Найти в Дзене
KIDS MUSIC

СЦЕНАРИЙ Театрализованной игровой программа на ДЕНЬ ЗНАНИЙ «МАША ИДЕТ В ШКОЛУ»

Сцена празднично оформлена. Под музыку выбегают клоуны Клоун: Собрались мы здесь все враз на веселый детский час. Клоунесса: Как вы летом отдыхали? Друг по другу-то скучали? Ответ детей. Клоун: Вот и встретились все вместе! А начнем наш праздник песней! ПЕСНЯ «ДРУЗЬЯ» Барбарики Клоунесса: Но я вижу, после лета у нас появилось много новых деток. Надо с ними непременно познакомиться! Музыкальная игра «Давайте познакомимся». (Подбирается музыка с четко выраженной двухчастной формой. Дети образуют два круга: внешний и внутренний. На первую часть музыки внешний круг двигается вправо, внутренний — влево; на вторую часть музыки дети внутреннего и внешнего кругов поворачиваются друг к другу лицом, дети, находящиеся напротив друг друга, здороваются за руку, произносят по очереди свое имя, выполняют встречные хлопки. На первую часть музыки двигаются дальше. И так несколько раз.) Клоунесса: Двести лет с плеча долой, В омут танца с головой, Молодой человек, Потанцуйте же со мной! Клоун: С превели

Сцена празднично оформлена. Под музыку выбегают клоуны

Клоун: Собрались мы здесь все враз на веселый детский час.

Клоунесса: Как вы летом отдыхали? Друг по другу-то скучали?

Ответ детей.

Клоун: Вот и встретились все вместе!

А начнем наш праздник песней!

ПЕСНЯ «ДРУЗЬЯ» Барбарики

Клоунесса: Но я вижу, после лета у нас появилось много новых деток. Надо с ними непременно познакомиться!

Музыкальная игра «Давайте познакомимся».

(Подбирается музыка с четко выраженной двухчастной формой. Дети образуют два круга: внешний и внутренний. На первую часть музыки внешний круг двигается вправо, внутренний — влево; на вторую часть музыки дети внутреннего и внешнего кругов поворачиваются друг к другу лицом, дети, находящиеся напротив друг друга, здороваются за руку, произносят по очереди свое имя, выполняют встречные хлопки. На первую часть музыки двигаются дальше. И так несколько раз.)

Клоунесса: Двести лет с плеча долой,

В омут танца с головой,

Молодой человек,

Потанцуйте же со мной!

Клоун: С превеликим удовольствием! А наши друзья – ребятишки нам помогут. Повторяйте движения за нами.

ТАНЕЦ ПО ПОКАЗУ

Выходит Маша, тащит огромный мешок.

Клоун: О, Маша, привет. А что это у тебя?

Маша: Мой портфель, мне бабушка собрала.

Клоун: Давай посмотрим чего ты там набрала.

Клоун и Маша достают игрушки из мешка и обсуждают с детьми их необходимость в школе.

Клоунесса: Эх, ты, Маша - растеряша, как ты собралась идти в школу без портфеля?

Маша: Я с портфелем (показывает на мешок)

Клоунесса: Это же твои игрушки, которые тебе в школе не пригодятся. А портфель твой вот (подает Маше портфель). Ребята, а вы знаете, что должно лежать в вашем портфеле? Вот и проверим.

ИГРА «ЧТО ЛЕЖИТ В ПОРТФЕЛЕ?»

Первая книга, что знанья дает,

Ее первоклассник в портфеле несет.

Всегда и повсюду, сегодня и встарь

Школьнику очень нужен... (букварь)

Будем весь урок писать,

Пригодится нам... (тетрадь)

Карандаш, линейку, ластик

Сохранит коробка-пластик.

Не беда, что очень мал, —

Все вместит цветной... (пенал)

Он кричит: «На перемену

Торопитесь непременно.

А теперь вам на урок!» —

Сообщает нам... (звонок)

Нарисую лето, маму

И себя. На мне — панаму.

Море, радугу и дом.

Все хранит в себе... (альбом)

Я весь мир слепить готов -
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин -
У меня есть
.. (пластилин)

Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь
...(линейка)

Маша: Все, все я пошла в школу (Маша хватает портфель и бежит, в дверях сталкивается с медведем) Ой… Мишка, Мишка, а я в школу иду. (смотрит на букет в лапах медведя.)

Это мне? (медведь отрицательно качает головой) А кому? А для кого? Для бабушки? Для ребят?

Мишка: Что ты Маша, этот букет для твоей учительницы. А вы, ребята подарили цветы своим педагогам?

Маша: Мишка, давай букет… .сейчас я подарю его учителю. Ой-ей! Учителей-то в школе сколько, а букет один. Мишка, Мишка, а у тебя есть еще цветы?

Мишка: Это букет для твоей учительницы. А для всех присутствующих учителей мы с ребятами соберем букеты прямо сейчас.

ИГРА «БУКЕТ»

Участвуют все дети по группам, каждая из которых получает ватман с нарисованной вазой и стеблями цветов. Задача игроков - создать большой красивый букет, приклеив бумажные цветы к стеблям.

Маша: Ух, ты, как здорово. Сколько у меня теперь этих букетов. Какие вы молодцы, как дружно вы работали.

Мишка: А кто лучше умеет дружить девчонки или мальчишки? Ничего не понял. Будем определять самых дружных по аплодисментам.

Маша: Девчонки, давай хлопать громко – громко хлопать. 3-4!

Мишка: Нет, мальчишки все-таки дружнее. Мальчишки!

Клоун: А в нашем детском саду все девочки дружат с мальчиками, а мальчики с девочками. И мы сейчас вам это покажем.

ИГРА «ДРУЖНЫЕ ПАРЫ»

Дети (каждая команда – группа) строятся парами мальчик-девочка. Они вдвоем, в обруче, обегают кеглю и передают обруч следующей паре.

Маша: Ура! Я теперь такая готовая! Все про школу и дружбу знаю. Можно начинать учебный год!

Выходит медведь с колокольчиком в руках. На середину круга.

Клоунесса: Пусть прозвучит для Маши и ребят веселый звонок.

Маша: Давай, Мишка, звони!

Все: Ура!

Маша: Открываю объявленным, т. е. объявляю открытым учебный год!

Клоун: Ну вот, ребята. С сегодняшнего дня у нас и начинается новый учебный год. Вас ждет много увлекательных занятий.

Клоунесса: В добрый путь вам - В мир света и знаний!