Нужны ли уроки в каникулы? Тема спорная. Пишу из личного опыта.
О каком ребенке идет речь?
Между младшей и средней школой огромная разница. Впрочем, тинейджеры сами за себя постоят. Сегодня я напишу о "началке".
Что понимать под словом "уроки"?
В школах принято давать задание на лето. Чем старше класс, тем занудливее "домашка". Я двух детей вырастила с промежутком в 13 лет, учились они в разных школах, но суть не менялась, делать школьные уроки было предельно скучно. Приходилось придумывать что-то нестандартное.
Истории моих детей
Старший учился в обычной школе. Родила я его в 21, параллельно училась, работала, времени особо не было. Парень получился активно-спортивным, но не сильно усидчивым. В шесть лет досчитать до десяти была проблема, доводил меня чуть ни до слез. Особого рвения к учебе не проявлял и дальше, с третьего курса вылетел из института за прогулы, и высшее образование получил уже по собственному желанию после 25-ти.
Во многом я корила себя и на образовании младшего постаралась сконцентрироваться максимально.
Младший подрастал, глядя на брата, большую часть дня проводившего за компьютером. Немудрено, что он начал постигать электронно-вычислительную машину с самого нежного возраста. Как же, раз брату можно, то нужно и ему! Устав бороться с требовательными воплями, мы с мужем рассудили, если уж ничего не можем придумать, надо использовать ситуацию в своих целях.
С двух лет мальчик, еще толком не начав говорить, стал лихо орудовать мышкой и распознавать нужные кнопочки, позволяющие открыть и закрыть окно в браузере. "Кань ха" ("красная буква ха" или крестик, которым закрывается окно) прочно вошла в его лексикон.
Да, я согласна со всеми, кто скажет, что сидение за экраном для такого маленького ребенка вовсе не полезно. Мы сразу ввели правила. Ограничили пользование компьютером десятью минутами в день. И открывали только конкретные сайты с развивающими играми.
(Об одном из полезных сайтов для детей с двух до шести - в отдельной статье). ⇩
Результат: к трем годам ребенок самостоятельно (спасибо умным играм) выучил алфавит и цифры до десяти. Знал простейшие арифметические действия. Развил мелкую моторику (орудовать мышкой не так-то и бесполезно). Но главное, жаждал знаний! А дальше уже добавили и бумажные тетрадки, которые тоже шли на ура.
Возвращаясь к каникулярным занятиям
Есть мнение, что детям в каникулы надо отдыхать, разгружая голову.
Личный мой опыт со старшим сыном подсказывает, что с полной "разгрузкой" головы включение в учебу с сентября идет с гораздо большим скрипом, чем (здесь уже опыт с младшим ребенком) когда голова эта регулярно решает какие-то любопытные задачки.
До школы мы не только поддерживали в сыне интерес к чтению (о том, как наш мальчик учился читать, я расскажу отдельно), но и подсовывали разные логические задачки.
В младших классах (он поступил в прогимназию) в игровой форме готовились к олимпиадам.
Математикой занимался папа (на мой взгляд, порой перегибая палку со строгостью, из-за чего мы неоднократно спорили). Моя же "епархия" - языкознание. И вот тут на помощь пришел "Русский медвежонок".
Кто больше угадает?
Конкурс этот проводился у нас в школе каждый год. По ссылке выше можно найти вопросы и правильные ответы для любого возраста за много лет. Задачки все неординарные.
Например (автор - Б.Иомдин):
Зачем это хта — обязательно та,
А жерка, как правило, эта?
Про какие предметы мебели пел Винни-Пух?
(А) про хту и жерку; (Б) про этухту и тужерку;
(В) про тухту и этужерку; (Г) про тахту и этажерку;
(Д) про этахту и тажерку
или (автор - Л.Федорова):
Настя побывала в зоопарке и пишет сочинение: У каждого зверя в зоопарке есть своя пара: у слона ― слониха, у лося ― лосиха, у зайца ― зайчиха, ... . Какая пара не подойдёт, чтобы продолжить предложение?
(А) у лисы ― лисица; (Б) у медведя ― медведица; (В) у волка ― волчица; (Г) у льва ― львица; (Д) у тигра ― тигрица.
Согласитесь, даже взрослый человек может сходу не среагировать, а это вопрос для второго класса! Было интересно не только сыну, но и мне! Устраивали соревнование.
Каждому распечатывали листочек, решали в течение получаса по таймеру. Кто больше решит. Потом сверяли и объясняли, как, что и почему.
Вот, например, вполне себе заковыристый вопрос (автор - Б.Иомдин):
Какое слово в древнерусском языке означало ‘младший сын’?
(А) близнец; (Б) братец; (В) красавец; (Г) мизинец; (Д) первенец.
Важные моменты!
Занятия даже в игровой форме не должны быть долгими и утомительными. Полчаса в день, на мой взгляд, более чем достаточно для ребенка первого-второго класса. Ну и различные поощрения и радости жизни, конечно, никто не отменял!
Вовлеченность родителя в познавательную игру кажется мне очень важным моментом. Если маме не скучно, ребенок откликается с гораздо большим энтузиазмом, поэтому важно находить что-то, способное увлечь и вас!