Я не очень люблю читать… Мне иногда трудно усадить себя за книгу. И был период, когда я годами не читала совсем ничего из художки. Немыслимый оксюморон: автор книжного блога не любит чтение? Как так?
Мне нравится литература как область знаний, нравятся книги, интересные сюжеты и яркие образы, я обожаю анализировать и обсуждать прочитанное, прокручивать в памяти лучшие места и цитаты. Наконец, я люблю писать об этом. Все это происходит в момент, когда книга УЖЕ закончена.
А вот процесс чтения как декодирования текста для меня как будто представляет сложность. Я легко читаю посты, статьи и рассказы, материалы из СМИ, небольшие повести и лайтовый научпоп. Мне при этом важен язык произведения: чтобы был достаточно легкий, музыкальный, чтобы чтение шло без скрипа. Так пишет Бунин, Чехов и Тургенев, такова почти вся детская литература. Как только в языке сложные конструкции и немыслимые навороты, я начинаю стонать. Именно поэтому «взрослый» Толстой и Достоевский – не мое, какие бы глубокие смыслы ни были заложены в их творчество, мне стоит слишком больших усилий знакомство с ним.
Вступительное сочинение: Толстой vs Лермонтов
«Войну и мир» от корки до корки я так и не прочитала. Это можно было сделать в школе, перед поступлением в вуз, в университете. Но я читала краткое и самые главные и нужные для сдачи экзамена куски из романа, потому что просто не могла преодолеть свое внутреннее сопротивление перед огромным объемом и тяжеловесным языком.
Когда я поступала на журфак, абитуриенты все еще писали классическое сочинение. И одна из тем как раз была по толстовскому роману – о дуэли Пьера и Долохова. Мало того, что я плохо помнила это место из книги, так еще и требовали наличие цитат, написанных по памяти (точно выученных, в том числе с верными знаками препинания). Эта тема была неплоха для раскрытия, и очень многие поступающие выбрали именно ее.
А я выбрала тему «Мотивы мечты и сна в поэзии М.Ю. Лермонтова», как сейчас помню. Стихи я любила и запоминала на лету, так что с цитатами и самим сочинением проблем не возникло. Конечно, я все равно переживала и с трепетом ждала оценки. Даже закрадывались мысли: а вдруг «неуд»? А вдруг непроходной? Но в итоге я получила 85 баллов, что было очень и очень хорошо, особенно на фоне оценок других абитуриентов.
Гомер и Джойс - пот и слезы
Я сказала, что люблю стихи? На первом курсе началась русская и зарубежная литература, причем от самых истоков. И если «Поучение Владимира Мономаха» и т.п. я еще как-то воспринимала, то от Илиады Гомера я взвыла.
Кстати, начало у нее такое:
Гнев, богиня, воспой Ахиллеса, Пелеева сына,
Грозный, который ахеянам тысячи бедствий соделал:
Многие души могучие славных героев низринул
В мрачный Аид и самих распростер их в корысть плотоядным
Птицам окрестным и псам (совершалася Зевсова воля),
С оного дня, как, воздвигшие спор, воспылали враждою
Пастырь народов Атрид и герой Ахиллес благородный.
Я буквально рыдала над текстом и даже прогуляла пару занятий по этой теме. Прочла перед самой сессией, в новогодние каникулы, тем самым подпортив их себе.
Спустя пару-тройку лет я так же рыдала над «Улиссом» Джеймса Джойса. Одно дело язык Ремарка или Хемингуэя, а другое дело – вот это. Может быть, я просто ленива и не готова напрягаться сильнее, чем мне позволяет некий внутренний порог. Пусть так, я считаю, что продираться сквозь сопротивление, стиснув зубы - плохая идея. Кстати, сейчас на одном из популярных литературных каналов слежу за начинанием «Медленное чтение Улисса». Восхищаюсь таким умением и подходом: я так не могу.
Как я училась быстро читать
Еще в конце школы я понимала свою нелюбовь продираться сквозь усложненный текст. И в последнее лето перед университетом пошла на курсы скорочтения в школу Олега Андреева. Там обещали, что скорость чтения вырастет без ущерба для понимания, а книги мы будем читать с ощущением просмотра фильма.
Как-нибудь расскажу об этом опыте отдельно, здесь упомяну только, что упражнения были весьма странными. Например, чтение большого объема текста с одновременным выстукиванием ритма карандашом по столу, работа с таблицами для расширения поля зрения, аффирмации на ночь и т.п.
Поначалу скорость чтения по количеству знаков в минуту у меня увеличилась. Я убеждала себя, что понимаю текст не хуже, чем раньше. Но это было совсем не так. Так что попытка упростить себе книжную жизнь с треском провалилась…
А дальше огромные объемы и обязательность чтения в вузе прихлопнули мою увлеченность художкой на несколько лет. Только через время я смогла читать, позволяя себе это делать для удовольствия.