных аспектов: целевая часть (для чего служит эта ситуация? Какой ресурс я могу взять из этой ситуации?), временная (когда событие начинается и заканчивается?) и структурная (как изменятся мои свойства? Мой прошлый опыт?).
Постепенное развитие навыков и умений рефлексии активизирует позитивное образование смыслов из событий, присутствующими ежедневно в нашей жизни.
Например, любовь или реализация творческого потенциала приводят к движению в сторону психологической молодости, длительной эффективной работоспособности. Жизнь, наполненная яркими событиями, осознается субъектом более продолжительной. Личностно зрелый человек не думает о своем возрасте, чувствует себя молодым, поскольку он увлечен любовью к жизни и наполнен жаждой творчества.
Переживаемость и рефлексия событий постепенно становятся частью внутреннего мира человека и способствуют развитию адаптационных свойств личности, позволяющих на новом личностном и духовном уровне проходить различного рода жизненные препятствия, трудности и кризисы. Условно можно выделить следующие стадии кризиса: шок – недооценка и игнорирование ситуации, осмысление происходящего и осознание действительности, и поиск смысла, эмоциональная и ментальная обработка информации и переживаемых состояний, когда наступает боль и отчаяние, принятие собственно ответственности за происходящее и перерождение. Умение не застревать на данных этапах, аккумулируя ненужные энергетические и эмоциональные блоки и программы, переходящие в депрессии и заболевания, способно перевести значительную часть проблем в решаемые задачи. Изменение взгляда на жизненные события и ситуации приводят к способности создавать те самые благоприятные события, связанные с положительными эмоциями. Со временем происходит изменение системы ценностей, оказывающих влияние на всю судьбу человека в целом.
Именно события, т.е. значимые ситуации, связанные с умением правильно осознать, осмыслить их непосредственно связаны с ресурсностью человека – его способностью творчески находить решения и продолжать жить дальше, поднимаясь на все новый и новый уровень.