Вы не позволяете списывать? Это ошибка. Вам не позволяют списывать? Это ошибка. Установка «нельзя списывать» — это ошибка. Списывать можно и нужно. Почему я так думаю? Расскажу несколько эпизодов.
Эпизод первый
У нас в школе училась девочка, у нее была абсолютная грамотность. Я была ее классным руководителем. Она все и всегда писала без единой ошибки. Письма и записки, сочинения, изложения и диктанты. Я спросила у нее – а как это так? И она рассказала.
В детстве у нее была горячо любимая игра – она издавала книги. Возьмет тетрадку, разрисует обложку, нарисует иллюстрации и переписывает текст какой-нибудь книжки. Она - и художник, и издатель, и, наверное, даже автор.
Она списывала тексты, а в результате абсолютная грамотность. Называется выписалась. Ее зовут Юля. Я даже имя не хочу менять.
Эпизод второй
Мама работала в нашей школе в столовой. Старшая дочь у нее была (и есть) умница и красавица, собранная и ответственная, работящая и энергичная. Радовала маму. Школу, и институт она уже закончила. Младший сын учился в нашей школе. Тоже был умным и красивым. Но не был собранным и ответственным.
Закончил девятый класс и в приступе нахлынувшего восторга порвал тетрадку по физике. Мы вели две тетрадки – одну для теории, другую для задач. Порвал теорию. Он был так счастлив! И я его прекрасно понимаю))
Но мама ему сообщила, что он идет в 10 класс. А я объяснила, что без тетрадки вообще никак.
В тетрадку по ходу нашего продвижения заносились записи законов, правил и определений. К концу девятого класса она несла в себе содержание трех учебников физики – это 7,8 и 9 класс. А к концу 11 класса в ней уже было содержание пяти учебников – добавлялись 10 и 11 класс. Каждый урок мы ее листали и трепали, открывая и зачитывая то, в чем возникала необходимость. На уроке без тетрадки, как без рук.
Мама расхохоталась… И сказала, что сынок будет все лето переписывать тетрадочку заново. А он сел и переписал. В первом полугодии десятого класса этот парень поднял руку столько раз, сколько весь класс не поднимал за все время обучения в школе.
Кто скажет формулировку? – Я! И поднял руку.
Кто знает определение? – Я! И поднял руку.
Кто ответит на вопрос? – Я! И поднял руку.
Во втором полугодии учебная активность сошла на нет. Ушла, как вода в песок. И он снова стал в школе просиживать штаны. Но половину учебного года на каждом уроке он был настоящим Учеником – понимал все, о чем говорилось, и по всем вопросам активно участвовал в полемике. Переписывая тетрадку по теории, человек списывал, а в результате полностью вошел в тему. Имя называть не буду. Не знаю захочет ли этого он.
Продолжение следует...
#физикаЕГЭ #физикаОГЭ #школьныйкурсфизики #шпаргалкапофизике #шпаргалкалюдмилыгугава #людмилагугаварепетиторфизики #людмилагугава