Наш быстро меняющийся большой мир иногда мешает сосредоточиться. Когда это происходит, мы вдруг обнаруживаем, что высовываем язык, когда пытаемся собраться с мыслями.
Дети высовывают язык, когда, например, пишут или катаются на велосипеде. Став взрослыми, мы также используем язык как некий инструмент, прижимая его к нёбу или зубам, пытаясь повысить уровень концентрации внимания.
Что заставляет нас напрягать эту мышцу и корчить смешное лицо?
❗️Спойлер: если человек высовывает язык во время выполнения сложного задания или ради сосредоточения, это не вредно и не является признаком проблемы.
Как взаимодействуют язык и мозг❓
Большая часть вашего мозга занята управлением языка. Это постоянно двигающаяся мышца, которая должна избегать зубов, помогать глотать и не задохнуться.
Язык покрыт плотно расположенными сенсорными рецепторами, постоянно обновляющими виртуальную карту рта. Он связан с языковыми центрами мозга, поэтому движется, частично формируя слова, когда мы думаем. Все это посылает огромный поток данных в мозг.
🔎Гипотеза: высунув или прикусив язык, мы уменьшаем его движение, оставляя мозгу больше энергии для концентрации.
Какова взаимосвязь языка и рук❓
Действия рук и рта тесно связаны. Нейробиологические данные подтверждают это, показывая, что движение рук при использовании инструментов задействует области мозга близкие к тем, которые используются для речи. Любопытно, что обе эти области находятся в левом полушарии, на стороне, противоположной той, куда высовываются большинство языков.
Эксперименты показывают, что, когда людей просят взять большие предметы, а затем маленькие, их рот будет открываться и закрываться пропорционально размеру захвата пальцев.
🔎Гипотеза: высовывание языка может быть способом сделать все возможное, чтобы язык помог вам в вашей работе.
Наблюдаем за поведением детей👇
Взрослые подавляют высовывание собственного языка из-за культурных коннотаций высовывания языка. Дети же практически избавлены от таких ограничений.
Исследование поведения детей 4-х, 5-ти, 8-ми лет, выполнявших сложные задания такие, как игра с миниатюрными куклами и открывание замков ключами, или игра «Стук и постукивание», позволили ученым сделать интересные выводы.
✔️Все дети высовывали язык во время игр и заданий.
✔️Дети высовывали язык больше при выполнении одних заданий, чем при выполнении других, и больше всего в игре «Стук и постукивание».
Это можно объяснить эволюционной историей языка. Прямохождение позволило занять руки конкурирующими действиями, такими как манипулирование инструментами и коммуникативные жесты. Возможно, это заставило коммуникационную систему перейти от жестов к голосу. Человеческий язык возник из жестовой коммуникации, включающей руки, лицо и позу.
✔️Большинство высунутых языков у детей были смещены вправо, что подтверждает догадку о контроле левого полушария мозга.
Этот эксперимент позволяет утверждать, что последовательные движения рук сопровождаются спонтанными и синхронными действиями языка.
Есть эволюционные и анатомические предпосылки того, почему язык движется, когда мы работаем руками и головой, но то, почему мы высовываем язык, остается открытым для дальнейших дискуссий.
📞Записаться на прием можно по телефону +7(812)561-68-69, через сайт или в социальных сетях
