Архетип «Отшельника» (The Hermit) - это архетип людей, рождённых 9 числа, любого месяца.
Часто архетип отшельника связывают с отречением от социальной жизни и посвящением себя духовному пути, сбору одиночного порыта проживания жизни.
Скит, монашество, уединённый образ жизни, затворничество ассоциируются с архетипом отшельника. Уединение, отречение, интроверсию отшельник выбирает не из состояния озлобленности или непринятия мира, а потому что это его суть.
В современных реалиях архетипы модернизируются и выбор для отшельника - это не монастырь. Но это всегда большая потребность в уединении и в своём личном пространстве. После путешествия, после публичного выступления, после весёлой компании друзей этому архетипу очень важно оказаться в своём тихом пространстве, в котором нет хаоса.
Созерцание, размышление, медитация - внутренние состояния отшельника, к которым он стремиться. Принятию решений так же может сопутствовать глубокая саморефлексия, обдумывание, внутреннее сосредоточение на задаче. Для этого важна внешняя тишина, чтобы никакие голоса вокруг не отвлекали от внутренних процессов. Глубинный, искренний, богатый диалог отшельника приводит его к своей сути.
Внутренний покой, обретение себя и верность себе; избирательность, свободомыслие, самообучение - ценности 9 архетипа. Милосердие, экстрасенсорика, выход за пределы жизненных иллюзий - суперсилы отшельника. Бескорыстие, аскетизм, скромность, благотворительность и служение - благодетели отшельника.
Для отшельника важно научиться сообщать значимому для себя окружению, что для них важно побыть одним, важно своё пространство и тишина. Не осознавая, что это является важной и нормальной внутренней потребностью, у отшельника может появляться раздражение на окружающих, желание прогнать людей от себя, сбежать от них - и это может ранить близких, оставляя их в недоумении гадать, что же такого произошло, что резко появилась дистанция и непонимание. А сам отшельник будет винить себя в том, что с ним что-то не так, или окружающие его люди причина его раздражения и желания дистанцироваться.
Для отшельника не должно быть очевидной причины, чтобы уйти в уединение. Не обязательно быть вымотанным, перегруженным, переживать травму или болезнь. События могут быть прекрасными - и отшельнику с таким внутренним состоянием тоже захочется побыть наедине с собой, прочувствовать свою радость, прожить свою внутреннюю гармонию.
В тени отшельника живёт неприязнь и непринятие людей и общества в целом. Мудрость и любовь заменяются на осуждение и злобу. Человек может замкнуться в себе и стать «сварливым дедом/бабкой» и нелюдимом. Нетерпимость, отвращение, социофобия. Травма брошенности и предательства, разочарование, занудство, одиночество - тени или зоны наработки отшельника, соответствующий опыт будет подаваться пространством, чтобы этот архетип выходил из теней и раскрывал свой потенциал, дары и добродетели.
Современный мир кажется невероятно экстраверсивным, и отшельничество, можно подумать, «вышло из моды». Но всё обстоит совершенно иначе. Саморазвитие, самопознание, самовыражение - всё это в первую очередь приглашение для каждого из нас внутрь себя, и возможность создать в себе зону уединения и самоисследования, познакомиться со своим внутренним отшельником, со своей глубинной мудростью, свойственной архетипу отшельника.
Если вы родитель ребёнка с 9 архетипом, важно научить его жить в гармонии. Радости с этим состоянием. Для начала - понимать самим родителям, что он такой, что ему важны тишина и уединение. Не стоит заставлять такого ребёнка заводить дружбы и участвовать в больших компаниях и массовых мероприятий, для него это может быть очень истощающее, а как последствие будет много раздражительности и упадок сил. Уважайте пространство ребёнка и его желание быть одному. Его душа выбрала путь самопознания и исследования мира через голубиную рефлексию.
Автор: Виктория Шорите (психотерапевт, магистр психологии, коуч, тренер, супервизор Современной Школы Коучинга, автор курса "Алхимическая нумерология и коучинг").
Автор: Виктория Шорите - психолог, психотерапевт, коуч ICF, интеграционный нумеролог, преподаватель и супервизор Современной Школы Коучинга