Сейчас я выкачу вам 2 в 1, почему творческой личности реализоваться у нас не так просто. Я говорю «у нас», потому что действительно считаю, что общество несвободы, самоцензура и прочие гадости да, влияют. В другом климате все может быть не так гипертрофировано. Но, как просили мастера во ВГИКе, а после них – психотерапевты:«говорите о себе». Я расскажу и с точки зрения себя, как режиссера, и дам комментарии, как психолог.
Проходят конкурс и поступают люди действительно талантливые. Мы больше почерпнули друг у друга, пока варились в этом киселе, чем от кого-то еще. А талант – это много-много Свободного Ребенка. Не важно, в каком возрасте вы попали в такой замес, если для вас это новый опыт, вы в нем имеете мало опор. И если много Свободного Ребенка, то баланс энергии сильно перевешивает в его сторону.
Для начала, нормализуем – почти все творческие люди преимущественно действуют из детского состояния и это absolutely normal!
Но опора, которая в основном сосредоточена во внутреннем Родителе(нормы, долженствования, порядки, которые мы переняли автоматически, не подвергая сомнениям) бывает разной.
- Ее может не быть вообще. Это случай исключённого Родительского состояния, потому что он гад последний и что-то непримиримое произошло, и мы выкинули его вообще из гомеостаза. Остались эго-состояния Взрослого и Ребенка. Без норм, правил, но также без заботы и поддержки, без знаний о мире.
- Контролирующий Родитель, который проел всю плешь, дает свои комментарии относительно того, как плохо ты справляешься, делаешь не достаточно, бездельничаешь или вообще не на своем месте. Или заставляет из-под палки созидать.
- Идеалити – Заботливый Родитель. Поддерживает, подбадривает, дает отдых, поощрения.
- Взрослый. Даже если мы не имеем крепкого Внутреннего Родителя, но имеем достаточно устойчивого Взрослого, мы можем анализировать, делать новые выводы в новой жизненной ситуации, давать себе поддержку и искать пути поддержания энергии. Все это нам доступно.
- И пункт для хитреньких(как я). У меня слабый внутренний Родитель, мне именно не хватило его в детстве на этапе, когда нужно все делать вместе. Мне не хватает поддержки, чтобы довести все до финала. Зато хватает критики, чтобы затормозить. И интуитивно я это ощущала, поэтому всегда находила себе соратника-единомышленника(в основном это был мой лучший оператор-постановщик, а также сценарист, а также художник – функция может перекочевывать), и вот разыгрывая с ними пинг-понг, получая обратку, можно было крутить велосипед и двигаться дальше. Функцию Заботливого Родителя я делегировала им. А вы замечали, как часто рядом с творческими людьми есть опекающая фигура? Например в связке режиссер–продюсер. Тоже симбиоз.
Теперь скажу, что после ВГИКа я, и не только я, заимела себе невроз. Моя творческая энергия просто иссякла. Внутренний Ребенок сказал, что он умер и больше не хочет ничего. Никогда. Ни за какие деньги. Это, конечно, крайняя точка, в которой многие оказались. По факту было много насилия над собой в этой системе. Так я потом очутилась в психологии.
До моего диплома все в целом было ничего, и система не передавливала. Но так вышло, что в 2019 году ВГИК отмечал столетие. И понеслись проверки. Как в 90-х – ВГИК захватили бандиты. Многое в нашей стране происходит с молчаливого согласия, так и у нас на киностудии – ее директор в черных очках с перфорацией, а также его подпевала – завхоз, который по началу носил подносы в столовке, стали двумя главными людьми во ВГИКе. Их было двое, а нас – много больше. Поэтому они встали в решительную оборону – никому ничего не давать, а по возможности – отбирать.
Оборудования нет(оно все в аренде на авито). Студии звукозаписи нет(все сдано под коммерческие смены). Мне так и не дали сделать звук для фильма. Мой самоотверженный звукорежиссер делал все сам, шумовое делала не менее гениальная звуковицина – тоже самостоятельно. Вот как сделать профессионально, не имея ничего, кроме людей? Обожаю талантливых и находчивых, по-другому никак. Денег нет, рабочих нет, материалов нет, ничего нет. При этом диплом настолько важен для режиссера, что в него вкладываются свои последние деньги(я вложила 250к, хорошо, что больше не было, нормальные деньги для студентов?).
