Важность обучения социальным навыкам учащихся в классах специального образования и не только.

Ежедневно большое количество педагогов прилагают огромные усилия для того, чтобы сделать школы безопасной и позитивной обучающей средой с наибольшим упором на результаты тестирований и академическую успеваемость. Но существуют дети, которые ни эмоционально, ни социально не готовы столкнуться с такими академическими запросами из-за их эмоциональных и/или поведенческих проблем. Многие из таких учеников находятся в специализированных классах специального образования. Учителя этих классов пытаются найти баланс между преподаванием таким детям школьной программы и обучением их базовым социальным навыкам.

Кроме того, педагоги специального образования зачастую испытывают сложности в выборе и получении эффективных ресурсов для проактивного обучения детей с особыми потребностями необходимым социальным навыкам, навыкам решения проблем, а также для работы с их личностными характеристиками. Социальные навыки – это жизненные навыки, и необходимо научиться уважать других, чтобы стать полноценным членом общества.

Если система образования не учит детей тому, как сотрудничать с другими людьми, поступать ответственно, разрешать конфликты и проявлять толерантность, число негибких и агрессивных учащихся в школах будет непреклонно расти, а вместе с этим вырастет и количество случаев насмехательства, запугивания и физической агрессии. Кроме того, важно, чтобы дети овладели такими навыками в раннем возрасте, когда они наиболее восприимчивы к обучению. Личный опыт многих преподавателей, работавших в государственных начальных, средних и старших школах, а также специалистов некоммерческих организаций по поддержке детей, подвергшихся физическому и психологическому насилию, показывает, что обучить социальным навыкам и навыкам разрешения конфликтов детей старшего возраста, особенно детей с эмоциональными или поведенческими трудностями, невероятно сложно.

Детей раннего возраста необходимо обучать социальным навыкам последовательно, особенно это касается инклюзивных классов специального образования. На сегодня работа с социальными навыками в школах имеет огромное значение, так как, к сожалению, дети зачастую не получают представления о важнейших навыках социального взаимодействия в домашней среде. Их родителям может не хватать знаний, времени или навыков воспитания ребенка для того, чтобы привить своим детям основные понятия о социальном поведении. Больше того, огромное количество бесценного времени обучения тратится педагогами на контроль поведенческих проблем, разрешение конфликтных ситуаций и вмешательство в кризисные ситуации.

Так почему мы должны обучать детей социальным навыкам? Конечной целью для учителей, родителей и руководящего персонала учебных заведений является самостоятельное использование детьми навыков разрешения конфликтных ситуаций и самоконтроля по мере того, как они обучаются справляться со своими чувствами в сложных ситуациях и обобщать поведенческие навыки в разнообразной обстановке. Когда вопрос о проблемах поведения в классах стоит уже не так остро, учителя могут уделять больше внимания успеваемости и эффективному преподаванию школьного материала, а учащиеся почувствуют свой собственный прогресс в учебе и должном социальном поведении.



Источник: http://teaching.monster.com/benefits/articles/9266-the-importance-of-social-skill-instruction-for-special-education-students