Алиса Григорьева хотела стать учителем еще в детстве.
Сегодня она рассказывает читателям канала, как пришла в профессию и почему выбрала «дистант» для получения образования, а также делится секретами работы с «особенными» детьми.
Первый педагогический опыт в военном лагере
Нашей героине 20 лет. Недавно она вышла замуж и вместе с супругом переехала в Псковскую область, в поселок городского типа Пушкинские горы. До этого проживала в Рязани.
В свое время девушка серьезно увлекалась волейболом, танцами и плаванием. Сейчас посещает тренажерный зал и поддерживает здоровый образ жизни.
После школы Алиса планировала поступить на учителя истории и обществознания. Но для выбранной специальности ей не хватило баллов ЕГЭ.
В итоге я пошла на учителя начальных классов. Через год решила пересдать ЕГЭ и поступить на учителя истории и обществознания заочно.
Во время учебы девушке было необходимо пройти практику. Устроиться вожатой в лагерь показалось ей слишком стандартным решением.
Захотелось чего-то необычного. Нашла рекламу на обучение вожатых в военный лагерь. Я прошла их за три месяца и поехала на смену в качестве командира отряда.
Вместе с ребятами-курсантами Алиса и сама училась новому. Осваивала различные военные дисциплины — тактическую и огневую подготовку, школу выживания, альпинизм, спортивное ориентирование, оказание первой помощи.
От очного обучения — к дистанционному
Отучившись год в педагогическом вузе, Алиса решила поступить на вторую специальность. Параллельно с очным обучением на учителя начальных классов она начала осваивать профессию преподавателя истории и обществознания заочно.
Учиться на двух направлениях сразу было нелегко. Чтобы снизить нагрузку, девушка решила временно отчислиться и поступить в другое учебное заведение.
Сначала Алиса рассматривала только очную форму обучения.
Перевод в НСПК прошел не так гладко, как хотелось бы. Но это было связано с тем, что он совпал с переездом.
Нужно было доставить документы из одного города в другой, притом что я жила в третьем.
Более подробно о том, как проходит перевод в колледж, можно прочитать здесь.
Сейчас Алиса учится на третьем курсе по программе «Учитель начальных классов + Игропедагог».
Благодаря дистанционному формату обучения в январе 2023 года девушка смогла устроиться в школу еще до окончания колледжа.
Работа в школе
Алиса работает учителем коррекционных начальных классов в Пушкиногорской средней общеобразовательной школе имени А.С. Пушкина. Там же преподает и ее свекровь. Она предложила девушке выйти на экстренную замену учителя в четвертый коррекционный класс.
Переживания по поводу работы были, но они рассеялись уже в первые дни. Возникали опасения насчет работы с родителями. Ведь они старше меня по возрасту. Также были сомнения, что не смогу правильно реагировать на особенности поведения своих учеников.
Благодаря помощи свекрови Алиса быстро прошла адаптацию и влилась в учебный процесс.
Ее подопечные — дети с задержкой психического развития (ЗПР). К каждому из них нужен индивидуальный подход.
Дети очень разные. Одна девочка вначале боялась меня, и только сейчас у нас установился контакт. Есть мальчик, который не умеет читать в третьем классе и часто пропускает уроки из-за болезни. Еще одной ученице хорошо дается математика, но она совсем не воспринимает правила русского языка.
Тем не менее Алисе нравится то, чем она занимается. По ее признанию, она не смогла бы работать в офисе. Это слишком скучно и монотонно.
Об участии в педагогическом конкурсе
В этом году Алиса приняла участие в конкурсе профмастерства «Современный учитель — современный урок». Он прошел на базе школы, в которой работает наша героиня.
Я решила принять в нем участие, поскольку мне предложили интересную тему «Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в коррекционных классах». У меня уже были наработки из опыта взаимодействия с детьми. Я подготовила презентацию с переходом на различные платформы, где можно было показать, как использовать ИКТ в работе.
В подготовке к конкурсу Алисе помогали завуч по методической работе и мама ее мужа. Девушка считает, что подобные мероприятия — это отличная возможность проявить себя и обменяться опытом с коллегами.
В будущем она планирует участие в конкурсах более высокого уровня.
Как учеба в НСПК помогает в работе
Поступив в НСПК, Алиса переживала, что будут трудности с обучением из-за того, что колледж находится в другом городе. Но потом добавилась в чат ВКонтакте, пообщалась и поняла, что сомнения напрасны.
Из любимых дисциплин — «Психология общения» и «Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями». Из них Алиса взяла много полезного для своей работы.
Чтобы успешно совмещать работу с учебой, Алиса составляет план на день и старается всему уделять примерно равное количество времени. Так ей удается отдыхать и поддерживать мотивацию к работе и учебе.
Все рабочие вопросы по подготовке к урокам я стараюсь решать в школе. Дома я уделяю внимание только учебе.
Планы и напутствия абитуриентам
После колледжа Алиса планирует продолжать работать и получить высшее педагогическое образование.
Я пока не определилась с направлением. Возможно, буду работать с обычными детьми, чтобы понять, что мне ближе.
Тем, кто пока в раздумьях, идти в педагогику или нет, Алиса рекомендует не выбирать эту сферу, если нет любви к детям.
Поступающим в НСПК наша героиня советует не бояться, что не получится устроиться на работу из-за дистанционного обучения.
Мы благодарим Алису за интересную и вдохновляющую историю. Желаем ей профессионального роста и развития.
Понравился рассказ Алисы? Ставьте лайк и поделитесь своей историей в комментариях.
Если вы тоже нашли свое призвание, как наша героиня, поступите в НСПК, чтобы учиться без отрыва от работы.
Узнайте условия зачисления в приемной комиссии по телефону: 8 (800) 707-30-78.