На ваш вопрос ответит Татьяна Хохлова, вы её знаете как Мамину Выручалочку. Педагог-психолог, которая занимается с детьми от года. «Ничего сам не может», «не помогает, даже шнурки сам не завяжет!» — Такие крики души я слышу от мамочек 5-ти летних детей. И это факт. Многие дети к 5-ти годам не научены самостоятельно себя обслуживать, не говоря уж о помощи по хозяйству. Оно и понятно, в нашем стремительном мире маме проще самой одеть, покормить, убрать игрушки за ребенком. В этом то и кроется самая большая опасность! Мама получает сиюминутную выгоду, не задумываясь о том, что оказывает «медвежью услугу» своему малышу. Ведь в пять, ребенок не проснется и не скажет: «Пойду ка я помою за собой посуду , а потом помогу маме донести хлеб из магазина«. Ему это просто не придет в голову, ведь мама всегда справлялась сама. А у мамы к этому времени уже растут ожидания и даже требования к ребенку, ведь «ты уже большой«. И тут кроется буквально революционная ситуация: верхи не могут, низы не хотят.
На ваш вопрос ответит Татьяна Хохлова, вы её знаете как Мамину Выручалочку. Педагог-психолог, которая занимается с детьми от года.
«Ничего сам не может», «не помогает, даже шнурки сам не завяжет!»
— Такие крики души я слышу от мамочек 5-ти летних детей. И это факт. Многие дети к 5-ти годам не научены самостоятельно себя обслуживать, не говоря уж о помощи по хозяйству. Оно и понятно, в нашем стремительном мире маме проще самой одеть, покормить, убрать игрушки за ребенком. В этом то и кроется самая большая опасность! Мама получает сиюминутную выгоду, не задумываясь о том, что оказывает «медвежью услугу» своему малышу. Ведь в пять, ребенок не проснется и не скажет: «Пойду ка я помою за собой посуду , а потом помогу маме донести хлеб из магазина«. Ему это просто не придет в голову, ведь мама всегда справлялась сама. А у мамы к этому времени уже растут ожидания и даже требования к ребенку, ведь «ты уже большой«. И тут кроется буквально революционная ситуация: верхи не могут, низы не хотят.
Как же быть?
– Я на своих занятиях всегда предлагаю детям убрать за собой игрушки, что бы перейти к следующему заданию. И это работает! Дети знают, чем быстрее уберем, тем больше успеем поиграть ( а игры у нас всегда интересные). Поэтому ребенок воспринимает порядок, как игру, а игра идёт по правилам. Это один из приемов. А другой — это радость от того, что «я могу, я помощник!» Я считаю не возможно перехвалить ребенка. Я всегда рассказываю мамам, как малыш Сам сделал, помог, справился. Это чувство «я могу сам» очень важное, помогает ребенку двигаться в своем развитии .
С какого возраста следует приучать малыша?
— Я считаю, что с года. Постепенно, предлагая положить игрушку на место, помочь донести ложку до стола, самому почистить зубки . Соответственно возрасту, доверяя ребенку посильные дела. В этом и кроется залог успеха.
Больше информации в группе Маминой Выручалочки в ВК (https://vk.ru/mamina_viruchalochka67).