Каждый из нас наверняка сталкивался с таким понятием, как «иностранный студент». Но задумывались ли мы хоть на миг об их проблемах?!
Так повелось, что к иностранным студентам в разных учебных заведениях относятся либо ровно также, как и к российским студентам, либо не замечая, а об их проблемах и вовсе принято молчать. Хотя все они, оказавшись в чужой культуре нуждаются в создании особых образовательных условий.
Зачем необходима пристальная забота об иностранных студентах? И почему они нуждаются в особой поддержке как со стороны администрации, так и со стороны студенческой корпорации.
Все потому, что они осознанно выбрали «холодную» Россию для продолжения своего обучения, но почему-то на приветливые лица улыбающихся ребят и девчат многие «натягивают дежурную улыбку» и совсем по непонятным причинам многие преподаватели общаются с ними, как с детьми и совсем не верят в потенциал будущих специалистов в своих странах. Из-за всего этого уровень образования иностранных студентов долгое время был на очень невысоком уровне. По статистике далеко не все иностранные студенты в первый год овладевают достаточным уровнем русского языка.
Не только русский язык становится камнем преткновения у иностранного студента!
Наряду с трудностями в овладении русским языком иностранные студенты также тяжело адаптируются ко климату и непривычному для них рациону питания, а новая педагогическая система становится камнем преткновения для успешного процесса обучения. Все эти проблемы могут решиться только при принятии особого статуса иностранных студентов в учебном заведении, а переломить сложившееся положение дел призвана особая образовательная среда, которая призвана упростить процесс социокультурной адаптации иностранных студентов.
Адаптация – сложное и многогранное понятие для педагогической науки. Если обратиться к педагогическим справочникам и энциклопедия, то рядом со словом «адаптация» мы увидим следующие значения: «приспособление», «прилаживание» и «приноравливание». Обычно в педагогике данным термином описывается способность организма учащегося приспосабливаться к различным внешним условиям образовательной среды.
Таким образом адаптация – есть ответ организма на внешний раздражитель, а успешность данного процесса напрямую будет зависеть от степени снижения тревожности раздражителя. Именно снизить уровень тревожности, повысить удовлетворенность студенческой жизнью и призваны осуществить особые образовательные пространства для иностранных студентов.
Чем помочь иностранному студенту?
Для достижения поставленных целей необходимо включение в учебные курсы: минимального объема профессиональной лексики по каждому предмету, включение текстов профессиональной направленности для совместного чтения со студентами во время лекционных занятий, создание лекций бесед и лекций пресс-конференций, направленных на создание среды для большей практики разговоров на темы согласно учебным курсам, создание базы видео и текстовых материалов для упрощения понимания преподаваемого материала иностранными студентами, проведение семинаров, дискуссионных клубов для включения иностранных студентов в культурное пространство Российской Федерации.
Спасибо, что дочитали до этого момента! Надеюсь, это означает, что вам было интересно, а если так, то не забывайте ставить лайки, делиться своим мнением в комментариях, а также подписываться на канал.
Не забудьте заглянуть и обязательно подписаться на телеграмм канал, где еще больше интересных событий из мира образования!