Успех в изучении языка может меняться в зависимости от того, в какой языковой ситуации вы участвуете. Однако его можно легко оценить, проанализировав следующие вопросы:
В последний раз, когда я общался на английском…
- Какую информацию я понял?
- Какую информацию я не понял, но смог догадаться, о чём речь?
- Что я смог сказать?
- Насколько сложно было выражать свои мысли?
- Понял ли меня собеседник?
Разберем пример:
Ученик изучал английский в школе и после долгого перерыва начал заниматься. Сейчас мы занимаемся 3й месяц и проходим уровень А1 (начальный), чтобы вспомнить все базовые темы и правила.
Вчера я звонил, чтобы спросить, когда заканчивается моя страховка. Со мной поздоровались и спросили мой номер полиса и проблему. Я заранее написал свой вопрос на бумажке и просто прочитал его. Затем мне что-то сказали и сделали паузу, по интонации я понял, что это не вопрос, и возможно, меня просят подождать, поэтому я не стал переспрашивать. Я угадал). Мне сказали сроки страховки, всё было понятно. Затем я высказал пожелания об условиях на следующий месяц. Я знал, что сказать, но говорил отдельными фразами. Меня поняли!) В итоге, я решил свою проблему, я понял вопросы, названные цифры. Я назвал номер полиса, задал вопрос и высказал пожелания. Мне было не легко и не трудно, что-то среднее.
Успех: элементарные темы изучены (приветствие, цифры, построение вопроса), языковая догадка развита, лексика, чтобы выразить пожелания, знакома.
Проблемные зоны: навык построения предложений не отработан, элементарный вопрос требует письменной подготовки.
Можно ли этого ученика считать успешным в изучении английского?
…Да, владея элементарным английским, он был понят и решил свою проблему. Именно такими маленькими успехами измеряется эффективность обучения, чем их больше, тем лучше. Всё же, не стоит концентрироваться только на конечном результате. Каждому ученику необходимо анализировать все аспекты разговора, чтобы гордиться тем, что он может, и работать над тем, что ещё вызывает трудности.