Сейчас много разговоров о финансовой грамотности школьников. Чтобы детки знали, что деньги имеют свойство быстро заканчиваться, если их тратить на все ненужное, родители открывают детские банковские карты. А раньше вместо банковской карты была копилка, в которую детки складывали копеечки, полученные от сдачи пустых бутылок, макулатуры или заработанные собственным трудом. Вот только чем больше становилось сумма накопленного, тем чаще родители ей распоряжались. Иногда доходило до обвинений собственного ребенка в воровстве.
Когда я училась в 7-8 классе среди одноклассников стало модным зарабатывать себе карманные деньги и не просить у родителей. У нас даже были соревнования кто больше заработал и где работали. Мы сдавали березовые веники по 20 копеек за штуку в городские бани, высаживали и пололи цветы на городских клумбах, и делали еще много чего, чтобы заработать копеечку на свою мечту. Но однажды все закончилось из-за неприятной проблемы.
Кто-то стал воровать деньги у учителей прямо из сумочек, лежащих в учительской. Причем строго в день зарплаты. Сначала из кошелька, лежащего в сумочке учительницы русского языка и литературы, пропало 50 рублей (тогда учителям платили 150-200 рублей в месяц). В следующую зарплату "похудел" на 25 рублей кошелек учителя физкультуры, а в третий месяц пропавшие 100 рублей искала директор школы. Но найти не смогла. Списать пропажу денег на забывчивость учителей тоже не получалось.
Пришлось собрать родительское собрание и пригласить для обстоятельной беседы представителей милиции. Родители, мучающиеся подозрениями, пришли домой и начались долгие истеричные выяснения откуда дочь или сын взяли деньги, хотя в копилках лежало по пять, максимум десять рублей, заработанных во время летних каникул. Но родительские подозрения были сильнее, поэтому все заработанные деньги были забраны, чтобы вернуть их учителям в школе. Пока шел поисково-воспитательный процесс дети узнали от родителей много нового, начиная от "Воровка! Чего тебе не хватало?!", "Ты давно таскаешь деньги из моего кошелька?" и заканчивая "Ты, лучше признайся, что взяла деньги из кошелька учителя. Мы просто вернем и тебе ничего не будет...".
Дети плакали и доказывали, что все деньги, лежавшие в копилочке, заработаны своими руками. На следующий день в школе прошло еще одно родительское собрание на котором уже были представители предприятий, где дети подрабатывали летом и получали зарплату. Они принесли табели, ведомости в которых за заработанные деньги расписывался классный руководитель. Она же выдавала их каждому работающему ребенку. Представители милиции назвали директору имя того, кто действительно украл деньги. Это оказалась девушка из выпускного класса, приходившая во время каникул в школу сдавать учебники, потом мыть парты и встречалась с одноклассниками. И всегда она приходила в школу в день, когда учителям выдавали зарплату.
Когда все выяснилось, то детям купили большой торт, любительницу чужих денег поставили на учет в детскую комнату милиции, ее родители вернули деньги учителям и директору школы, но больше нас не брали летом работать и заработанные деньги родители не отдали. Да, и копилка пополнялась только под строгим родительским контролем.
Вот такое неприятное стечение обстоятельств отбило желание самим зарабатывать деньги на собственные расходы, а остались только родительские слова: "скажи зачем и я дам, если посчитаю нужным".
На этом учеба финансовой грамотности закончилась. Зарабатывать собственные деньги я стала уже живя отдельно от родителей и получая профессию.