Очень часто уже на младших курсах университета студенты пробуют себя в роли исследователей, разрабатывая свои научные проекты. Однако одно дело — выполнить и достойно представить проект в устной форме, и совсем другое — написать на его основе свою научную статью, ориентируясь на все нормы создания подобных текстов.
Прежде всего следует понять, чем отличается научная статья от, например, реферата.
Реферат представляет собой обобщение и изложение уже проведенных исследований в какой-либо области, а научная статья должна содержать элементы собственного исследования. Также научная статья отличается и от публицистической статьи в СМИ.
Целевая аудитория научной статьи — специалисты в определенной области, соответственно научная статья должна быть информативной и понятной именно для них, что включает в себя и определенную структуру, и следование нормам научного стиля речи.
Структурно научная статья состоит из метаданных, введения, основной части, заключения и библиографического списка.
Метаданные статьи — это краткая информация о работе, своеобразная «визитная карточка». Они включают в себя фамилию, имя и отчество автора, его аффилиацию (т.е. организацию, представителем которой он является и её местоположение), ключевые слова (перечень основных слов, по которым статью можно будет найти в электронной библиотеке) и аннотацию.
Об аннотации следует сказать отдельно.
Она представляет собой краткую характеристику статьи, её темы, актуальности, методов и результатов. Знакомясь с аннотацией статьи, читатель принимает решение, следует ли ему читать всю статью, соответствует ли она его научным интересам. Поэтому аннотация должна быть максимально информативной и точно соответствовать содержанию статьи. Стандартный объем аннотации – 100-150 слов. Отметим также, что часто метаданные дублируются на иностранном (преимущественно английском) языке.
Введение статьи представляет собой некий «методический паспорт» работы.
Во-первых, в нём обозначается цель и задачи работы. Цель — основное, на что направлена статья. Как правило, целью является анализ какой-либо ситуации, либо разработка решения проблемы. Задачи — это те шаги, которые выполняются для достижения цели. Соответственно, цель у работы одна, а задач — несколько. Далее в статье раскрывается её актуальность — то, для чего пишется статья, почему она важна. Например, актуальность может лежать в области применения проекта.
Также во введении перечисляются методы, которые были использованы при проведении исследования или работе над проектом и приводится краткий обзор источников. Следует помнить, что любое исследование не является полностью автономным, оно всегда имеет некую научную базу.
В основной части статьи последовательно излагаются результаты исследования в соответствии с такими нормами научного стиля как:
- логичность изложения,
- отсутствие эмоциональности,
- обезличенность, «научное «мы»» (не «я проанализировал», а «нами был проведен анализ»), использование конструкций в страдательном залоге.
В основной части статьи могут присутствовать графические элементы (диаграммы, схемы и т.д.). Каждому подобному элементу присваивается номер и название, на него приводится ссылка в тексте статьи («Диаграмма 1 демонстрирует, что….»).
В заключительной части статьи в краткой и обобщенной форме излагаются основные результаты: то новое, что было сделано в статье.
В библиографическом списке, как правило, в алфавитном порядке указываются конкретные работы и их авторы (нельзя в качестве источника просто привести ссылку на сайт, необходимо указать название статьи и ее автора на этом сайте).
Елизавета Дмитриева, доцент, и.о. заведующего кафедрой иностранных языков №3
