Как-то раз после разговора с моей мамой, которая выразила недоумение по поводу того, что программа по литературе в школе не меняется вот уже 70 лет, я вспомнила три самых жутких произведения из школьной программы. А именно: «Муму» Тургенева (5 класс), «Маттео Фальконе» Мериме (6 класс) и «Тарас Бульба» Гоголя (7 класс). Эти произведения объединяет одно - сцена убийств любимых существ.
Если неокрепшая психика пятиклашки «впечатляется» убийством собаки, то в шестом классе, видимо, можно уже прочитать о том, как твоего ровесника (Фортунато) убивает и закапывает родной отец. Ну а в седьмом уже «подготовленное» сознание ребенка спокойно воспринимает фразу «Я тебя породил - я тебя и убью!».
Мне непонятно вот что: главной задачей литературы в школе является формирование личности ребенка. Но почему, например, та же «Муму» изучалась нашими бабушками, мамами, нами и нашими детьми тоже? Почему «Муму»? Что, у Тургенева нет больше других произведений, менее жестоких и травмирующих психику? У этого автора много интересных рассказов, в том числе, интересных для детей. Почему именно «Муму?»
Мне лично этот рассказ кажется живодёрскимкаким-то, всё-таки там мужик топит собаку. Я не считаю, что это очень здорово. Да, этот рассказ, видимо, призван привить ребенку неравнодушие, но я думаю, что надо что-то менять. Ведь если, скажем, в семидесятые люди жили относительно спокойно, и надо было продемонстрировать страдания животного, то, мне кажется, в нашей жизни хватает всего и так, и это ни к чему. Вот так что - ли воспитывать сострадание: чтобы ребёнок ужаснулся в пятом классе смертью бедной собаки, а в шестом смертью мальчика, а потом убийством Андрия?
Вот я пишу сейчас потому, что за детей некому вступиться! Они же сами не могут сказать: товарищи взрослые, уберите этот кошмар из программы! Дети «едят» все, что мы предлагаем!
И еще такая проблема: на уроках часто говорят, что Тарас Бульба положительный герой, что он хороший, а вот сына убил, потому что сын – плохой. Понимаете, это же дети! У них папы и мамы. И ребенок воспринимает это так: только когда я хороший, папа меня любит, а когда я плохой - папа меня не любит и убьет?
А причина всего этого в банальной безграмотности. Во-первых, «Муму» это история любви и немота Герасимы – символ этой безответной любви. И мало кто знает, что сейчас, в современном литературоведении произведение Тарас Бульба уже не рассматривается с точки зрения реализма. Его преподавать надо как героический эпос. Там нет положительных и отрицательных персонажей! Это – как былина, факт.
Но в школе всего этого не говорят и по старинке трактуют все как 50 лет назад.
Я ничего не имею против «Войны и мира». Но оно очень масштабное для человека без багажа. А « Мастер и Маргарита»? Да его вообще нельзя понять ученику. Там огромное количество метапредметных связей, надо знать и историю, и философию, необходимо знание истории религии. Это слишком сложное произведение.
Согласны ли вы с тем, что произведения школьной программы выбраны неудачно? Что бы вы хотели дать прочитать детям. Пишите. Буду рада прочитать ваши отзывы!
#школа #рассказы #рассказ #школьник #школьнаяпрограмма