Мой дипломный сценарий назывался «Про снежинки и говно». Сотка за нейминг. Но в дверь постучали. Это был первый раз, когда мне сам позвонил мой мастер – Хотиненко. Накануне он этот сценарий одобрил и подписал, за ним подписал директор в перфорированных очках, а далее зав по учебной части увидела слово «Говно», и сценарий повторил все шаги в обратном порядке.
Насчет мастеров, при всех горестях, я считаю мне повезло. Это был максимальный уровень свободы, но так, чтоб никому не прилетело. Мастерская Хотиненко и Фенченко отличный пример вседозволенности в рамках доступного. Злой и добрый полицейские. Фенченко, который научил все делать в кайф, и Хотиненко, который крылья не обрезает, но в русло направит. И на все махнет рукой. Это были две важнейшие родительские фигуры, которые я в себя интегрировала. Они до сих пор во мне.
Фенченко говорит:«Манюнь, ну что за херня!» А Хотиненко:«Да сколько в истории режиссеров бились за право снимать!» и оба хихикают. Хотя и с ними было много терок, но и поддержки! Отличные Родители.
Однако нейминг был только началом конца. Меня не запускали с моим оператором, нам не давали даже половину бюджета, технику, при этом были утверждены графики актеров, да еще уходящая снежная натура. Даже локацию не могли утвердить. После моих съемок снег тут же растаял, мне просто повезло – успели. 2 месяца я обивала порог ректора, и спасибо его секретарю, с которой я подружилась. Только после росчерка Малышева студия, скрипя зубами, запустила меня с половиной бюджета и с 7 сменами, вместо 15. Вторую половину бюджета, как помните, я добавила сама(обобрав всех родственников и будущего мужа).
Ну и вот давайте прикинем. Режиссер год просто в поту из-за всех передряг, параллельно кастинги, сбор съемочной группы, которых надо убедить в необходимости снимать зимой, на натуре, за городом, в ночные смены, бесплатно.
Это просто фильм о фильме, смех и грех. Хорошо, что было только 7 смен, мы больше бы и не выдержали. Мороз -15. Первый час ничего, а дальше уже не важно. Три обогревателя в комнате деревянного дома. Мечта!
И все это время все едут только на энергии Ребенка, который страсть как мечтает все это снять. Чуть передохнув и смонтировав первый кат, несешь его Родителям… и дальше, как будто, все зависит от них.
Вот это главное, что нужно взращивать в себе с первых дней любой творческой профессии – колоссальную опору на себя.
Не умереть от размеров собственного эго, но четко понимать, что ты и только ты родил этот замысел и знаешь, как его реализовать. Советы, критика – спасибо, что вовлечены в мою деятельность, мне очень приятно, что вы хотите помочь. Только от того, что кто-то что-то не увидел, не понял, не оценил – мир не рушится.
Кажется, что очевидные вещи. Но это когда мы в ресурсе. Но если на протяжении долгого периода вы всю энергию из себя выжимаете, а подпитаться забыли, неминуемо регрессируем. В регрессе сразу проявляется жизненный сценарий, любимые грабли выходят из сумрака и реакции могут быть преувеличены. В регрессе Ребенок беззащитен. Поэтому любая критика воспринимается так остро, и может нанести травму. Не потому, что мы нежнее нежного, а потому, что на кону очень многое, ставки слишком высоки – это всегда губительно.
Поэтому. Четко отслеживать свое состояние. Черпать радость от создания и процесса. Уметь находиться в этом моменте, а не бежать к финалу. Делать только так, чтобы кайфовать от этого самому. Кайфовать от придуманного, заряжаться. Не надо делать никому одолжений. Советы принимаются, если пропущены через себя и приносят восторг. Не предавать себя и свои убеждения(это ведет к стыду и затыкам). Помогать Ребенку, питать его. Отбросить дилемму делать для зрителя или для себя. Это все мифология. Всегда выбираем себя и радость. Важнее сохранить энергию, мастерство придет.
И еще одна важная часть. Почему же во ВГИКе все «умирали» и делали, а после ВГИКа слегли? Потому что коммуникация была не Взрослый-Взрослый(что максимально здорОво), а Контролирующий Родитель(ВГИК) – Адаптивный Ребенок(подстраиваться, быть удобным – студенты). И вот даже Контролирующий Родитель – лучше, чем отсутствующий. А когда замученные дети остались без Надо, без Родителя, но также и без энергии Свободного Ребенка, то и деятельность встала. Такие дела, ребята.
Вилка вариантов тут очень объемная. В следующий раз расскажу про Бунт, Жизненный сценарий и выход из него, как один из путей решения таких тупиков.