Книга была прочитана детьми в рамках марафона проходящего в библиотечной сети нашего города. Если бы не этот марафон, я об этой книге, скорее всего, и не узнала.
Книга совсем небольшая. Читается легко, быстро. В ней две небольших повести о подростках и проблемах, с которыми им приходится сталкиваться.
События, описываемые в повестях происходят в середине 90-х начале 2000-х, так что здесь еще фигурируют такие понятия как "видик", но уже появляются первые смартфоны.
В первой повести, "Чайка с застывшим взглядом" две девочки семиклассници шутки ради расклеивают по району объявления, в котором указывают номер телефона одной из них и подписывают его как телефон доверия для подростков. Они не сильно надеются на звонки, но когда по номеру телефона позвонил маленький мальчик и сказал, что его бросил отец, одна из девочек понимает, что шутка вышла не смешная. Она и сама растет без отца. Потом позвонила девочка-подросток и рассказала, что ненавидит своего отца. Главная героиня не понимает, как так можно, ведь если бы у нее был отец, она бы его так любила! Она рассказывает позвонившей девочке, что ей тоже всего 14, и что у нее нет отца, а та не права и нужно просто быть с отцом поласковей, чтобы он перестал пилить и придираться. Девочки встречаются, но их дружба не складывается. Слишклм разное социальное положение. Со временем главная героиня начинает понимать как на самом деле одинока ее новая подруга, несмотря на дорогой телефон, богатого отца и отпуск в Голландии.
Эта повесть затронула с несколько необычной стороны проблему детей без отцов. Почему-то принято не воспринимать это как проблему. Ведь мать и ребенок это уже семья. Чем тебе с матерью плохо? И мало кто задумывается, что зачастую дети тоскуют по отцу, которого у них нет. Мечтают о нем. Ждут.
Вторая повесть "Ведь ты же мой друг" совсем короткая, но описываемый там сюжет, на самом деле, очень страшный.
Немного из личного: в прошлом году у сына в школе объявили сбор маккулатуры. Добровольный!!! Мы дома маккулатуру не складируем, т.е.нет у нас рекламных газет из почтовых ящиков и пустых коробок из под чего бы то ни было 5-летней давности вот именно для такого случая. Поэтому сын ничего не принес, как впрочем и еще 80% класса. Но ведь учителю администрация приказала! И однажды сын, и другие дети, пришли в школу, а учитель их не пускает на урок и говорит возвращаться домой, и без маккулатуры в школу не приходить. Что нужно делать детям? Конечно большинство побежало по домам и местным супермаркетам в поисках выброшенных коробок. Сын позвонил мне. Сказать, что я была возмущена-не сказать ничего. На эмоциях пыталась позвонить учителю-трубку не берет. В родительском чате написала, что если те из родителей, на звонки которых учитель отвечает (было у нас такое, отвечала на звонки только представителей родительского комитета, а мы с ней общались только по смс и то в одностороннем порядке) не объяснят учителю, что она не права, обращусь к директору или в управление образования. Не знаю, подействовало это или тот факт, что в школу пришел муж, но оказалось, что учитель пошутила и вообще наш сын все не так понял. Маккулатура уже была не нужна. Но позже, одна из представительниц родительского комитета написала мне, что это не дело мол, что мой сын в 13 лет звонит жаловаться маме. Он в этом возрасте сам должен решать свои и школьные проблемы. От этого я, вероятно, выпала в еще больший осадок, чем от истории с маккулатурой. Да, я рада, что сын позвонил мне, а не пошел домой и не утащил тайком парочку книг, пусть и не моих, а детских, к примеру, или что-то из моих бумаг, рада, что как другие дети не побежал по местным помойкам у магазинов в поиске коробок. И мое мнение, что если дети не идут к вам со своими проблемами, то уважаемые родители, у вас беда. Вы даже не представляете, как вы можете огрести, а виноватых потом искать будет поздно. Ситуацией этой, если что, не горжусь. Я, в целом, стараюсь обходиться без скандалов.
Но вернемся к сюжету повести.
Денис обычный парень. Он 6 классов проучился в обычной школе, а потом поступил в лицей. Летом подрабатывал, копит на видик. Родители-научные сотрудники. Одним словом-интеллегенция. 1 сентября после лицея он встречает своего школьного друга-Ростика. Рассказывает ему как круто в новом лицее, как работал летом и заработал аж 300 рублей. А вечером ему позвонил неизвестный и сказал, что на завтра он должен принести 100 рублей, а иначе его побьют. Кто не жил в суровых 90-х объясняю, что вымогательство и рекет в те годы были дело обыденным. И школьники этому подвергались столь же часто, как и начинавшие появляться тогда бизнесмены.
Денис родителям ничего не сказал. Что они могут сделать? Зачем их волновать? Ведь ему 13 и он сам со всем разберется.
Как результат ребегок напуган, он начинает врать, ищет того, кто это делает, это сказывается на учебе, отношениях в классе, с учителями. Родители понимают, что что-то не так, только когда сын приходит домой избитым и боится подходить к телефону.
В этой повести все заканчивается хорошо. Но согласитесь, концовка могла бы быть и другой. Как расскажи Денис о проблеме родителям сразу, так и не заметь они происходящих с ним изменений.
После прочтения книги лишний раз провела с детьми беседу на тему-родителям нужно рассказывать все. С правдой разберемся, за ложь можно и схлопотать. Есть проблемы которые ребенок не в состоянии, да и не должен решать самостоятельно. Ребенок должен знать, что дома безопасно. Что родители защитят. Что дом-это его безопасная гавань. Только тогда он может вырасти в человека с уравновешенной психикой и с ощущением нужности.
На этом все. Книгу рекомендую как подросткаи, так и взрослым.