Совсем недавно новостная лента кипела и бурлила после объявления результатов единого государственного экзамена по математике. Выпускники одиннадцатых классов сдали предмет хуже, чем ожидалось. Почитав комментарии родителей в социальных сетях, можно сделать вывод, что на протяжении нескольких лет обучения многие школьники систематически не понимали и не любили алгебру и геометрию. И даже занятия с репетиторами не сумели преодолеть их предубежденности и сделать так, чтобы результаты тестов оказались позитивными.
В чем же причина такой ситуации, которую точно нельзя назвать единичной? А она проста. С самых ранних лет, когда мама с папой берутся учить ребенка азам счета, они допускают огромную ошибку, превращая урок из игры в обязаловку. Уже тогда, еще не имея преставления ни о школе, ни об алгебре и геометрии, ни об экзаменах, кроха получает стойкое неприятие всего, что связано с цифрами. Свои подсознательные эмоции он проносит через годы, с первого и по одиннадцатый класс накапливая недовольство и недоученные «хвосты». Подтянуть их очень сложно, часто почти невозможно.
Получается, важно закладывать интерес к предмету с самых основ. Не тогда, когда на подкорке уже заложена нелюбовь к математике, а гораздо раньше, пока малыш смотрит с удивлением на странные штуки, которые мамы и папы называют цифрами, учится считать по пальцам и с любопытством выясняет, сколько деревьев на пути от детской площадки до подъезда.
Сделать все правильно помогут книги, авторы которых облекают сложную науку в веселую игру. Так поступает Галина Мак на страницах сборника стихотворений «Веселые цифры». Название книги является говорящим и отражает ее суть. Произведения на страницах действительно веселые. Они хорошо срифмованы и легко запоминаются. Причем в памяти остаются не только строчки, но и то, чему те посвящены. Бонусом являются тематические задания. Они способствуют развитию логики и мышления, формированию внимательности и тренировке мелкой моторики. Выполнение задания увлекает и радует. Ребенок не раздражен, а заинтригован. Родителям нет смысла ругаться и заставлять. Нужно лишь быть вовлеченными в процесс вместе с крохой, помогать ему, когда что-то не получается, и объяснять все, что осталось непонятым.
Гарантирует ли раннее развитие математических знаний получение хороших оценок на ЕГЭ? Увы, нет. Но тот, кто с первых дней осознал и принял как данность тот факт, что наука — это интересно, с большей долей вероятности пройдет все этапы школьного и последующего образования на позитиве, имея высокие баллы и хорошее настроение. И эта возможность потратить меньше нервов и сил дорогого стоит. А значит, не надо терять время. Пришла пора начинать игру в математику, которая впоследствии способна вылиться в любовь к одной из непростых, но востребованных профессий, связанных с этим предметом.
