Современные девелоперы, ставящие во главу угла создание комфортной городской среды в своих проектах, уже не рассматривают строительство соцобъектов как сугубо навязанную сверху нагрузку. Они смотрят на это шире: из школы и детского сада вполне можно сделать дополнительную точку притяжения для жителей. И привлечь тем самым новых покупателей.
Что для этого требуется? Прежде всего, школа или детсад не должны быть типовыми. Наоборот – оригинальными. В случае с детским садом речь идет, в первую очередь, об архитектурной концепции. Например, в квартале «Юттери» от «Ленстройтреста» садик выполнен в виде средневекового замка – с башенками, зубообразным парапетом на крыше, арочными окнами и стилизованными рисунками рыцарей на фасаде.
В квартале «Янила» компания построила детское дошкольное учреждение в стилистике советского мультфильма про Винни-Пуха и его друзей, включая оформление прилегающей территории и внутренних помещений. А один детский сад там уже вовсю работает, и он за счет формы и сочетания ярких цветов на фасадах напоминает детский конструктор LEGO. Приставка «лего-» прибавляется также к названиям детских групп, а сам конструктор активно используется на развивающих занятиях.
Но разве это дает что-то, кроме чисто эстетического удовольствия для детей и родителей?
Детские психологи и педагоги говорят однозначно: да, дают. Ведь именно в детском саду ребенок получает первые навыки самовыражения, реализации творческих возможностей. И в «замке», где можно запросто представить себя рыцарем или принцессой (а возможно и драконом), гораздо больше возможностей для игр, исследования пространства и, как следствие, быстрого развития детей.
Со школами ещё интереснее – тут одной нестандартной архитектуры мало.
Очень важно оформление любых внутренних пространств – рекреаций, классов, столовой и даже гардеробов. И пришкольной территории, кстати, тоже.
ГК «Ленстройтрест» разрабатывает дизайн-проекты своих школ и садиков совместно со студией DESIGN LAB. И каждый из них становится единственным в своем роде. Например, в янинской школе основой стал эко-стиль и его составляющие, которые применены практически в каждом помещении (потолок в цвет дерева, деревянные текстуры, графические изображения деревьев в оформлении классов).
Хотя общие принципы, разумеется, тоже есть. Например, грамотное зонирование пространств: в школах есть «тихие» зоны, где можно передохнуть от шума, причем такое разделение есть даже в библиотеке, где пространство для чтения отделено от места, где проводятся мероприятия.
Кроме того, во всех социальных объектах компании в Петербурге обязательно проектируется бассейн. Причем не только в школах, но даже в небольших детских садах на 120 мест, как в квартале «Юттери».
Еще один прием, который постепенно осваивают российские застройщики и дизайнеры – многофункциональность школьных помещений. Например, в рекреациях можно не только отдыхать и общаться на переменах, но и использовать их для совместных уроков нескольких классов или даже для школьных дискотек.
Ещё очень важно, чтобы школа давала не только теоретические знания, но и базу для будущей востребованной профессии. Вот для чего в школе в квартале «Юттери» помимо 15 учебных классов есть оснащенные по современным стандартам кабинеты труда с мастерскими, классы музыки, информатики, библиотека, медиацентр. А в Янино разместится образовательный центр Санкт-Петербургского Политехнического университета имени Петра Великого, с которым разработана совместная программа обучения школьников по строительным специальностям.
Много внимания уделяется и спорту. Скажем, почему спортзал в школе должен быть только один? В школе в квартале «Янила» их сразу два – с гимнастическим оборудованием, силовыми тренажерами, шведскими стенками, турниками и даже хореографическими станками. И, разумеется, важен школьный стадион на открытом воздухе – с игровыми площадками для разных видов спорта, беговыми дорожками и пр. Причем с разделение для школьников разного возраста.
Возвращаясь к теме школы как средства притяжения всех жителей квартала, отметим как раз фактор спортивной инфраструктуры. Ведь доступ на территорию школы запрещен до окончания уроков, а в вечернее время на стадионе могут проходить турниры или тренировки с участием взрослых. Надо только заранее оповестить администрацию учебного заведения. Например, в «Яниле» происходит именно так.
Но на одном стадионе зацикливаться не обязательно: можно использовать в общих интересах и само школьное здание. Скажем, чтобы посетить лекцию или концерт, научиться столярному делу или повысить уровень компьютерной грамотности.
Подводим итог: зачем застройщику тратить дополнительные деньги на проектирование оригинальных школ и детских садов, если можно выбрать типовой проект на сайте Минстроя?
Потому что если ребенок будет ходить в школу с удовольствием, возможно, оставаться на дополнительные занятия по интересам, то, очевидно, это значительно облегчит в будущем его поступление в вуз и строительство карьеры. Это прекрасно понимают родители с активной жизненной позицией (а такие обычно и переезжают в новые кварталы). Для них также важно, чтобы рядом с домом было куда приложить силы, оставшиеся после работы – чему-то научиться, заняться спортом.
Так что для семейных покупателей (а они являются основной целевой аудиторией девелоперов, работающих над крупными проектами) именно садик и школа высокого уровня являются одним из важнейших критериев выбора той или иной новостройки. И они, в свою очередь, могут повлиять на развитие всего квартала или даже района целиком.
Узнать подробнее о семейных кварталах ГК «Ленстройтрест» и насыщенной внутренней инфраструктуре на сайте 6543210.ru